让作文语言更生动

阎永锋

语言生动是中考作文评分标准中对语言方面所提出的基本要求。语言生动，即作文的语言表达是句式灵活、富有变化、生动形象、极具表现力的。在写作过程中，怎样才能把这一要求落到实处呢？以考场佳作为例，给同学们介绍三种可以让作文语言更加生动的方法。

一、要善于使用口语化的语言来写

作文就是用自己习惯的表达方式、语言风格来叙写自己熟悉的生活，没有必要刻意模仿他人，也没有必要刻意追求文采，在用词准确的前提下，使用口语化的语言来写，既生动鲜活、富有生活气息，又便于理解，给人亲切感。

·例文·

小区见闻

小区有一块场地，是专门为老年人安排的。这里，水泥地面干净整洁，四周草木环绕，鲜花盛开，俨然世外桃源。老年人都很爱护它，就像爱护自己的孩子。

一天早晨，十余位老人正在跟着录音机做健身操。伴着优美的旋律，他们时而伸出双臂，时而挥动双臂，时而碎步进退，时而小步横行，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。这时，从远处走来一位时髦女郎。她穿着一身高档旗袍，挎着一个红色小坤包，脚下的高跟鞋“笃笃笃”地踏着水泥地，嘴里正一颗接一颗地嗑着瓜子，在她的身后，留下了一片又一片的瓜子皮。

一位老奶奶看见了，赶忙拦住她说：“姑娘，瓜子皮别往地上扔啊！”

那女郎好像没听见一样，将身子一扭，躲向另一侧，继续“天女散花”。

另一位奶奶也过来制止：“请把瓜子皮捡起来！”

女郎白了老奶奶一眼：“多管闲事！”又狠劲跺了跺脚，用不屑一顾的语气说，“就不捡，能咋地？”

“你这人怎么这么不讲理啊！”“一点文明素养也没有！”“太不道德了！”……老人们义愤填膺。

“说谁不讲理？说谁没素养？说谁不道德？”女郎不依不饶地嚷着，还一边挽胳膊撸袖子做出一副要打架的样子，她指着几个老人说，“多管闲事的老东西！知道我是干什么的吗？说出来怕吓死你们，听好了，我可是城管大队的。”

“城管大队咋了？城管大队的人就可以随地乱扔东西？”“就是。”吵嚷声引来了很多人，大家也纷纷对女郎的行为表示谴责。

女郎见势不妙，决定三十六计走为上策。她把一大把瓜子恶狠狠地摔在地上，生气地说：“今天算我倒霉！”说完扭着屁股扬长而去。

有人从家里拿来了笤帚和撮子，大家一起扫着、说着，像是要把所有不卫生、不文明、不道德的言行统统扫进垃圾箱里去。

点评：这篇考场佳作主要有两个特点：一是叙写具体，动词准确。为了写好人物动作，小作者显然是下了一番功夫的，用“伸出”“挥动”“进退”“横行”“洋溢”等动词描写出老人们做健身操时的情景，用“嚷着”“挽（胳膊）撸（袖子）”“指着”等动词描写了女郎蛮横霸道的丑态；二是口语入文，语言生动。文中不仅大量引用了“现场”人物的精彩对话，还有小作者口语化的评议，这些使文章更生动、更鲜活。

二、要善于使用富有变化的句式来写

长句子可以使表达更严密、更细腻，短句子可以使表达更痛快、更干脆，陈述句多用于叙述，疑問句多用于提出疑问，感叹句多用于抒发情感……作文的句式富有变化，作文的语言就会生动起来。

·例文·

做一个善于合作的人

问大家一个问题：在当今这个充满竞争的社会里，人与人之间还需不需要合作？别急着回答，先听我叙述几段从媒体上得来的“信息”。

斯伦贝谢公司是法国一家从事石油勘探、开采、加工等方面业务的大型跨国公司，在国际上享有很高的声誉，许多有志青年都渴望到这个公司去工作。该公司曾在北京举办过一场别开生面的招聘会：主考官先把10名应聘者随意分成两个小组，然后给出了“考题”：准备乘船去南极，请在规定的时间内以小组为单位，提出各自的造船方案并制作出船的模型。“考试”开始后，主考官认真观察每个人在与小组其他成员的商讨情况、倾听情况、合作意识和效果等，并进行打分。公司人力资源部的负责人说，之所以选择这个“考题”，是因为这个题目能够最大限度地让应聘者展现团队精神和合作意识。主考官进一步解释：“当今社会，企业分工越来越细，任何人都不可能独立完成所有工作。企业员工不仅要具备扎实的专业知识、敏锐的创新意识和较强的工作技能，还要善于与人沟通，懂得尊重别人，以恰当的方式与他人合作。”

大家看，是否具有团队精神和合作意识已经成为许多企业选择和考核员工的“重要指标”之一。如果我们没有团队精神、没有合作意识，很难进入自己梦寐以求的优秀公司，即便是侥幸进去了，也不会有所作为。

再说一说Windows2000视窗系统。据有关资料介绍，这个系统是微软公司3000多名软件工程师共同参与编程开发和测试的“结晶”。显然，如果没有团队精神、没有合作意识，这个系统根本不可能“问世”，也根本不可能在全世界推行。

你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后我们每人还是一个苹果；你有一种想法，我有一种想法，但是交换之后我们就不再是一种想法了。一个人的能力总是有限的，在工作和生活中，总有力所不及的时候，所以懂得合作、学会用他人之长补自己之短，就显得十分重要。

现在你可以试着回答前面提出的那个问题了。我想，你的答案应该是：人与人之间非常需要合作，我们要成为善于合作的人。

点评：这篇作文角度选择巧妙。人们很容易回答出“需不需要合作”“怎样合作”的问题，却较难回答出“为什么需要合作”的问题，小作者知难而进，选择从“为什么”的角度来入题，既体现了其实力和勇气，更反映了其选择的巧妙——这样做更容易写出新意。文中句式富有变化，既有含义丰富、表达缜密的长句子，也有言简意赅的短句子，既有引人深思的疑问句，也有情真意切的感叹句、祈使句。文章语言因句式多变而生动，极具表现力。

三、要善于使用各种修辞方法来写

运用比喻，可以使语言更加形象；运用排比，可以增添语言的气势和感染力；运用设问，可以使语言更加引人深思；运用反问，可以加重反诘的语气……善于使用各种修辞方法来写作文，是打造生动语言的不二法门。

·例文·

我到过黄河了

惊叹于它悠悠数万年的历史，惊叹于它九曲回肠“奔流到海不复回”的气势，惊叹于它壶口瀑布美景之壮观，也惊叹于它对华夏文明的杰出贡献。

——题记

2016年暑假，我陪妈妈去山西，在龙门逗留期间，我终于见到了心向往之的黄河。

越野车刚出龙门，一幅优美的连环画卷就透过车窗快速展开，强烈地冲击着我的视野：有时以绿色为主色调，有时是黄色唱主角，更多的时候则是黄绿相间——绿色的是树木、庄稼，黄色的是千沟万壑高低起伏的黄土高原了。

我终于来到了黄河的身边！同行的表姐指着不远处的渡口告诉我，渡口往北百余里就是壶口瀑布。再往北就到了当年毛主席过黄河的地方了。

我独自漫步在黄河岸边。这段河道呈南北走向，虽然正值汛期，但河水并不汹涌，河面也不甚宽广，唯一给我强烈感觉的，还是河水的颜色，黄！真的很黄！尽管早就听说过黄河水的黄，也在电视上见过，但是近距离看到黄黄的、湍急的河水从我眼前流过时，那种磅礴的气势令人震撼。

妈妈拍拍我的肩膀说：“孩子，仔细地看一看黄河吧！你看它那奔腾不息一去不回的气势，你看它那吸纳百川的胸怀，都是平凡、朴实的黄土地给予它的。不仅如此，它还把黄土地赋予它的本色一直带到了数千里之外的大海，并把一大片的海域变成了‘黄海！”

我的心不禁一颤：胸怀远大！勇往直前！朴实无华！永不变色！这不正是黄河的性格与精神吗？

所谓“一方水土一方人”。没有黄河的滋养，哪来的华夏儿女，哪来的华夏文明？黄河啊，你是华夏文明的发源地，你是华夏儿女的母亲河！

太陽偏西了，我们依依不舍地踏上归程。表姐夫把车载音响开得很大，极具震撼力和穿透力的《黄河大合唱》震疼了我的耳膜，飞出了小小的车厢……

点评：这是一篇以“一方水土一方人”为话题的考场佳作。文章感情真挚，既表达了小作者对于黄河的赞美、歌颂、崇敬之情，又反映了其由“心向往之”到“终于来到”直至“不禁一颤”的情感变化，这些情感因发自内心而真挚、自然。文章的语言很生动，小作者善于通过使用修辞方法来美化语言：题记中用排比句道出了黄河的特点与气势；用“连环画卷”来比拟美景，给人一种“人在画中游”的感觉；妈妈的那段话以及“胸怀远大”等几个四字词语，可谓一语双关、含义深刻、生动鲜活。