从学位论文的引文分析生物教育硕士的文献需求

刘丽杰，董夕媛，许晴，李欣宇，张博睿

从学位论文的引文分析生物教育硕士的文献需求

刘丽杰，董夕媛，许晴，李欣宇，张博睿

（齐齐哈尔大学 生命科学与农林学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）

为了更好地培养生物教育硕士，提高教育硕士的能力水平，对国内7个地区2021年师范类院校的生物教育硕士撰写的毕业论文参考文献（阅读体系）进行分析，旨在为今后学科建设提供一定的参考和借鉴．结果表明，生物教育硕士对文献的需求较大，但阅读外文文献的比例相对较低，不利于科研水平的提高．因此，建议注重外文文献的开发和利用．

生物学；文献需要；教育硕士；学位论文

教育硕士专业学位是我国研究生教育的一种形式，是为了更好地实施素质教育，培养基础教育所设立的新型学位[1]．教育硕士专业学位的获得者应具有较高的师德、专业的素养、系统的知识，同时也需要懂得教育的理论方法，运用所学的理论方法解决实际问题[2]．教育硕士的培养宗旨在于培养出高于本科生的优质初高中教师的应用型人才[3]．

自1997年国务院批准需要设立教育硕士专业学位以来，到“十四五”时期我国要大力发展专业硕士培养项目[4]，各大高校每年相继扩招，我国的教育硕士数量大幅增加．因此，为了培养高素质、高层次创新型人才，首要任务是加强学科建设[5-6]．学科建设是一个系统工程，建设的内容多，牵涉的方面广[7]．

教育硕士在学习期间通过翻阅图书馆资料、使用中国知网等平台查阅文献等方法来丰富自己的专业知识[8]．教育硕士在校期间需要完成毕业论文的撰写[9]，囊括了2～3年硕士生涯所学、所思、所想．为了了解生物教育硕士的文献需求，针对全国7个地区2021年师范类院校的生物教育硕士撰写的毕业论文参考文献（阅读体系）进行分析，旨在为今后学科建设提供一定的参考和借鉴．

1 调查对象与方法

本文以国内7个地区2021年师范类院校的生物教育硕士的学位论文中随机抽取的69份学位论文为调查对象，其中东北、华北、华东、华中、西北、西南地区调查篇数为10篇，由于华南地区师范类院校较少，仅调查9篇，共4 016条引文（见表1）．采用文献计量学方法，对生物教育硕士的学位论文所附属的引文数量、类型、年份等方面进行统计分析[10]．

表1 生物教育硕士抽样论文篇数及引文量

2 统计与分析

2.1 引文数量和频数分布

69篇学位论文的总引文量为4 016条，平均引文量为58.2条．以每10条引文量为一组，分析生物教育硕士学位论文的引文频数（见表2）．由表2可见，引文量在30条以上，其中引文量在41～50，51～60的论文频率较高，分别为26.09%，30.43%，引文量在71～80，81～90，91～100，101以上的论文频率较低，分别为2.90%，7.25%，1.45%，5.80%．按地区划分，西北地区总引文量最高，达到785条，平均每篇论文78.5条；华南地区总引文量最低，仅434条，平均每篇论文48.2条（见表1）．说明地区之间引文量有些许不平衡，地区之间存在差异．

表2 生物教育硕士学位论文引文频数表

2.2 引文语种分布

由引用文献的语种情况调查结果表明，生物教育硕士引用中文文献3 596条，占总引文量的89.54%，引用外文文献420条，占总引用量的10.46%．由此说明，生物教育硕士的外文文献阅读能力应该加强．另外，导致此类情况发生的原因也可能是由于高校的数据库资源不充足，因此应根据生物教育硕士的培养需求进行完善．

2.3 引文类型分布

对生物教育硕士的学位论文引文类型进行分析发现，由生物教育硕士需要的文章类型可以更好地掌握生物教育硕士的阅读动态，从而判断不同文献的利用价值，为学科建设和图书馆优化提供科学的依据．生物教育硕士的引文类型众多（见表3），包括期刊、硕士论文、专著等，存在某些引文类型数量较少以及无标注的文献，将此类文献归为其它类型．

表3 生物教育硕士引文文献类型分布

由表3可见，目前生物教育硕士阅读文献的主要类型是中文期刊和中文硕士论文．其中中文期刊阅读最多，共2036条，占总引文的50.70%；中文硕士论文1 007条，占总引文的25.07%；中文专著426条，占总引文的10.61%；外文期刊295条，占总引文的7.35%；外文专著52条，占总引文的1.29%；中文其它（包括报纸、课程标准等）和外文其它（包括报告等）共200条，占总引文的4.98%．由此说明，（1）与中文专著相比，生物教育硕士更依赖中文期刊和中文硕士论文，其原因可能是中文专著的获取途径较少；（2）与外文文献相比，生物教育硕士更依赖中文文献，其原因可能是中文文献较容易获取，理解比较容易，且更贴近中国教育实情；（3）从总体来看，生物教育硕士的阅读种类很丰富，具有较强的阅读能力．

2.4 引文年份分布

引文年份能很好地反应出生物教育硕士利用文献的日期规律，经典文献（年代较早）和近年文献各有优点，如何将两者进行取舍，是对生物教育硕士的一大考验．根据引文年份进行分类可以更好地优化生物教育硕士的阅读体系和优化图书馆图书构造．对除中文、外文其它类型的文献以外的3 816条引文年代分布进行分析（见表4）．

表4 生物教育硕士引文年代分布类型

由表4可见，1990年之前的中文文献共49篇，引用英文文献最早的一篇是1881年，引用中文文献最早的一篇是1935年，均是有代表性的经典文献．在引用中文文献时，71.75%是近11年发表的文献，近6年的中文文献占51.51%．在英文文献的阅读中，有27.95%是近6年发表的．因此，做好近11年的资料采集工作对于优化生物教育硕士的阅读体系和优化图书馆图书构造是非常重要的，在优化的过程中应不断推陈出新，更好地使资源发挥最大化，从而满足教育硕士的阅读要求．

3 结语

从生物教育硕士的文献引文量来看，说明生物教育硕士的文献需求较大，主动阅读文献的意识较高，但在外文文献方面利用较少，这不利于生物教育硕士科研水平的提高．为了生物教育的学科建设，培养更

加优秀的生物教育硕士，应该特别注重外文文献的开发与利用．而在调查中发现，生物教育硕士在阅读外文文献时，阅读的都是英文文献，从世界的文献语言来看，英文文献所占比例不超过50%，为了扩大信息来源，生物教育硕士更应该全面吸收各国的最新资料．

总之，生物教育硕士的学位论文是其重要的科研成果，尤其是引文的参考在学位论文中有着至关重要的作用．学位论文基本概括了教育硕士的培养情况，为了加强生物教育硕士的综合实力，应该注重从多方面获取知识，尤其是阅读文献方面．因此，在对教育硕士的培养过程中应优化其阅读体系，根据需求更新阅读资源．

[1] 李舒，陈菁瑶．文化强国背景下的出版硕士教育：目标、理念与模式[J]．现代出版，2021（5）：90-96．

[2] 梁微波．生物教育硕士培养质量评价标准体系研究[D]．赣州：赣南师范学院，2015．

[3] 黄霞．整合高校图书馆资源优化教育硕士文献信息服务[J]．现代情报，2004（4）：90-91．

[4] 铁铮．专业硕士的定位与评价[J]．北京教育（高教），2021（8）：6．

[5] 宣勇．大学学科建设应该建什么[J]．探索与争鸣，2016（7）：30-31．

[6] 马陆亭．一流学科建设的逻辑思考[J]．高等工程教育研究，2017（1）：62-68．

[7] 张德祥．高校一流学科建设的关系审视[J]．教育研究，2016，37（8）：33-39，46．

[8] 李延贵．教育硕士学位论文引文分析[J]．情报探索，2004（2）：6-8．

[9] 朱晓民，黄雪莉，谢丹．基于立德树人的教育硕士学位论文质量评价：内涵及理念[J]．扬州大学学报（高教研究版），2021，25（3）：90-96．

[10] 张世莹．对研究生学位论文引文的调查与研究[J]．重庆邮电学院学报（社会科学版），2003（1）：66-68．

On the literature demand of master of education from the citation analysis of dissertation

LIU Lijie，DONG Xiyuan，XU Qing，LI Xinyu，ZHANG Borui

（School of Life Sciences，Agriculture and Forestry，Qiqihar University，Qiqihar 161006，China）

In order to better cultivate the master of biological education and improve the ability level of the master，the references （reading system） of the graduation thesis written by the master of biological education in normal universities in 7 regions in China in 2021 were analyzed，to provide some reference for discipline construction in the future．The results showed that the master of biology education had a great demand for literature，but the proportion of reading foreign literature was relatively low，which was not conducive to improving the level of scientific research．Therefore，it is suggested that attention should be paid to the development and utilization of foreign literature．

biology；literature demand；master of education；dissertation

G643.8

A

10.3969/j.issn.1007-9831.2022.02.013

1007-9831（2022）02-0068-04

2021-10-15

2019年黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目（SJGY20190720，SJGY20190729）

刘丽杰（1980-），女，黑龙江齐齐哈尔人，副教授，博士，从事生物技术及生物教育研究．E-mail：liulijie2001@163.com