深入探索高校三全育人模式有效途径

孙宇婷 孙苗苗

摘要：随着思想政治工作的科学化发展，高校思想政治工作进入了新时期。大学生的思想政治教育是一个贯穿始终的过程。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面，结合当前高校思想政治工作实际，就“三全育人”模式和有效途径进行了探讨。

关键词：三全育人;模式;思想政治教育;创新模式

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话的核心思想之一是要积极培育教育者的协同意识和整体行为，逐步推进高校各支工作队伍建设，发挥各级组织、各类人员的合力育人功能，协同育人，为大学生成长构建温馨的家园，满足大学生美好生活需求和教育期望[1]。“三全育人”指“全员育人、全过程育人、全方位育人”。创新学生工作体制机制，构建“三全育人”的工作模式，育人是学校的根本工作任务[2]。“教书育人”是育人的主线;“管理育人”是育人的中枢;“服务育人”是育人的责任。我们既要重视“教书育人”的主渠道作用，也要认识到“管理育人”、“服务育人”亦是培养学生的非智力因素，是强化学生知识技能、培养学生道德人格的重要途径[3，4]。

一、更新理念，责任到人，构建全员育人模式

（一）教书育人，强化课程思政的育人理念。广大任课教师是育人工作和思想政治工作的主要责任主体，所以必须要用好课堂教学这个主渠道，一方面重视专业知识和技能的传业布道，另一方面也要更加重视树人育人工作在课堂上的不断跟进，积极探索专业课程与德育元素的融合。各门任课教师也都要守好责任田、把好育人观，使各类课程与思想政治理论课形成协同效应，满足学生成长发展需求和期待，促进学生身心健康全面发展。

（二）管理育人，推动管理体制多管齐下。“三全育人”机制需要党、政、学、工、团齐抓共管，其中高校党委起着把控方向、统管大局、制定决策、保证落实的极其重要的地位和作用，因此建设一支高水平、高素质和强大领导能力的领导班子是“三全育人”机制顺利开展的有力保证。只有把高校领导班子建设好、领导强，各相关单位和有关部门严格按照校党委决策办事，党、政、学、工、团齐抓共管、多管齐下，保证把育人工作落到实处，发挥最佳育人效果[5]。

（三）服务育人，促進保障机制健全高效。以学生为主体的“三全育人”长效机制的建立和健全，离不开一系列制度、政策和措施的配套跟进。比如，在心理健康服务育人方面，通过心理健康一对一辅导答疑、心理健康康讲座、心理健康大调查、心理剧大赛等活动的开展，加强大学生心理问题的指导和优化;在奖助政策服务育人方面，完善奖学金、助学金、贫困帮扶制度，帮助学生更好完成学业;在创新创业服务育人方面，建立大学生创新创业园区，为大学生职业生涯规划和成长成才提供相关培训、技术指导和财力支持。

二、整合资源，形成合力，构建全方位育人模式

（一）以部门联动为依托，构建齐抓共管育人格局。育人工作是一项复杂的长期性、综合性工程，需要各部门之间要相互联动、共同参与、形成合力。如领导部门要在宏观上统领全局，把握方向，制定决策并强有力保证实施;学生工作部门要把以学生为主体的理念落到实处，统筹协调好思想政治工作队伍、学团工作队伍、辅导员班主任工作队伍，形成人人是育人工作者、处处是育人阵地的全方位育人格局。

（二）以校园文化为载体，构建以文化人以文育人高雅氛围。广泛开展文明校园创建，开展健康向上、格调高雅的校园文化活动。广泛开展优秀模范评比活动，使学生自觉养成高尚的集体主义观念和良好的学习生活习惯;组织参观红色历史博物馆、陈列馆、档案馆，参加瞻仰祭奠先烈活动，使广大大学生从内心深处坚定理想信念，勇担历史使命。丰富多彩的校园文化活动和第二课堂活动，可以更好地促进“三全育人”机制发挥育人实效。

（三）以高校为主导，构建学校、社会、家庭、个人等多位育人体系。育人工作绝不是高校单方面就能够实现的，要以学校为主导，构建学校、社会、家庭等共同参与、共同负责的多位育人体系。从学校角度上，形成教学、科研、实践、管理、服务、文化、组织的全员全过程全方位育人体系和机制;从家庭角度上，家庭与学校必须要建立起互动机制，学校与家长之间沟通交流、交换意见，才能共同促进育人工作的开展;在社会层面上，要构建起各级党委政府、企事业单位、社区等齐抓共管、多管齐下的育人机制;在学生个人层面，让学生自我教育、自我管理、自我约束、自我评价，有效促进大学生综合素质和良好品德的形成。

三、统筹兼顾，全程跟进，构建全过程育人模式

（一）全程规划，重点突出，层次鲜明。高校育人工作必须从大学生入学开始全程跟进持续到学生毕业就业，全程伴随于学生学习、生活、成长、就业全过程。要根据大学生成长成才的阶段规律，分阶段、分层次、分重点、分步骤地把育人工作贯穿于学生发展全过程。对大一新生主要侧重于理想信念教育，大二、大三就要强调道德养成教育，毕业班级的侧重点则是职业道德教育，教育引导毕业生树立合理正确的择业观和就业观，把个人理想与国家发展紧密联系起来，为国家和社会的建设贡献自己的力量。

（二）党团建设，模范先锋，自我激励。党团建设是进行大学生思想政治工作的导航灯，在思想道德和学习生活上起到有针对性的指引作用。党支部建设要有力带动团支部建设，发挥党支部先锋模范，引领团支部更好地为广大学生服务。在党支部建设方面，加强党员教育，发挥模范作用。通过开展党员社会实践活动和优秀党员表彰会、报告会、交流会等活动，提高支部党员同志的政治思想理论水平，同时严于修身律己，发挥模范带头作用。在团支部建设方面，要始终围绕党支部工作重心，带动团支部形成积极向上的精神风貌。

（三）网络助力，媒体时代，畅通平台。微博、微信等媒体已经完全融入到人们的日常生活，如今已经进入到新媒体时代。高校必须要提升教学、科研、管理、服务等队伍运用操作新媒体新技术的能力，构建教学育人、科研育人、管理育人、服务育人等媒体平台为主的新媒体阵地。同时，学校、职能部门、二级学院、班级、个人要建立新媒体联动机制，利用微博、微信等公众平台不断推动传统优势同信息技术高度融合，提升育人工作效率和育人效果，增强“三全育人”机制的时代感和吸引力。

参考文献：

[1] 习近平. 全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2] 何菲.构建大学生理想信念教育三全育人新格局研究[J].课程教育研究，2017（13）：35-36.

[3] 杜丹玉. 高校思想政治工作“三全育人”机制研究[J]. 长春师范大学学报，2018（5）.

[4] 张文风.对高校“三全育人”的若干思考[J].学校党建与思想教育， 2018（2）.

[5] 张青， 张波. 高校思想政治教育协同育人机制研究[J]. 学校党建与思想政治教育， 2017（ 12） ： 27-31.

作者简介：孙宇婷（1992年8月）、女，黑龙江省，助教，大连理工大学管理与经济学部硕士，企业管理方向;孙苗苗（1992年10月）、女，山东省，助教，东北财经大学公共管理学院硕士、社会保障专业。

1768501186334