六年级下册五、六单元质量检测 （时间：90分钟，满分：100分）

一、看拼音，写词语。（4分）

1.我以为蒙着一层bō li（  ）的表里面一定放着xī shuài（  ），可转念一想，父亲说：“那摆来摆去的是蝎子的尾巴。”于是我想：那chǒu è（  ）而kǒng bù（  ）的东西怎么能放到表里呢？多危险啊！

2.在科学的lǐng yù（  ），没有sī kōng jiàn guàn（    ）的事情，只要我们细心地观察，哪怕小小的qiū yǐn（  ），jiàn wēi zhī zhù（     ），我们也能发现问题。

二、把成语补充完整，根据语境选词填空。（6分）

（  ）马观花 自愧（  ）如 声泪（  ）下

不以为（  ） 过犹不（  ） 赴（  ）蹈火

1.我们读书应该认认真真，决不能（    ）。

2.他嘴上虽然没有说不对，心里却（    ）。

3.他不知怎么了，讲故事时（    ）。

三、下列说法中不正确的一项是（  ）（3分）

A.《真理诞生于一百个问号之后》中写了三个事例，这三个事例的写法都是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。

B.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克·阿西莫夫。

C.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来是一种好的学习习惯。

D.赵孟頫是我国明代著名的书法家，《三门记》是其代表作之一。

四、按要求完成句子练习。（10分）

1.请根据中心观点的提示，引用名句，完成练习。

（1）当我以“读书”为中心观点进行阐述时，我想引用_____________的名言，_____________。

（2）当我以“奉献”为中心观点进行阐述时，我想引用_____________    的诗句_____________，_____________。

2.见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（改为反问句）

3.这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。（仿写句子）

我想，__________________________？__________________________？我百思不得其解。

4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（释义）

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五、按课文内容填空。（14分）

1.《表里的生物》的作者是_____________。本文讲的是“我”小时候以为能_____________的都是                          的生物，所以对父亲的_____________极为好奇，并信服了父亲说的__________________________的故事。

2.穷则变，__________________________，__________________________ 。（《周易》）

3.__________________________，日日新，__________________________。（《礼记》）

4.青__________________________，__________________________。（《荀子》）

5.苟利于民，__________________________;苟周于事， __________________________。（《淮南子》）

6.  __________________________ ，明月何时照我还？

7.春色满园关不住， __________________________ 。

六、口语交际。（6分）

六（5）班举行了“电脑时代需不需要练字”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。

正方：电脑時代需要练字。首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的技能，是大脑思维的延伸和表达，能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，可以延续中国的文化。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国优秀传统文化，不能让它流失。

反方： _______________________________________

七、阅读天地。（27分）

（一）阅读短文，回答问题。（18分）

第一次上学

◎叶广芩

第一次上学，是件永生难忘的事。就我自己来说，许多情景至今仍清晰如昨：

我使用的第一个花书包，是母亲买了二尺红底白花布为我缝制的;第一个铅笔盒，上面有“木兰从军”的图案，是姐姐送的;第一块石板，是我到文具店自己挑的……①那些很一般的东西，在我看来却庄严而神圣得无与伦比。

我所就读的北京方家胡同小学，是一所很老的学校，老舍先生曾经在那儿当过校长。学校的东边是女二中，南边是二十一中，北边就是著名的国子监。方家胡同小学的教学是相当严格、相当不错的。我们家之所以选择这所学校让我去读，大概就是看中了它的古老和严格。

记得还没开学，我们家的老七就怪声怪气地对我说：“哈，您要上学啦，要上学啦……”②

他的意思很明白，进了学校就是马上了笼头，牛上了轭，就要老老实实受管制了，再不能水下房上，再不能天马行空。后来我也明白，进了学校，就要负起一份责任，挑起一副担子，就要认真地在人生的道路上迈步走了。

第一天上学，是母亲送的我。母亲牵着我的手，和我一同走在幽长的胡同里，我不明白第一天上学为什么还要人送。母亲的手在学校的门口将我松开，我在母亲的目光里向教室走去。记得当时我一边走一边回头看母亲，母亲站在早晨的阳光里，穿着旗袍，向我挥手，鼓励我自己走进去……③

很美好，很有意境的画面，成了永恒的一瞬，深深地嵌在我的脑海里。

（选自《陕西日报》2017年9月22日，有改动）

1.根据意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（4分）

（1）指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。（    ）

（2）（说话、唱歌等）声音、语气或腔调古怪难听。（    ）

2.作者回忆了第一次上学的哪些情景？（3分）

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3.选文中三处省略号的作用分别是什么？把序号填在相应的横线上。（3分）

A.表示重复内容的省略  B.表示语意未尽

C.表示列举的省略

① __________________________ ②__________________________③ __________________________

4.读文中画横线的句子，完成练习。（4分）

（1）“很有意境的画面”指的是什么？用“  ”画出来。（1分）

（2）句子中的“嵌”字可以换成 _____________、_____________。相比较而言，用“嵌”字的好处是 ____________________________________________________ 。（3分）

5.调查访问是收集整理资料的方法之一。请你对自己的父母进行访问，了解他们送你上学时，你的做法和心情，整理成一段文字和大家交流。（4分）

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（二）阅读短文，回答问题。（9分）

怀疑与学问（节选）

◎顾颉刚

我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。

（选自《通俗论集》）

1.引用孟子的話“尽信书则不如无书”有何作用？（3分）

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2.本文为了证明中心论点选择了哪个事例作为论据？（3分）

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3.文中画横线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？（3分）

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八、作文天空。（30分）

题目：再见了老师（或同学）

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件事或几件事，围绕一个中心，诉说你毕业前夕的心里话。

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