《荷花淀》中的家国情怀探析

张巧玲

《荷花淀》是统编版高中语文选择性必修中的名篇，它是我国抗战文学作品中的代表，并且具有较高的文学性。此篇既没有惊险的战斗情节，也没有浪漫的爱情故事，甚至没有留下一两个深刻的人物形象，却让我们感受到了很大的艺术感染力。我们在阅读过程中会发现，文章通篇为我们呈现了一幅柔美的画卷，但其中却隐藏着激烈残酷的战争。所以从这一角度来看，《荷花淀》中蕴含着根据地人民同仇敌忾的心气和克敌制胜的抗战精神。本文从此角度出发，对《荷花淀》中的家国情怀进行分析。

一、立足隐性故事发展，分析文中的豪情壮志

《荷花淀》是孙犁先生的小说，初读这篇文章时，我们并不能从中感受到战争的紧迫，更多的是水生和他妻子之间的对话，以及水生嫂平时的一些劳动内容。单纯看上去，作者像是在写生活在芦苇荡的一些普通百姓。但是，通过了解他们的对话内容，我们又可以从中感受到战争的残酷。比如，在文章开篇，作者将重点放在了对白洋淀芦苇荡的描写上，并勾勒出了一幅辛勤劳作、安居乐业的场景，并且特地描写了女人们编席子时熟练的手法。之后，当水生对妻子说“明天我就到大部队上去了”时，女人的手被苇眉子划破了，这一描写，充分表现出女人对丈夫的关心，同时也在暗示水生的工作是非常危险的，所以女人很担心。之后又一步步通过他们的对话，引出当时的背景，以及水生保家卫国的决心。从这里我们便可以看出在普普通通的生活描写下，隐藏着的战争故事，此种写作方式更能在读者的心中激起波澜，能够让他们不自觉地担心水生之后的遭遇，同时读者也会结合自己所知道的历史去补充隐性故事。通过此种方式，读者可以更为直接地感受到水生家以及更多普通家庭在战争年代的挣扎。同时，这部分的描写，还充分表现出了水生一家舍小家为大家的革命精神，我们可以从中感受到当时中国人民的豪情壮志。

二、结合文章写作手法，寻找文中的家国情怀

当在阅读《荷花淀》时，我们首先可以确定它是一部小说，结合其背景来分析，也可以将其定义为一部以抗日战争为背景的抗战小说。但是，在分析这部小说的内容时，我们不仅能够了解到当时的抗战背景，还可以从生活化的对话中，感受到普通百姓的日常生活。单独读某些部分的时候，甚至会忘记这是一部抗战小说。之所以会有这种感受，是因为文章并不是传统的抗战小说，其中涉及了大部分抗战小说的主要元素，游击、抢占、抗日等等，但是作者并没有利用传统的抗战小说的叙事风格去进行创作，而是减少了战火硝烟的描写，从百姓的普通生活出发，借助生活化的对话来交代战争背景，以及他们即将要面临的局面。孙犁先生的这种创作方式，能够利用一种强烈的对比方式，赞美荷花淀百姓积极向上的美好品质，另外，也充分表现了他们的革命热情以及无惧牺牲的精神。他们的这种精神能够让我们感受到小人物的家国情怀。特别是在水生与妻子说自己要去大部队时，这无疑是一种告别，甚至不知道最后能不能回来。即便是这种情况，水生嫂也只是埋怨了一句“你总是很积极的”。虽然水生嫂没有直接说什么，但是我们可以感受到她是支持丈夫的，因为他们知道只有打赢了，才能有安稳的生活，充分展现了荷花淀百姓舍小家为大家的奉献精神。

教师在引导学生阅读时，就可以让学生对此进行分析，引导他们感受文章中的家国情怀，与此来完善学生的思想，充分发挥《荷花淀》的教育意义。

三、凸显文章的生活美，对比中激发爱国情怀

从一开始，我们便在说《荷花淀》与其他抗战小说是不同的，小说没有直接批判社会，更没有描写战场中的硝烟。孙犁先生在创作《荷花淀》时充分利用文章凸显了生活美，在阅读文章时，我们不仅能够感受到人物的朴实，还能够感受到作者对冀中平原地区的热爱。因为我们可以非常直观地从他的创作中，感受到孙犁先生在通过描述荷花淀当地人民的生活、风土人情来展现人性的美好，同时又通过隐性故事来讲述战争的残酷。

通过作者的这种强烈对比，读者能够更深切地感受到其中的哀伤。这种情况下，读者的爱国情怀会被彻底激发出来。因为原本大家在面对抗战故事时，都会比较容易激动，情绪起伏会比较大。而《荷花淀》虽然与普通的抗战故事不同，但是读者更能通过对比感受到其中的残忍，这种方式可以更好地调动他们的爱国情绪，激发其爱国情怀。

综上所述，在对《荷花淀》这篇文章进行阅读和分析时，我们不仅要从表面的文字出发进行赏析，还要结合当时的历史背景進行深入探究，这样才能够更加透彻地了解孙犁先生想要传达的情感。同时，读者还需要改变以往的阅读思路，从孙犁先生的经历和写作风格出发对文章内容进行分析，从不同的角度发现其中所蕴含的家国情怀。