关于“线上+线下”学做一体化高效课堂背景下的《服装CAD》教学

陈文长

摘要：随着互联网+教育的深度融合，线上教学的灵活性和手段的多样性，受到越来越多学生的认可。但线上教学也存在各种问题，很难保证预期的学习效果。而传统课堂由于受到时间、空间的限制和学习方式不够灵活，学习效果比不上线上教学。采用“线上+线下”教学做一体化模式，将课堂教学和线上学习有机地结合起来，丰富教学手段，激发学生学习热情，提升教学效果，打造《服装CAD》课的高效课堂。

关键词：“线上+线下”教学做一体化;服装CAD打板;高效课堂

一、根据教学内容和教学目标，起好课名。好比父母给孩子起一个好名，可以激励孩子奋进，受益一辈子。老师给自己的新课起一个好名，能让学生感受课堂的气氛，课堂训练的节奏，学生受益整堂课。笔者在学校公开课中用了《女西装袖子快速打板》，既交代了学习的内容，又明确了课堂的节奏，让学生有足够的心理准备。

二、课前做好充分的准备。课前老师要做好这些事项：1、根据本班学生的学情进行有针对性的教学设计，备好教案，做好课件;2、根据教学的内容备好一个或多个小视频。视频的种类包括：新课引入，老师示范，教学重点、难点的的解决方法与操作等。3、制作好投票小程序，提升学生的参与感和获得感。4、老师把教案、课件、资料、知识点、作业、讨论话题等提前发布到学习通或智慧云平台;5、安装好录课软件，学生操作和录课同步进行。学生课前要做好这些工作：1、学生进入线上学习平台，提前预习老师要讲的知识点，并用富怡软件进行打板练习，然后填写工作任务书。

三、精心做好教学小视频，把更多的课堂时间交给学生去练习和互动。教学小视频要能体现任课老师的教学能力和教学功底，因此任课老师课前一定要花足功夫做好它。小视频的内容应涵盖以下环节：新课导入，老师精准示范，精辟、简洁、到位的解说，教学重难点的分析讲解，结合教学内容设置的赏心悦目的片头片尾，舒心、悦耳的纯音乐。教学小视频应具备以下特点：1.视频画面要有美感，具备较强的感染力和冲击力：让学生想学、爱学;2、示范环节的专业性要强，体现出老师的专业能力，专业语言的表述力、糅合力，让学生学老师。打板方法简单、易懂、易操作，高效、快捷。笔者在《袖子打板》一课中制作了《女西装袖子快速打板》（3分19秒）、《女西装袖子校正》（1分23秒）以及《袖子袖山弧线的调整》（22秒），小视频的总时长应限制在5分钟左右，把尽可能多的时间交给学生。

四、高效课堂需要活跃的课堂气氛。在《女西装袖子快速打板》一课中，笔者采用了学生练习+同步录课——讨论交流——投票+奖励的模式，极大地调动了学生学习的积极性和主动性。学生打板练习并用超星录课软件进行同步录课的好处在于：1、记录学生操作的真实场景，既能增加学习现场的新鲜感和刺激感，又能促使学生更加投入地进行练习，达到以赛促练的目的，还能帮助学生记住所学知识。2、有助于老师发现学生打板过程中的不足，帮助学生改进方法和思路，提升打板的效率、效果。3、有助于同学之间相互学习，相互借鉴，共同提高。练习加录课能提升学生学习的专注度，而投票环节则让课堂的气氛全面推向高潮。这种既练习又比赛的方式，让学生更能体会到学习的乐趣和刺激，全面提升学生的学习热情和参与度。

五、线上展示学生作品，增强学生自豪感和成就感，提高学生的学习效率和老师的教学效率。把学生做好的作业通过截图工具发送到讨论区，每个人都可以欣赏大家的作业，并发表自己的看法，通过分享（作品、录课视频）——讨论——交流，能促进同学之间的相互学习、相互提升，达到高效学习的目的。老师通过线上平台适时了解学生的学习情况，并对学生进行一对多或一对一的辅导，提升教学效率。

六、点评作品和课堂小结。提交到学习通平台讨论区的每一份作品，是学生的课堂学习成果的展现，老师应首先对学生的积极态度给予肯定，然后指出作品的不足之处，并给出指导意见，提高学生的学习效果。在《女西装袖子快速打板》一课中，笔者小结到：女西装袖子打板要做到快、准、新、美。快就是用最短的时间，出最佳的打板效果;准就是要求各部位尺寸准确、合理，符合款式特点;新就是要做到方法新颖、有创新操作;优就是要求优化打板步骤，对工具灵活组合运用，缩短打板的时间;美就是打板线条优美、做出来的衣服穿着效果好。

七、制作課后小视频，让学生成为多面手，拓宽学生的知识面，增强学生跨学科的学习能力，为学生将来的学习和就业打下良好的基础。笔者在《女西装袖子快速打板》的课后延伸环节要求学生用剪映软件制作小视频，视频的内容涵盖视频剪接，增加片头、片尾、配音、配乐、给打板步骤配解说词等，培养了学生的综合能力以及多学科知识的整合能力。

八、课堂中的德育和思政教育是一个潜移默化的过程，它和课堂教学是交错进行、互相渗透的。就好比唐朝诗人杜甫《春夜喜雨》里的“随风潜入夜，润物细无声”这联诗句表现出了雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点，雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。德育和思政在课堂中的渗透就好比春天的夜雨那样，适时而滋润。笔者在《女西装袖子打板》一课中，让“秀（袖）出你的风采”这句双关励志短语随着PPT课件悄悄地潜入到课堂中，“严谨、细致、创新、高效、唯美”的学习态度滋润着每个学生的心灵。

高效课堂需要紧跟时代的脚步，任课老师要不断地更新自己的知识体系，尝试运用新的技术、新的教法，教给学生新的学法，赋予课堂新的活力。在平时的教学活动中要不断地总结提升，积极参加各级别的培训研讨、比赛交流活动，勇于尝试教改、课改。认真撰写具有指导性、可操作性的教学成果论文，及时巩固、内化、提升和分享。