浅议寄宿制中职学校学生的心理健康教育

刘淼

摘要：学校是开展思想政治教育的基本场所。所以在对学生进行思想政治教育过程当中，学校必须要发挥起重要的作用。首先要时刻关注学生的心理发展情况，采用心理辅导的方式使学生潜在的心理问题得到有效的解决。

关键词：寄宿制;中职学校;心理健康教育

前言：心理健康教育是学校教育的重要组成部分。实施素质教育，促进学生的全面发展，离不开心理健康教育。学生在社会、学校和家庭中经常遇到的许多问题都是心理健康教育不足造成的。因此，从实施素质教育和解决学生管理中存在的深层次问题的角度关注学生的心理健康教育势在必行。良好的学生心理健康教育有利于预防学生的精神疾病，保持学生的心理健康，促进学生人格发展，提高学校日常管理的效果。

一、寄宿生不良心理行为研究

一是新的学习环境不适合。例如，面对新学校、新班级、新教师和新学生、损失、恐惧、沮丧、紧张、厌倦等。其次，教学内容不合适。由于课程内容的变化，难度、深度的增加，学生产生了厌学、畏难、焦虑、自卑心理等。第三，由于与学生、老师、家长的关系处理不善而产生自闭症、嫉妒、偏执、懦弱。第四，因为青春期的困惑和敏感性。第五，与父母沟通有困难。因为学生住在学校里，学生在一个明星时期不回家，周末回家时，父母有事要忙，与家长的交流时间很少，导致学生与家长之间的共同语言越来越少，亲子关系趋于紧张。

二、寄宿制中职学校学生不良心理成因分析

（一）自己的原因

青春期对青少年的身心发展有着非常重要的影响，是青少年向成人过渡的关键时期，也是青少年形成良好的三观的重要阶段。处在这一时期的青少年，往往情感非常丰富，心理与生理发展速度都非常快，但往往心理没有办法跟得上生理的发展速度，所以这时候就需要进行心理护理，避免学生形成不良的心理。

（二）家庭原因

大多数家长缺乏对心理素质教育的常识，更不用说对孩子进行正确的心理素质教育了。有些父母要么纵容、溺爱、保护自己的孩子，要么让他们自由发展。或者只是简单的粗鲁的、死板的教育。当学生遇到困难时得不到帮助，挫折时得不到鼓励，他们逐渐出现了孤僻、抑郁、自卑等消极的心理问题。

（三）学校的原因

现在的中职学校的学生，他们中的大多数学习成绩不是很好，觉得不能进入大学，甚至是感到无聊经常逃学的孩子。而现在一些家长和学生还没有改变他们的想法，觉得上技校不如上大学，感到羞愧。许多中职学校的学生都自卑，在学校是磨磨蹭蹭的，终日磨蹭，日复一日，没有取得很大的进步。一方面，中职学校害怕失去学生，也不严格管理学生。另一方面，大多数中职学校在心理健康教育方面仍然缺乏足够的师资和教育手段，导致他们无法有效地解决中职学校存在的心理问题。

（四）社会原因

随着当前网络技术的发展，即便学校采用封闭式的管理，也没有办法杜绝学生接触网络上的不良信息。这就会导致一部分学生会沉迷在网络当中与现实社会脱离。网络虚拟社会与现实社会有着很大的区别，在网络虚拟社会当中，学生的各种要求都能得到有效的满足，同时还可以扩大学生们的人际交往圈子。并且在网络社会当中并没有现实社会那么多的束缚与压力，所以这就导致许多学生沉迷在虚拟网络当中无法自拔。

三、寄宿制中职学校如何做好心理健康教育工作

（一）提高认识、改进机制和建立基本的工作队伍

针对学生的现状，职业学校要提高心理健康教育意识，建立健全完善的工作体系，落实校长负责制，统一领导，在不同层次落实，协调、系统地推进不同阶段的心理健康教育。同时，学校应设立心理咨询工作站，配备更系统的心理科学知识掌握，熟悉心理教育和辅导工作，专职心理健康教育教师、教师和学生解决疑难问题。此外，学校应依托心理专家对教师进行心理健康教育知识培训，定期举办和参加心理问题教育交流会，拓展教师的基本心理知识，寻找解决学生心理问题甚至教师自身心理问题的有效途径。

（二）定期调查学生的问题

学校和教师都应该对学生进行全面的心理评估，从而有效地掌握学生的心理发展状况，对其进行细致的分析。通过使用这种方式，可以使学生的心理发展状况被教师全面了解，一旦学生出现了心理问题，可以及时的采取有效的措施进行解决。从而避免学生出现心理问题使学生可以顺利的度过青春期，认真学习，幸福的度过校园生活，不被不良的心理问题所影响。

（三）宣传和传播有关心理健康的知识

学校除了有计划、有目的地开展心理健康教育外，还应通过讲座、专业期刊和专题活动，在学生中宣传普及心理健康知识。他们也可以自觉地排练心理剧，帮助学生解决学习、生活、人际关系和不健康发展的问题。

（四）开展各种课外活动

通过各种课外活动，学校在校园内营造民主、文明、平等和相互尊重的文化氛圍。和谐的校园文化，可以让学生的心灵得到陶冶。学生的心理问题，必然会产生不良的情绪。对于心情不好的老师来说，除了正确的引导外，也是一个好的发泄渠道。好的出口能感染人的情绪，把消极情绪转化为积极情绪。丰富多彩的课外活动有助于构建和谐的校园文化生活，为学生的自我表达提供了良好的平台。

结语：

寄宿学校学生的心理健康不容忽视。教育工作者应承担起这一重任，不要在理解问题、分析和提问的层面上停止工作。要努力解决这些问题，使寄宿学校学生心理健康工作具有现实意义，使学生健康成长。总之，学生心理健康教育是一项长期而艰巨的工作，而心理健康教育的发展对培养高素质的人才具有重要意义。在当今高度的物质生活中，学生不再面对生活的压力，而是对精神生活的渴望。培养学生良好的心理素质是新形势下教育不可或缺的条件。它可以使我们的教育具有事半功倍的效果，使学生的生活方式更加丰富多彩。如果每个学生都学会了交流，有了友谊，对他们的寄宿生活有了信心，那么我们的学生、我们的学校、我们的明天就会充满希望。

参考文献：

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