融媒体时代大学生宿舍文化建设提升策略

顾文成

（宁波幼儿师范高等专科学校 学工部，浙江 宁波 315336）

宿舍文化是整个校园文化的重要组成部分，是高校思想政治教育的主要阵地之一。高校建设宿舍文化由学校主导，相关部门负责方案的制定和实施，全体学生共同参与实现。宿舍是大学生课余生活的重要场所。宿舍集体作为大学生基本群体组织，自然地成为影响学生行为习惯、价值理念和理想信念的重要载体。优良的宿舍文化有助于学生的成长、成才，更能促进学生进行自我教育、自我管理、自我服务[1]。高校应根据“育人为本”的培养目标，营造“文明、卫生、和谐、进取”的宿舍文化，体现当代大学生良好的精神风貌，开展融媒体时代宿舍文化建设。为此，笔者以宁波幼儿师范高等专科学校为例进行了调研和探索。

一、大学生宿舍文化建设现状及存在的问题

（一）重视基础设施建设，服务功能还需深入开发

学校非常重视基础设施建设。经过调查发现，学校宿舍每间多以6 人一间，少部分4人一间，均设有独立卫生间、独立洗漱区、空调、宽带接口等，楼层区设有公共盥洗区，配备洗衣机、烘干机、吹风机、行李箱柜等用以全面保障学生的生活，宿舍楼公共域内的宣传媒介主要分布在宿舍楼一楼大厅区域，设有宣传栏、电子屏、小黑板等媒介设施，主要用以发布公告通知。

宿舍硬件服务功能有待提高。每位学生基本都配有手机设备可以用来上网，大多数学生在宿舍还能使用笔记本或台式电脑上网。宿舍楼区域内未设有专门的上网设备及区域，学生上网需利用自己的信息设备。通过对学生进行问卷调查，在满分为5 分的调查中，认为在宿舍区域内的媒体设施满足需求的得分为3.91分，认为学校宿舍的物质设施配备会优先考虑学生意见的得分为3.99 分，得分均未超过4分。更有85.01%的同学认为宿舍迫切需要提高网络媒体稳定性，52.32%的同学认为需要提高故障维修服务效果。学生宿舍文化建设的过程中重视的是学校的管理需要的基础设施，还应积极发挥其服务功能。

（二）宿舍管理制度众多，还需进一步整合和创新

学校宿舍管理制度建设侧重量多。学校制定有《学生公寓管理办法（修订）》《学生寝室卫生轮值规定》《学生星级寝室评比办法》《学生早晚自修宿舍出入管理规定》《学生公寓晚点名工作实施办法（试行）》《学生寝室安全管理条例》和《学生宿舍用电管理规定》等多种制度规范，来管理宿舍日常，引导学生在宿舍内的行为。

宿舍管理制度还需进一步整合创新。学校尚未出台涉及各类媒介设施的管理制度，并且在宿舍楼未设置网络信息管理员，但宿舍区域对上网时段有明确规定，周一至周四宽带端口断网时间是23:00 至第二天6:00，而无线网及数据热点无法实现断网。通过对学生进行问卷调查，在满分为5 分的调查中，认为学校宿舍管理工作具有创新性的得分为3.98分，认为学校出台的媒体管理制度容易被接受认可的得分为3.99 分，得分均未超过4 分。有学生提出宿舍制度之间存在重复，缺少网络文化管理方面的制度。学生宿舍文化建设的过程中注重现实管理制度建设的多而全，还需要紧跟时代步伐去整合创造。

（三）宿舍文化活动数量多，学生能力有待加强

宿舍文化活动增加。学校在宿舍区域通过在校园媒体公众号等开展线上+线下的学生宿舍文化活动，丰富宿舍精神文化内容。通过开展宿舍文化活动，吸引广大学生积极参与宿舍文化建设活动。学校开展多种主题活动促进学生各方面能力的发展。例如：通过“寝室之歌”活动培养了学生的团队合作意识，通过开展寝室大扫除来提升文明校园建设以及学生个人的劳动意识培养。

学生能力培养力度有待加强。通过对学生进行问卷宿舍文化活动中调查，在满分为5 分的调查中，表示宿舍会经常安排提高学生综合能力的活动的得分为3.91 分，认为宿舍媒体活动的出现培养了您更多的能力的得分为3.96分，认为自己的才能在宿舍活动中得以施展的得分为3.93 分，愿意加入宿舍自治委员会，积极组织各种活动的得分为3.97 分，得分均未超过4 分。学校虽然开展了各类宿舍活动，但参与率均不够高，学生参与活动存在一定的被动性，削弱了活动对学生综合能力培养的效果。

二、大学生宿舍文化建设薄弱环节原因分析

（一）对学生的需求了解不够充分

学校宿舍文化建设没有充分了解学生需求。一方面，学校对学生在宿舍中的精神需求了解不充分。学校在宿舍文化建设中比较注重学生在宿舍中桌、椅、床、柜等基本的生活设施保障，对学生在宿舍中的精神需要关注有待加强。在融媒体时代，网络媒体盛行的当下，学生更可能会在网络媒体中参与精神文化活动。另一方面，目前辅导员和班主任主要通过走访学生寝室，找部分学生进行谈话等形式来了解学生的动态，但这种方式由于时间、地点等条件的限制，难以在学生思想、生活、学习遇到问题时及时帮助解决。因此，学校需要建立多元化的沟通平台，与学生保持及时良好的沟通，了解学生在宿舍中的各种情况。

（二）宿舍文化建设管理手段不够丰富

在融媒体时代，学校现行的宿舍文化建设管理手段不够丰富。首先，宿舍管理方法不够灵活，难以做到因人而异，因材施教。学校宿舍的学生来自不同的学院和专业，有着各自不同的个性，但是学校的宿舍从环境布置到文化宣传上还缺乏个性。其次，宿舍的管理大多采用自上而下的管理模式，学校与学生间的沟通方式还不够多样化。

（三）对学生能力发展规划不够精确

宿舍文化建设是学校教育的重要组成部分，对学生综合能力的培养起着至关重要的作用。在调查中发现，学校的宿舍文化建设中前瞻性和系统性有待加强，尤其在学生能力发展方面，学生较少通过宿舍文化建设获得相应的技能和知识。主要原因之一是学校在宿舍文化建设中对学生能力发展的精确规划还不够，对学生进行针对性和系统性能力培养的力度不足。纵观近几年的宿舍文化建设，各类活动之间缺少相应的联系，有时出现“各自为政”现象，无法对学生的能力发展提供有针对性的帮助。宿舍文化建设由不同的责任部门进行策划和组织，既有宣传部门、学工部门，也有教务部门和后勤管理部门，不同的组织者对宿舍文化建设的策划意图和侧重点均有所不同，尚缺乏统一的规划。如此一来，在学生能力发展方面，不同活动之间不可避免地会出现雷同或重复，造成一定程度上的资源浪费，进而影响学生对宿舍文化建设的新鲜感和积极性。

三、融媒体时代大学生宿舍文化建设提升策略

（一）全面提升服务意识，充分挖掘学生积极性

调整校园文化建设模式，突出服务意识。在宿舍文化建设中，充分发挥融媒体的优势，利用互联网实现数字化内部网络设施管理。优化和完善宿舍网络信息系统是大学生宿舍文化建设的重要环节，利用融媒体技术做好软硬件设施管理，整合宿舍文化建设中的各类媒介，针对不同的信息运行模式进行网络管理，完善网络内部的不同环节，发挥各自的功能。将微信公众号、小程序、宣传栏、电子屏等进行有机融合，重点突出服务功能，通过线上和线下的活动，为学生的学习和生活提供便利，从而达到引流的目的。通过数字化平台，收集学生对于宿舍文化建设的建议和要求，并进行及时处理与反馈，激发学生为宿舍文化建设出谋划策的积极性。

同时，宿舍文化建设，也要鼓励学生参与其中。在推进宿舍文化建设时，只有学生的广泛参与，活动才能深入人心，取得良好的效果。首先，学校要给予学生一定的自主管理权限，让优秀的学生干部和代表参与宿舍管理。通过学生代表，学校充分听取学生的需求和建议，不断改进宿舍文化建设的模式和方法[2]。其次，学校要培养正能量的融媒体意见领袖，引导文明自治网络行为文化。相比教师管理，学生之间更有共同语言，更了解彼此的需求，更熟悉常用的社交工具和平台。将具有正确“三观”的学生组织起来，进行融媒体技术的培训，使他们具备熟练的融媒体操作技能和沟通技巧，使其活跃于融媒体平台，逐步成长为意见领袖，带动宿舍文化的健康发展。

（二）创办特色媒体，创新管理方式

融媒体时代的宿舍文化建设需要建立一个具有鲜明特色的“主阵地”。随着“互联网+”政策的深入推进，智慧宿舍正在迎来发展新机遇，并通过“互联网+校园”跨界打造宿舍新生态。学校构建具有学校宿舍文化特色媒体将成为大学宿舍文化建设的又一网络途径。融媒体时代，大学生宿舍文化建设需要融合各种媒体来丰富大学生精神文化活动需求。创办特色媒体是宿舍文化建设的重要环节，根据不同的环节快速做好整体的文化建设管理工作，内外结合实现网络管控，结合宿舍内部主体的参与，整合不同的内容，根据相应的途径做好文化建设。

针对不同的参与者，创新媒体的发展形式，构建良好的责任管理机制，提升责任意识，满足不同的网络服务需求。按照不同层次划分媒体：第一，校内信息整合，基于内网在不同部门做好宣传工作，师生之间信息交流平台保持开放状态，满足信息反馈交流的需求，自由便捷地展开全面的信息服务，实时关注和发布校内宿舍信息，关注师生的动态建议反馈。第二，做好宿舍内部的文化展示平台，搭建外网整合信息管理部门工作，对宿舍内部信息进行有目的、有组织的编辑整理后，统一发布，以培育和践行学生社会主义核心价值观为目的，在各类媒体上展现宿舍文化的整体面貌。第三，落实多功能的媒体专栏传播，针对不同性质的班集体，做好专业管理工作，设置相应的专题栏目，利用媒体进行平台传播，传播不同领域的信息，体现大学生宿舍文化[3]。

（三）实施素质学分，合理编制宿舍文化建设规划

要实现宿舍文化活动培养学生能力发展的目的，必须立足实际，着眼未来，根据学生的实际需求来培养其相应的能力。通过各种形式和内容的宿舍文化建设活动，使学生掌握多种有益于学习、生活和工作的能力，进一步提升学生的综合素质。素质学分项目涵盖德育、智育、体育、美育、劳育等五大模块，包括理想信念与价值引领、文化素养与能力提升、强身健体与意志培养、艺术鉴赏与审美实践、劳动实践与志愿服务等内容。在宿舍文化建设中结合素质学分，编制学生能力发展规划对提高学生能力发展至关重要，有利于提高宿舍文化建设活动方案的有效性和科学性。

首先，在设计宿舍文化建设活动方案时应充分结合学生职业生涯规划，设计有针对性的活动。大学生职业生涯规划体现了学校对大学生的培养的目标和方式，其中明确了大学生应具备的学习、生活和工作的相关能力。学生能力发展是宿舍文化建设的目的之一，因此在设计项目时，应紧密结合学校制定的大学生职业规划，培养学生的综合能力。

其次，科学规划宿舍文化活动的实施方案。学生各项能力的发展不应同步进行，而是要有计划、分步骤地进行培养。学生的能力发展应从基础能力出发，重点培养与所学专业有关的学习和工作技能。在开展宿舍文化活动时，应结合专业课程的关键时间节点，做到与大学生专业成长相协调，每个项目的实施都能补充课堂知识，促进学生专业技能的培养。