幼小衔接视野下幼儿园安全教育开展探究

张菊

幼小衔接，指的是幼儿园教育与小学教育衔接的阶段。这一阶段幼儿的身心发展明显加快，思维认知能力也会得到快速提升，在这一阶段展开安全教育不仅可以加深幼儿对安全的理解，还可以帮助幼儿掌握保护自身安全的技巧，对幼儿未来的成长有着多方面的帮助。

一、幼儿园安全教育的意义

（一）保障幼儿身心健康

保障幼儿的身心健康是幼儿园教师的责任之一。由于幼儿本身思维意识不够成熟，即便是幼儿的身心健康受到了一定影响，教师也很难在短时间内发现幼儿的异常，这对幼儿的发展十分不利。幼儿园安全教育的有效开展就可以较为有效地解决这个问题。通过安全教育，教师可以深入了解幼儿的情况，然后采取合适的策略保障幼儿的身心健康。

（二）加深幼儿对安全教育的认知

幼儿对安全教育的认知较为浅薄，这就会造成幼儿不懂得如何保护自己，短时间内这对幼儿的生活影响不大，但是从长期来看，很容易导致幼儿缺乏规避危险的技巧。幼小衔接视野下开展幼儿园安全教育就可以有效解决这个问题，通过展开安全教育就可以加深幼儿对安全教育的认识，幼儿也可以在安全教育中迅速掌握避免危险的技巧。

（三）提高幼儿园的教学质量

幼儿园教学质量直接影响了幼儿的学习效率。可是受到传统幼儿园教学方式的限制，幼儿园的课程往往是以教师为中心来展开的，这种教学方式反而会对幼儿园的教学质量的提升不利。幼小衔接视野下安全教育的引入就可以避免这个问题，安全教育的引入可以丰富幼儿园教学内容，促进幼儿园教学质量的提升。

（四）帮助幼儿快速适应小学生活

小学生活与幼儿园生活有着很大的差异，小学生和幼儿接触的安全教育内容也不同。如果幼儿不接受适宜的安全教育内容，那么只凭借自身对安全教育的理解，很难适应小学生活。幼小衔接视野下幼儿园安全教育的开展为解决这个问题提供了思路，通过幼小衔接与安全教育的融合，幼儿园教师就可以帮助幼儿快速适应小学生活。

二、幼小衔接视野下幼儿园安全教育策略

幼儿园安全教育的开展尽管可以提高幼儿的安全意识，但是由于多方面原因，幼小衔接视野下幼儿园安全教育在开展的过程中很容易出现一些问题，想要解决这些问题就需要幼儿园教师深入幼儿群体，利用合适的策略针对性地展开安全教育。

（一）信息化教学，帮助幼儿理解安全教育内容

安全教育内容虽然并不复杂，但是由于幼儿理解能力较差，思维意识不够成熟，所以在实际的幼儿园安全教育开展中，幼儿园教师很难在短时间内有效培养幼儿的安全意识，对幼小衔接视野下幼儿园安全教育的有效展开造成了阻碍。因此，在面对这个问题的时候，教师就需要引入信息化教学，通过信息化设备提高幼儿园安全教育的灵活性，帮助幼儿理解安全教育内容。信息化教学是一种以信息技术为基础的教学手段，在构建信息化课堂的过程中，教师就可以充分利用互联网、电子白板实现信息化交互，这种教学方式的引入可以帮助幼儿快速理解安全教育内容。

以幼小衔接视野下幼儿园安全教育课程为例，幼儿园教师在构建信息化教学时可以通过互联网获取适合幼儿的安全教育资源，然后利用这些资源制作动画，在动画中融入安全教育内容。这样在课堂当中，幼儿园教师只需要通过播放动画就可以帮助幼儿了解安全教育，增强幼儿的安全意识。在安全教育结束之后，教师还可以通过信息化设备对幼儿的日常行为进行记录，通过调查幼儿在生活中经常遇到的一些危险事物或者危险行为对安全教育内容进行及时更改，这样就可以针对性改善安全教育内容，实现安全教育的优化。

（二）游戏化教学，激发幼儿对安全教育的兴趣

幼儿对安全教育缺乏兴趣在幼儿园教学过程中较为常见，这主要是因为幼儿天性爱玩，对理论性内容不感兴趣，而在展开安全教育的过程中，幼儿园教师偏向于理论教学，这就会影响幼儿在安全教育中的积极性。因此，在面对这个问题的时候，幼儿园教师就可以引入游戏教学，通过游戏吸引幼儿的注意力，促使幼儿对安全教育产生兴趣。游戏教育是一种常用的现代化教学手段，这种教学手段的核心就是将教学内容与游戏进行结合，幼儿只需要通过参与游戏就可以掌握其中的知识点。

以幼小衔接视野下幼儿园安全教育课程为例，幼儿园可以将安全教育内容与游戏进行结合，如教师可以通过计算机制作消防逃生小游戏，在游戏中融入正确的逃生知识，然后引导幼儿游玩。幼儿在游戏过程中就可以掌握消防逃生的技巧并形成消防意识，在生活中注意安全用电、防止火灾发生。不过，幼儿园教师需要注意的是，在消防游戏结束之后，教师还需要进行实际的逃生演习，这样才能将游戏中的知识落实到实际生活中，加深幼儿对安全知识的理解和掌握。

（三）情景化引导，构建小学场景提高安全意识

幼小衔接的特点就是可以将幼儿园与小学进行结合，帮助幼儿逐渐适应小学生活，但是由于幼儿并不了解小学生活，所以在进入小学后仍旧会出现安全意识淡薄的情况。为了避免这个问题的发生，教师就需要通过创设小学情景，利用情境教学引导幼儿代入，提高幼儿的安全意识。情境教学是一种以构建场景为基础的教学方式，通过构建场景吸引幼儿代入就可以加强幼儿的代入感，这样就可以提高幼儿的学习效率。

以幼小衔接视野下幼儿园安全教育为例，幼儿园教师可以利用情境教学搭建小学场景，然后在场景中布置小学生活中可能遇到的危险事件。这时候幼儿园教师就可以吸引幼儿代入到場景当中，对幼儿针对性展开安全教育。在情境创设中，幼儿的注意力就可以得到有效提升，快速了解小学生活中的危险事件，高效提升幼儿的安全意识。

幼小衔接视野下幼儿园安全教育对于培养幼儿的安全意识非常重要，因此幼儿园教师应当深入了解幼儿的实际情况，然后根据幼儿的实际情况制定合理的安全教育策略，以此保障幼儿的身心健康。

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