教育之光， 照亮我们前行之路

本刊编辑部

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人的一生就是一个不断求索未知的过程，在这个过程中，我们免不了要遭遇无知、蒙昧的黑暗，但庆幸有一群教育点灯人，他们用智慧之光划破黑暗，照亮我们的心田，引领着我们向前进。

2021年本刊的征文主题为“教育之可能”，坦率地讲，这是近几年编者个人最喜欢的一个主题，不仅是因为它比较好写，使编辑的邮箱收到投稿无数，更是因为它一定程度上揭示了教育的真谛。

怀特海在《教育的目的》中说：“学生都是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”诚然，每一个孩子的人生，本应有无限种可能，而教育要做的，就是去鼓励、去激发、去引导。其实，真正美好的教育，就是为了让生命更加美好;真正美好的教育，就是创造无限可能。

从海量的来稿和已刊发的文章来看，其中有很多都是上乘的佳作，都具有打动人心的力量。就内容来划分，有的是感人肺腑的教育故事，如郑刚老师《教育是一条通往远方的路》一文中的主人公，即使身患先天性心脏病、在生命垂危之际，他依然葆有一顆向上向善的心;有的是回顾自己从做学生到做老师身份转变的经历和思考，如刘萍老师《拐点》中那位数学老师无情扼杀学生的学习兴趣和好奇心，值得所有老师警醒;有的是与众不同的教育理念，如孙达老师《我与儿子的慢时光》中，父亲不关心儿子的学习成绩，而是充分尊重儿子的兴趣爱好，和他一起研究公交车路线、漫游山野、做手工制品，享受生活的快乐;有的是让人眼前一亮的教育妙招，如王招娟老师《一个人的作文题》中，老师为了帮助一名因过于在意别人看法而厌食的女生，专门布置了一道作文题，引导女生吐露心声，从而帮助她走出心理困境;有的是娓娓道来的教育观点，如张健老师在《教育，为生命成长赋能》中说，教育的最高境界是实现生命价值、创造生命辉煌，每个生命都有无限发展的可能性，教育的使命，就是把这种可能性变成现实，为每个孩子的发展创造最大的可能……

的确，是教育之可能，让我们每一个人拥有了能为梦想而奋斗的希望、追逐梦想的能力和触手可及的未来。教育给了我们可能，给了我们希望，给了我们信仰。诚如张学亮老师在《教育孕育奇迹》中所说，教育是一项创造可能、孕育奇迹的伟业。因为，教育为个人、民族和国家带来希望。教育可以塑造一个人，也能改变一个民族和国家的未来。

教育的力量，在每一个人的生命里闪光。借教育之光，照亮前行之路，让我们在同一片蓝天下，拥有为梦想奋斗的舞台，乃至于改变命运的力量。

我们既要做教育的点灯人，多点亮一束光，照亮自己，照亮别人;也要做教育的追光者，永远向着光明的方向前行。

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