健康活动：兔兔春游记

江苏省丹阳市新区幼儿园 束程鹏

设计意图：小班孩子的认知以具体形象思维为主，因此我营造了小兔子春游的情境，让孩子们沉浸在故事情节中，既能保持注意力集中，又能在故事的快乐挑战中完成跳跃技能的学习。从单个障碍到多个障碍的跳跃，再到可以选择难度的多赛道连续跳跃，孩子们的技能水平层层递进，并在最后的游戏环节中得到巩固。

活动目标：1.模仿小兔子，学习连续双脚并拢屈膝向前跳跃并尝试翻过障碍。

2.体验泡沫积木一物多玩的乐趣，发现器材有多种用法。

3.在游戏中感受挑战成功的快乐，乐于参与运动挑战。

活动准备：1.经验准备：知道兔子是蹦蹦跳跳的。

2.材料准备：泡沫积木若干、玩偶若干、场地上贴即时贴圆点。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、热身环节1.入场。师：小兔子们，今天兔哥哥要带你们去春游，请拿好小蘑菇，跟着哥哥一起出发吧！幼儿入场后，各自找一个圆点站定。2.热身活动。师：今天，我们要和小蘑菇做游戏，先来看哥哥是怎么玩的吧！幼儿随教师一起活动全身，重点活动腿部。二、探索泡沫积木的不同玩法，引出跳跃技能1.自由探索泡沫积木的玩法。师：刚才兔哥哥带你们和小蘑菇打了招呼，那么这些小蘑菇还可以怎么玩呢？你们来试试看吧！2.分享交流：你是怎么玩的？师：请小兔子们现在都回到小点上。3、2、1，立正！大家坐到小蘑菇上。有谁愿意说说自己是怎么玩的吗？师：我发现有个宝宝玩法和别人不一样，用到了我们最强的本领——跳。请你到中间来表演一下。师：小兔子们，请跟着兔哥哥一起来看看她是怎么玩的。幼儿双脚并拢跳过障碍。三、练习双腿并拢屈膝跳，并尝试跳过障碍1.幼儿示范向前跳。师：他跳到了哪里？（跳过了蘑菇）是怎么跳的呢？幼儿再次跳，教师总结动作要领：双脚并起来，膝盖弯一弯，用力往前跳。2.其他幼儿尝试练习双腿并拢屈膝跳。师：其他小兔子想来试试吗？请起立，站在小蘑菇后面边，双脚并起来，膝盖弯一弯，用力往前跳！幼儿自由练习。3.尝试跳过障碍。

师：小兔子们都很勇敢，现在难度要升级了！教师将两个“蘑菇”拼起来变成一个“大蘑菇”，并提示动作要领、示范跳过“大蘑菇”。师：小兔子们想不想试试看？那听好口令：找到一个和你的蘑菇颜色一样的蘑菇，两个人一起变出大蘑菇！师：请兔子们试试跳过大蘑菇吧！四、大灰狼游戏1.布置积木障碍场景。师：立正！小兔子们都很勇敢地跳过了大蘑菇，接下来兔哥哥会设置新的挑战哦！2.练习连续障碍跳。师：看！我们的蘑菇田变出了三条蘑菇路，你想尝试哪一条就请排到哪条路后面。幼儿选择好路后，教师讲述规则。当个别幼儿出现不遵守规则或动作不标准时，教师要随时停止该幼儿的游戏并进行提示或示范。3.大灰狼游戏。师：不好了，大灰狼把小动物们都抓走了！大灰狼现在睡着了，我们去救小动物时一定要做到这三点：一是保持安静，千万不要吵醒他；二是悄悄地从蘑菇地里跳过去；三是一次只能救走一只小动物，不然也会吵醒他！4.幼儿分组进行游戏。师：请小兔子们小心地去救回动物们吧。准备，出发！五、包饺子庆祝，整理运动1.包饺子庆祝。师：太好了，小动物们全都救回来了！小兔子们坐下来吧，小动物们邀请我们一起包饺子呢！师：切萝卜、切萝卜，切切切；擀面团、擀面团，擀擀擀；捏饺子、捏饺子，捏捏捏；捣蒜头、捣蒜头，捣捣捣。”2.收拾泡沫积木。师：带着我们的饺子和蘑菇，一起回家和朋友们分享今天的经历吧！[活动延伸]教师发现落单幼儿时鼓励：“请你和这只小兔子一起来吧！”另一位教师将场地上的泡沫积木排成三条难度不同的障碍赛道，例如：一条三个小蘑菇、一条四个小蘑菇、一条两个大蘑菇。规则：一条路上只能有一只小兔子；小兔子要用今天学到的本领跳过去；小兔子跳过去之后从旁边快速回到队伍最后，前一只小兔子返回后下一只小兔子才能出发。教师在介绍规则时可以同步进行示范，加深幼儿对规则的认知。本次活动主要活动部位是腿部，所以在放松时捏的“面团”分别是大腿、膝盖和小腿。1.幼儿尝试挑战用不同部位带着物体进行跳跃。2.结合活动的剧情，幼儿尝试开展表演游戏。

反思：

本次活动采用游戏的方式来锻炼幼儿的下肢，提高幼儿双脚同时向前跳和向上跳的能力。

本次活动在游戏情节的贯穿中有效吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。当发现有的幼儿动作不协调、不会双脚同时跳起或是不能同时落地时，教师能及时进行重点指导，以示范和鼓励增强幼儿的自信心，使幼儿得以积极参与。

但本次活动也存在不足之处，如：活动过程中教师过于重视用话语营造和维持情境，使得幼儿难以抓住规则重点、理解清楚活动规则。