学校书法教育的“方法”探寻

·主持人语·

教学既需要顶层设计，也需要生成智慧。生成智慧强调教学不周详预设步骤与结局，追求师生在教学活动中因势利导、水到渠成和顺其自然。但这种生成智慧离不开学校和教师在教学中的顶层设计。书法教育中，许多学校强化具有自身特点的“顶层设计”，比如强调“书法与其他学科交融”“现代信息技术在书法实践中运用”“以传统文化滋养书法”等等，这些都有力促进了学校书法教育水平的提高。本期專题介绍江苏省盐城市建军路小学的“模块化”教学，就是根据学生不同的年龄段与学段，将书法教育分为“趣味激发”“技能训练”“品格提升”三个主模块，并附加“幼小衔接”阶段的“游戏化”次模块来组织教学。

我们期待更多的学校加强“顶层设计”，探索、总结具有自身特色的书法教育方法、模式，不断提升中小学校的书法教育水平。