守好教学主阵地 看“双减”如何落地

周大勇

2021年7月，国家正式出台发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为充分发挥校内主阵地作用提出了更高要求。“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，也是广大家长关注的热点问题。

澧县大堰垱镇中学为全面贯彻“双减”政策，第一时间传达国家、省、市、县教育部门会议精神，学校迅速行动，积极作为，在探索路上不懈努力。学校召开专题会议，制定了课后服务实施方案，让全体教师深入领会“双减”政策内涵，用“双减”政策引领规范教学行为。在“双减”政策之下，对于学校教育有了更高的要求。“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。

树立守住课堂就是守住教育教学质量的观念

问课堂要质量，问课堂要效率是减负的根本所在。精讲精练课堂教学、优化作业设计、制订丰富多彩的课后服务，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以课堂教学改革为主阵地，以提升学生自主学习能力为重点，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高教育教学实施水平。

课堂教学成败关键在教师，守住课堂要求教师设计好每一个教案，上好每一堂课。秉持着这种信念，学校组織了多次学科教研活动，采用“说教评问辩”五环教学模式，学科老师共同探讨，互相交流“双减”政策下的课堂教学。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学，会的不讲，讲了不会的不讲。在教学中应看到学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。学校严格巡课制度，推门听课常态化，观察学生上课情况，并将情况实时更新在公布栏中。教务处定期检查教师教案，要求教师一课一反思，不断优化教学方案。推进作业管理深层变革，减量提质，教师布置适量且具有针对性的作业，学校定期深入班级组织调查问询。

提升能力素养，创建多元化的课后服务课程体系

随着“双减”政策的出台，去年9月份新学期开始，学校结合自身特色，积极开展形式灵活、内容丰富的课后服务课程，促进学生全面发展，让每个孩子健康、快乐成长。每周5天、每天至少2小时课后服务的“5+2”模式，有效减轻了学生们的学习压力，让校园有了更多的欢声笑语。

学校根据学生需求，打造多样化、契合性的社团课程体系，开展艺术、学术、体育等类别的社团活动。有艺术氛围浓厚的绘画社，热爱学习的阅读写作社，英姿飒爽的仪仗社，多元化课程的展开让学生们在校内学习生活丰富多彩，培养了学生多方面的能力，寓教于乐，营造温馨的学习乐园。

坚持学有特长，打造“葫芦丝特色教育”品牌

大堰垱镇中学在借鉴名校经验的基础上，广泛征求学生、家长及老师的意见，立足于大堰垱镇民间艺术文化之乡及本校实际，开设了校本艺术必修课程——葫芦丝。学科带头人牵头编写了独具特色的校本教材，在七、八年级的音乐课上开展实施，一首首悦耳的葫芦丝乐曲《龙的传人》《青花瓷》《萱草花》等在校园中飘荡，学校还组织举办了中小学音乐会，给学生们展示自己的平台，让学生们感受到音乐的趣味，老师带领学生走出校门参加县艺术节活动，表演的合唱与合奏《青花瓷》形式新颖，获得全场的高度赞许并取得了县二等奖的优异成果。学生通过正规的学习训练，最终达到“生生有特长”的总体目标。

在教师们的积极配合下，在家长们的大力支持下，在学生们的热情参与下，目前大堰垱镇中学的“双减”工作取得了一定成效，未来，我们将进一步推动“双减”政策落实落细，促进大堰垱镇中学更快更好发展，同时也把“双减”政策宣传到每一个家庭，做到家喻户晓，深入人心。