“______让生活更美好”专题演练

山东省五莲县北京路小学 崔为安

踏足远游，让我们领略到了不一样的风景；种花的经历，让我们有了意外的惊喜；闲暇时听听音乐、读读课外书……能让我们感受到生活的美好。想一想，是什么让你的生活更美好？把你最想表达的感受写下来，分享出来，让我们相互交流，一起成长。

写作指导

一、写熟悉的内容

这次是半命题作文，在一定范围内给了我们较大的自由，填写的内容可以从熟悉的事物中选择，以更好地发挥，展示自己的风采。构思时，一定要把自己最熟悉的内容表达出来。一般来说，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自己”这几个方面拓展思维，从而选择熟悉的素材。从家庭出发，可选择亲情、母爱等；从学校考虑，可选择同学、朋友等；从社会考虑，可选择美景等；从自身考虑，可选择信心、忍耐等。

二、写作视角与众不同

构思时，马上想到的内容，尽量不要写。本次写作的落脚点是“更”字，这是与其他“美好”进行比较所得到的结果。写作前，要想想什么给我们的生活带来的变化更大，什么样的生活让你更加向往。只有深思熟虑，才能写出与众不同的作文。

如某个同学看到题目，首先想到了“娱乐，让生活更美好”，经过进一步的思考，把题目改成“下象棋，让生活更美好”，缩小了范围，从小处落笔，写自己的亲身经历，更能表现“美好”这一主题。

三、切入点要小

切入点越小越好，这样才能小中见大，往深处开掘。如果选“名著让生活更美好”“科技让生活更美好”“自然让生活更美好”等，题目很大，容易写得空泛、笼统，不能抒发真情实感。如果从小处落笔，写“好心态让生活更美好”“友情让生活更美好”“青山绿水让生活更美好”等，从生活实际出发拟题，从兴趣爱好出发拟题，就具体得多。

佳作展示

融入，让生活更美好

日照市五莲县北京路小学六年级 窦子涵

五年级上学期，我转学了。新的班级，新的面孔，这一切让我很不适应。没有人跟我说话，我也不想和他们交流，只能蹲在无人的角落里，默默地画画，默默地读书，默默地做题。那段时间，我觉得自己被寂寞吞噬了。

无人陪伴的日子，孤独如潮水般涌来，淹没了一切。

又是一节体育课，我不喜欢上体育课，看到同学们跑啊、跳啊、说啊、笑啊……尽情地释放自己，我感觉他们的笑容是那么刺眼，好像在向我挑战。我独自漫步在樱花小路上，任凭落花散落在身上。毫无目的地走着，看着满地樱花，我忽然怀念起曾经那个活泼爱笑的自己。

“窦子涵，那些树有啥好看的？过来一起玩吧！”一名女生朝我挥了挥手。我只知道她是我们班的，却叫不出她的名字。就在我惊讶不已时，她顺势拉起我的手往操场跑去。操场上，同学们摩拳擦掌，准备同二班进行拔河比赛呢。同学们看见我后，高兴地说：“窦子涵来了，太好了，人多力量大！”班主任老师站在旁边，不停地给我们加油：“同学们加油，我们班是最棒的！”

随着裁判员响亮的哨声，比赛开始了。“一二三……一二三……”同学们喊着号子，憋足了劲儿向后拉。我站在队伍中间，只感觉绳子紧紧的，一会儿向前，一会儿向后，手掌被拉得生疼。“加油！加油！”我身后是一个女同学，不停地给我们鼓劲。看到前面的男同学倾斜着身子，憋得满脸通红，我忽然有了勇气，闭上眼睛使出了吃奶的劲儿。

“一二三，加油！一二三，加油！”在振奋人心的喊声里，我感觉绳子一点点向我们这边倾斜。“加油！加油！”终于，同学们纷纷向后倒去，我们赢了。“赢了！”伴随着呼喊声，同学们紧紧地拥抱在一起，拉着手，呼喊着，蹦跳着，那欢乐的笑声在校园上空久久地飘荡。

慢慢地，我融入了这个大家庭，也越来越喜欢与同学相处了，我感觉快乐回来了，生活也越来越美好了。

点 评

进入新环境，应该如何与同学们相处呢？小作者以朴实的语言，讲述了自己融入新班级的过程。语言简练真实，能引起读者的共鸣。