基于“五育”并举育人模式的探讨

张宝华 雷 峪

（1.甘肃钢铁职业技术学院 甘肃·嘉峪关 735100；2.嘉峪关市五一路小学 甘肃·嘉峪关 735100）

以全国教育大会的精神为指导，“立德树人”成为了教育的根本任务，在“以德为先、智慧为内、以体为重、以美为贵、以劳为基”之下，开展“五育并举”的育人模式，为社会主义建设培养德智体美劳全面发展的接班人。针对本校的具体情况，组织实施“五育”实践。编制实施方案，有计划有组织的进行实践活动。实施班会课主题教育活动，晚自习活动；深入研究教学大纲，合理编制教学计划；加强校内实训基地建设，建立企业实践基地，拓宽校园体育锻炼形式，有效组织社团活动，组建志愿者服务队等。同时，与班主任沟通全面了解学生现有学习状态，针对现有学习状态，制定研究实施的内容、方法和步骤。通过本次“五育”并举，理论联系实际，取得了卓越的成绩。但是，显然“五育”工作的成绩并不是一朝一夕就能取得，要长久的实施下去，并且不断反思，在反思之中积极改进教育方法。坚持“初心不变”，“五育并举”，才能够让教育开花结果，才能够为新中国培育出更多的“大国工匠”，为社会主义建设而共同奋斗。

1 以爱滋养，以德润心──创建“爱的校园”

教育要以德为先，这也是学校教育的基础。要在“大爱”的校园文化之下，为学生建设爱的校园。学校结合实际，深入挖掘“大爱”内涵。“大”也是大度、大气、大智。“爱”就是爱自己、爱他人、爱学习。学校教育要让学生具备“大”和“爱”的道德品质，这也是教育的目标。其次，学校通过环境的创设，通过“文化长廊”“爱心广场”等方式，发挥环境的德育教育功能，才能够让学生得到润物无声的效果。要将环境和德育融为一体，展现出教学理念，在“文化长廊”之中可以悬挂名人名言，并且也可以在图书馆悬挂警醒句子，让学生能够得到熏陶。

教师可以使用个性化的语言系统在潜移默化之中熏陶学生和发展学生。教师要耐心的教育学生，尊重学生，将学生当成是自己的孩子教育。要发展“把心捧出来，把手牵起来”的精神，才能够融入到德润实践之中，让大爱成为学校靓丽的风景线。

2 凝聚心智，内化智慧──创造“爱的课堂”

学校要重视培养德智体美劳全面发展的学生，要让学生具有爱国情怀、国际精神、学习能力、创新精神。要让学生具有爱心，学会感恩，做一个诚实守信的人。那么，如何能够实现这个目标呢。重点就是要创设“爱的课堂”。“爱的课堂”是吸引学生的磁场，能够汇聚学生的心智，学习的根本是让学生具有兴趣的掌握技能，提升品格。教师的关系能够促进学生成长，滋润学生心田。“爱的课堂”之教师的语言要符合“信、达、雅”。动作要符合“和蔼可亲”，并且对学生要“笑着说、蹲着教、弓着听、牵着走”，师生之间要进行亲密的互动。“爱的课堂”之中，教师要选择适合的教育方式，要用生命感受生命，用爱心感受爱心，才能够得到启迪和感悟。教师的教育方式要满足学会期待、学会倾听、学会捕捉、学会鼓励，同时在教学之中也要充满人文关怀，让学生在成长之中收获成长。

学校在当前的条件下举办了表演类社团、兴趣类社团、硬笔书法社团、键盘乐器社团、舞蹈表演社团等，丰富了学生的美育教育，同时培养了大量的艺术人才。同时，学校还组织了大量的主题艺术类活动，在建党100周年之际，组织了100周年文艺汇演，举办了“永远跟党走，建功新时代”的文艺演出活动，全校师生热情澎湃，踊跃参加各种活动，并且取得了佳绩。

3 以美塑颜，传播美爱──修养“爱的教室”

要让每个学生进入教室都能够感觉到爱的力量，同时也要融入到学校的活动和情节之中。例如：学校可以通过剪纸活动和大型表演活动，让学生追求美、感受美。剪纸是我国的传统文化，通过活动能够培养学生的素养，让学生在动手模仿之中形成耐心和细心，从而提升审美情趣，形成创作思维。此外，学校也可以开展评选活动，选“心灵最美的教师”“最美少年”等，这也都是传承爱，传播爱。

教师可以具有针对性的开展“养成教育”，在班会课进行“养成教育”、可以在自习课上观看“红色主题的教育活动”，能够让美育工作更具有针对性和实效性。通过丰富多彩的主题教育活动，让学生了解党的历史，珍惜当前的生活。通过传统文化活动，让学生形成正确的直接关、价值观、人生观，提升学生的道德品质。通过开展“节约资源，人人有责”的活动，让学生提升节约意识，上升到生态环境保护之中。通过创设“法律进校园”的活动，让学生学习法律法规，做一个遵守法律法规的少年。通过“创建文明校园”的活动，让学生爱护环境，形成良好的习惯。通过“尊老爱幼”的活动，让学生的孝顺老人，尊敬师长，成为民族复兴的新时期接班人。

4 强身健体，健身育人──陶养“爱的旋律”

学校要落实“健身育人”的思想观念，要在体育活动之中强身健体，培养学生的创新意识和实践能力，让学生树立创新意识和能力，学校可以每天进行阳光体育的活动，每天固定的时间在优美的旋律之中进行广播体操，学校要按照国家的标准展开体育课程，并且要对体育课程和活动的内容形式展开深入研究。学校还可以聘请专业的体育教师开展羽毛球、田径、篮球、腰鼓等课程。学校从不同的兴趣入手供学生进行选择。每天要保证学生一定的活动时间，为学生打造丰富多彩的活动，可以利用单周做广播操，双周进行民族体育项目。同时，对于恶劣的天气的室外活动上，学校可以采取应急预案，让学生在室内观看视频等，将每日一小时的体育活动落实。

体育锻炼之中，增强学生体质，培养学生的运动能力和体能，形成良好的卫生习惯。当前，开展早操的形式，让学生在指定的区域跑操，能够促进血液循环，增加肺活量，让学生具备吃苦耐劳的精神，在长期的早操之中，学生的情操得到陶冶，意志得到锻炼，精神得到缓解，最终达到强身健体的作用，同时也提高了学生的体能耐力。同时，要创建多种校园锻炼形式，将体育运动和健康锻炼进行融合，走进学生生活，让学生在休闲娱乐的环境之中提升身体素质，为增强提升锻炼场地，学校为学生配备了健身房，并且配备了多种健身器材，激发了学生的健身热情，掌握了体能训练的知识、技能、方法，同时也强化了学生的健身意识，形成了锻炼的良好习惯，为今后的健身奠定基础。

5 以劳育品，全面发展──涵养“爱的活动”

学校教育的重要组成是劳动教育，能够培养学生的良好道德品质，促使学生具备劳动技能。学校要重视劳动教育，定期进行大扫除，并且每周要展开劳动大扫除的活动。“热爱劳动”是中华民族的传统美德，学校要形成劳动教育课程体系，重视培养学生的劳动品德，并且融入实践课程。为促使学生形成劳动习惯，学校组建了志愿者服务队伍，为学生形成了“劳动”的平台，能够展现能力，奉献他人，促进成长。利用课余时间为学校捡垃圾，既让学生形成了劳动的习惯，又培养了集体的意识。学校营造了争创文明班级的活动，通过文明评比，激发学生劳动热情。起初，学生对于劳动漠不关心，也经常出现“偷懒”的现象，并没有形成良好的劳动习惯。学校班级发挥班委会的职责，发挥班委会的带头作用，在班级重点抓起卫生建设，形成了班级卫生的检查标准，同时每天进行六项检查。在每周的升旗仪式后公布文明班级评比的结果，这也提升了学生的集体荣誉感，同时让班级的卫生“焕然一新”，可谓一举两得。

6 结语

在“五育”并举落实之中，学校积极从各个角度出发，激发学生的兴趣，培养学生的能力，焕发学生的魅力。但是，仍然存在部分的问题，例如受到了师资力量和场地的限制，美育活动的展开不够深入具体，体育活动的内容不够多样化等。发现问题的同时就要解决问题，在未来的“五育”并举之中，要发挥基础，提升高度，深化改革，积极落实。解决学校场地和师资的局限性的同时，要加强德育教育，展开不同群体的德育教育，发扬带头作用，树立远大目标，具备工匠精神。学校会立足传统，深化主题，积极组织学生参与到各种活动之中，激发学生的爱国情怀，培养学生热爱劳动的良好品质，培养学生吃苦耐劳的精神、独立意识和自主能力，增加幸福感，培养乐观、积极、健康的心态。为成为新时代中国特色社会主义建设者勤奋学习，努力成为精益求精一丝不苟的大国工匠。