基于生本理念的初中语文有效教学研究

周春宇

摘要：在学生的学习生涯中，初中阶段是培养学生学习习惯的一个重要阶段，而语文作为中学阶段，开发学生思维，培养学生学习习惯的重要学科，就成为了初中教学的重点，生本理念作为当代语文教学机制中的核心教育理念，教师可以通过在初中语文教学中运用生本理念，提升学生的学习兴趣，加强初中语文教学成效。因此，本文基于当前中学语文教学生态，探讨了生本理念在初中语文教学中的应用策略，以供参考。

关键词：生本理念;初中语文;教学研究

引言

在中学语文班级教学中，由于学生存在的个体性差异，老师在自己传授知识的同时，需要以学生为核心，因材施教。有些学生学习能力稍差，语文基础不佳，在传统的教学模式下，无法有效的理解教师的授课内容，就会导致他们失去学习的兴趣，因此，老师要根据班上语文水平的学生差距，以学生为本，采用合适的教育方法，制定出适合班级学生的教学方式，从而调动各部分学生的学习兴趣，提高班级整体水平的提升。

一、生本理念的基本概念

生本教育是近几年来兴起的一种新型教学理念，其实就是指在教师在进行初中语文教学时，除了要对学生进行最基本的语文理论知识教学之外，还需要相应的结合生本理念来对学生开展教学工作。也就是在教育过程中，以学生为核心和主体，依靠学生为宗旨的一种教育，让学生在教育过程中占据绝对主动的地位，以特殊的教学手段来让学生热爱学习，而不是学生被动的接受教育，从而实现高效的教育效率。

二、生本理念应用于初中语文教学的意义

随着教育体系的不断完善，新课程体制改革的不断推进，初中语文教学模式也要逐步从传统教学方式发生转变，在教学模式中一定要做到以生为本，让学生拥有一个公平、和谐的教学环境，提高学生的学习兴趣，让学生在学习过程中找到自己合适的学习方式。生本理念的应用，使得教师在会关注每一位学生行为表现，给予学生自主学习的时间与空间。活跃了课堂学习气氛，让所有的学生都参与到语文授课过程中，对于提高学生的学习效率，提升学生语文学习的积极性有着重要作用。所以生本理念在初中语文授课过程中的作用是非常重要的，可以促进班级整体水平的提高，同时对于学生全面发展也有着促进作用。

三、当前初中语文教学面临的问题

在传统的教育模式中，一直都是以师为本，教师根据班级的学生成绩进行小组划分。语文成绩优异的那部分学生分成一组，这部分学生在老师教授知识的过程中会成为教师工作的重点，对于语文成绩不理想的学生，教师对他们的教育不予重视，在这样的传统的教学模式下，就会导致成绩不理想的学生们逐渐失去对于学习语文的积极性，对于这部分学生全面发展起到了阻碍作用，不利于这部分学生发挥出他们的优势，有的学生只是语文学习能力较差，在其他方面有着巨大的优势。这种传统的教学模式不重视学生素质道德的全面发展，只会逐渐被社会所抛弃。

四、生本理念在初中语文教学中的应用策略

（一）贯穿以生为本的核心教育思想

以生为本是生本教育理念中最为核心和关键的教学思想，所谓以生为本，就是在中学语文教学过程中，时刻将学生作为主体地位、教师为辅导地位进行教学划分，教师在教育过程中主要扮演为一个引导者的身份即可，以此来有效的培养学生自主热爱学习的兴趣和能力。以生为本教育理念不仅是生本教育中最为核心的教学思想，更重要的是以生为本可以很好的缓解当代学生不断增加的学习压力，因为当代学生所处的生活环境大多属于快节奏生活，家长对于孩子的照顾很少，使得孩子和家长的交流逐步减少，而家庭的缺陷很容易导致学生对学习丧失兴趣，而通过以生为本的教学思想，有效的唤醒学生对于学习的根本欲望，以此来加强初中语文教学成效。

（二）创新优化初中语文教学中的措施

结合生本教育理念，对原有的初中语文教学模式进行创新优化。同时，在教学过程中，结合现代的多种新型教学理念和教学方式，充分的应用现代和传统的教学資源，挖掘初中生特有的好奇心，加强学生在学习过程中的互动交流，以此来对传统和现代的初中语文教学方式进行融会贯通，对传统初中语文教学方式取其精华、去其糟粕，而对现代初中语文教学方式则是进行不断的优化，择优而为，即依照学生实际的学习状况，来选用最佳的教学方式，充分的将生本教育理念贯穿整个初中语文教学过程中，并结合一定的创新思维，来对学生进行进一步的创新思维教育。

（三）构建“以生为本”的开放型语文课堂模式

“以生为本”的开放型语文课堂模式应该是一种无模式的模式。说它没有模式，是说它不应该存在由教师固化下来的“经典”不变的课堂程序。我们过去总喜欢追求语文课堂的某种程式化，这的确给教师备课、上课带来很大的便利，但也因此培养了一批懒于创新的教师。使得本来可以跳动激情、彰显个性、鲜淋淋活生生的语文课堂成了让学生感觉负担重、压力大，非胜即负的斗场。语文课堂应该是开放自由能使学生个性得以张扬的课堂。教师一定要想方设法地调动起学生对每一堂课学习内容的兴趣，调动兴趣应该成为教师备课的首要内容。这需要教师对教学内容的深入浅出的挖掘，成功的导引，各种教学手段的运用，教师语言的幽默和睿智等等。如果说教师的教学智慧就是体现在对学生兴趣的调动上，这丝毫都没有夸张;共鸣原则。我们学习的每一篇文章都是作者情动之作，作为学习者当然要披文入情才行。教学中，教师可以通过一切手段拨动学生情感之弦，让学生先亲其情，再读其文，这样才容易激起学生与作者的共鸣。这样的学习效果自然要比那种冷眼旁观式的阅读胜出许多。

结束语

综上所述，生本教育理念在我国当下初中语文教学机制中有着极为重要的地位和作用，为了更好的加强我国初中语文教学的效率，在初中语文教学工作中，教师一定要按照生本理念的要求，坚持以学生为教学工作中心的基本原则，不断提高自身的教学效率，激发学生的学习兴趣，提升学生对于学习语文的积极性，为学生将来的学习生涯打下一个良好的基础。

参考文献

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