基于星级实验室评比的实验室建设探讨

2022-03-16陈阳广

科教导刊·电子版 2022年18期

陈阳广

（丽水职业技术学院，浙江丽水 323000）

0 引言

近些年来学校、国家及政府在实验室建设方面的投入大幅度增加，但同时也出现了诸多管理问题，实验室大型设备及设备等的使用率偏低以及对相关设备用品等缺乏健全的管理机制，实验室相关资料不够全面都影响了实验室的科研工作开展质量。星级实验室评比是为了发挥实验室综合评价的作用，增强实验室资源配置活动，提高实验室的实验质量及科研水平。在此背景下应基于星级实验室评比，加强实验室建设，优化实验室基础设施及管理制度，切实提高实验室科研水平。

1 星级实验室评比基本要求

实验室是展开实验教学实验科研的重要领域，实验室的建设与管理直接影响了科研成果，因此通过开展定期星级实验评比能够促进实验室工作，逐步实现制度化规范化和科学化建设，提高实验室的综合管理水平和效益，使其能够更好地服务于教学及科研工作当中。展开实验室星级评比的要求主要包括以下几个方面：

1.1 整洁度

实验室整洁度是进行星级评比的基本要求，符合要求的实验室必须要保障地面、墙面、桌面的清洁，各类实验器具及基础实验设备都需要归类整理，保障设备及基础设施的整齐摆放，营造良好的空间文化和职业氛围。所以实验室里的清洁和器具整理是影响实验室综合评分的关键，实验室不仅要开展各项科研活动，还需要做好环境卫生，营造良好的工作环境。

1.2 规范性

实验室规范性可分为制度规范和过程管理两个方面。制度规范指的是结合实验室的实际情况，建立完整的管理制度，并梳理成册，放在一个明显的位置供人遵守。同时还需要根据工作过程进行年度总结，对实验项目的情况及问题展开分析，对未能有效完成的工作进行反思。过程管理主要是保障实验室内各项工作账目、日常工作内容、设备更换维修记录档案的完整性。

1.3 安全保障

实验室是进行日常实验活动的主要领域，做好安全保障也是展开实验活动的基础要求，在实验室星级评比过程中需要对实验室内的各项安全设备、安全流程、安全规范以及安全警示进行评分。实验室内还必须要拥有专业的安全培训活动，建立实验室准入制度，保障实验室人员，实验室设备以及实验过程的安全，针对未能达到安全保障标准的实验室则无法得到较高的星级评定[1]。

1.4 使用情况

使用情况是实验室星级评分中综合性较强的一项评分要求，其中包括仪器设备完好率，仪器设备闲置率、满意度、资源开发、实验室利用率、技术服务、育人情况等，这些项目都会直接影响实验室星级评分到最后结果，尤其是资源开发、技术服务、育人情况等几项对评分要求极高，必须要做出实质成绩才能够获得评分。所以星级评分是一项综合性较强的实验室评分过程，必须要保障每一个环节的完善与质量才能达到相应的评分成绩。

2 基于实验室星级评比的建设及管理实践策略

在传统的实验室管理当中存在诸多问题，严重影响了我国科研工作及教学工作的发展与进步，星级评比是为了进一步强化实验室资源配置，提高实验室的教学及科研质量。基于实验室星级评比的相关要求，可对实验室建设及管理展开优化创新，全面提高实验室管理质量。

2.1 改变传统观念，更新管理模式

实验室作为教学科研的主要组成部分，其基础结构是影响教学科研质量的关键，在实验室管理过程中应改变传统的管理观念，将切实提高实验室教学科研质量为核心，优化管理模式。优化管理模式可包括加强实验室管理队伍建设、加强实验室仪器设备管理、加强实验室信息资料管理[2]。（1）加强实验室管理队伍建设。实验室除了需要拥有实验技术人员之外，还必须要拥有实验室管理人员，实验室管理人员需要具备扎实的实验理论基础和实验水平，同时又需要具备良好的管理能力和号召能力，能够根据星级评比的相关要求，严格落实每一项管理制度，发挥实验室实验人员的才能，全面提高实验室教学及科研质量；（2）应特别注重对设备仪器的管理。实验室的仪器设备既要符合现代科研事业的发展，又要适应高等教育的教学要求，所以实验室设备的配置需要尽量避免设备重复。将一些大型精密仪器设备进行统一管理，实现仪器设备的资源共享。可安排专业人员进行实验室仪器设备管理，将设备的维修保养等数据精密记录。发现故障及时维修，使实验室仪器设备能长期处于良好的工作状态当中，延长仪器设备的使用寿命及使用价值；（3）应注重对实验室档案资料的管理实验室中的实验过程、实验结果以及实验结果分析资料都是影响我国科研事业的关键信息。在实验室管理工作开展过程中必须要加强信息资料的管理，保障信息资料的安全性，能够让实验人员随时随地查询以往的实验资料，保障我国科研事业及教育事业都能够在原本的水平之上获得不断提升。

2.2 组成评比小组，细化分工实验室基础工作

在实验室星级评比过程中不仅要对实验室的实验成果、实验过程进行评比，还需要对实验室日常工作进行评比，例如实验室的卫生清洁、安全规范、人员素质都是实验室星级评比的重要环节[3]。为了全面落实相关要求，提高实验室经济评比分数，可选择实验室成员担任实验室评比小组，制定明确的评比规则和评比标准，严格要求实验室每一项工作，促进星级评比概念融入实验室的日常工作当中，继而确保实验室人员可以以积极饱满的情绪投入到具体工作当中去并形成良好习惯。

除此之外也可以将实验室成员分为不同小组并选出小组组长，由小组组长负责小组内成员的卫生清洁、实验工作，实现严格的分工合作，保障实验室能够长期维持良好的工作氛围。

建立起健全的星级评比机制可以切实加强实验室工作人员的主人翁意识及综合效率管理意识。也能够保障实验人员在星级评比的背景下可以充分合理利用实验室资源实现实验室资源的最大利用效率，保障了实验室管理的可持续发展。在管理过程中实验室管理人员以及实验室评比小组都需要以身作则、树立榜样，提高其他实验人员的积极性。

2.3 展开过程化评比，建设激励奖罚制度

实验室星级评比必须要将星级评比的相关要求落实到实验室的每一项工作当中，让每一位实验人员以及实验室工作人员都能够树立起良好的工作意识，建立积极的工作态度。这就需要进一步展开实验室过程化评价，建设激励奖罚制度，根据工作人员的工作情况对工作人员进行评价，并根据星级评价的相关结果给予工作人员相关奖励，进一步激发工作人员的积极性。比如可以建立星级评价过程性评价，根据每一阶段的工作水平展开自主评价，对表现优异的工作人员应给予相应的奖励，使星级评价结果能够为工作人员带来收获，有效提高实验室全体工作人员的积极性和自主性。这就需要在实验室建设管理工作中对实验室工作进行分阶段打分，将评价结果中存在的问题实时反馈给工作人员，保障工作人员能够有针对性地对实验室进行整改建设[4]。比如实验室中大型仪器设备的信息管理存在问题，评分人员可以将评分结果及时传达，并与设备管理人员进行沟通分析问题存在的根本原因，给工作人员提供学习机会，不断提高工作人员的工作能力。