浅谈高校资助假期走访的意义及其重要性

2022-03-16王长豪

科教导刊·电子版 2022年18期

赵洁，王长豪

（河南工业大学，河南郑州 450001）

高校资助假期走访是进一步落实教育精准扶贫任务，全面了解受资助学生及其家庭实际情况，提高资助工作的针对性、实效性的重要举措。

走访人员由学院领导和各年级辅导员带领部分学生干部共同组成。因为贫困学生人数较多且各家庭现住址区域分布较广，所以走访人员会分成几个小队，由学院领导或者各年级辅导员担任队长，学院资助学生担任队员一同组成一个小队对贫困学生家庭进行走访。2020年底我国所有家庭都已经步入小康生活，但是脱贫不脱扶的工作还不能有一丁点儿怠慢。

“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”百姓的忧与念，说到底就是投射到每一户户家庭里去。

精准扶贫为什么做得好，那是离不开每一位村官对区域里所有家庭情况的熟悉，这些东西不是靠凭空想象出来的，是需要亲身去熟悉村民生活的环境，和村民一次次交流中积累出来的。那么怎么让高校资助更精准，笔者认为其中的关键一环是对贫困生家庭情况的熟悉，而这一环中的关键一环是对贫困生本人情况的熟悉。可想而知，这样的工作量是很庞大的，去熟悉一个人去熟悉一个家庭是非常困难的，这也确实是高校资助工作现在所面临的问题之一。

1 高校资助假期走访的意义

当然，高校资助工作也有了相应的解决方法，假期走访就是一项具体实施的方略。通过假期走访拉近了资助与资助对象的距离，对于去熟悉贫困生家庭和贫困生本人提供了一次很好的机会，从走访中所经历的、所感受的都将会对后面的资助工作产生积极影响。将假期走访工作落实到位，一方面既体现了高校资助为帮助贫困家庭的初心，一方面又使高校资助工作更精准化，这也就是高校资助假期走访工作的意义所在。下面笔者将继续谈论高校资助假期走访的重要性。

2 高校资助假期走访的重要性

2.1 探究如何精准帮扶大学生的重要手段

大国之大，也有大国之重；大学之大，也有大学之重。国家要考虑民生大计，关心的是每一户家庭的生活；高校要考虑学生学业，关心的是每一个学生的困难。

很多大学生都有很强的自尊心，不愿意将自己家庭所面临的困难诉说出来，但其中的一些家庭生活真的很困难，这些情况是高校工作者在学校里所看不见的，只有亲身去看一看他们的生活环境，亲自去问问他们的生活所需，去发现蕴含其中的核心问题，如此一来对贫困生进行精准资助，这样才可以将高校资助工作的效益最大化。

2.2 推动心理疏导在高校资助工作中发挥的重要作用

从教育对象出发,高校家庭经济困难学生是我国经济建设和改革发展过程中出现的一类群体,他们经历了家庭经济困难及其所衍生的各类问题,并且受到这些问题对其心理发展、人格养成、能力拓展等方面的持续性影响。这就要求我们在育人过程中,不但要给予他们物质上的帮助与支持,还要注重心理上的关照与疏导,这是中国特色社会主义制度优越性与社会主义高校人文性的本质体现。[1]在由学院领导或各年级辅导员带领的小队，这其中也给了队长一种新的责任，同时也是一种新的契机。各个队长对自己所负责的走访学生进行深度沟通、交流，探究他们对学业、对未来的思考，和他们交流他们逐渐形成的世界观、人生观、价值观。在这种情况下，老师可以有针对性的提出意见，引导他们自立自强。这对于该年龄段的大学生如何走好之后的人生之路是非常重要的一环。

考虑到时代背景下，二十世纪九十年代和二十一世纪初出生的现阶段的大学生，贫困生中有一类特殊群体，他们是留守儿童。农村留守儿童是指父母双方或者其中一方外出打工,孩子不得不留在农村户籍所在地由亲属或者其他监护人抚养,或者独立生活的儿童。[2]留守儿童从小的经历中没有父母的陪伴，与非留守儿童存在心理上的差异。相关专家周宗奎等人通过实地调查和心理测量，得出以下结论：学生的自我报告表明，留守儿童主要在人际关系和自信心方面显著地不如父母都在家的儿童，但在孤独感、社交焦虑和学习适应方面则与其他儿童没有显著的差异；而教师的反映表明，农村留守儿童在表现、学习、品行和情绪感受上的问题比父母在家儿童严重。[3]这一系列的影响并没有想当然的随着时间的流逝，所存在的差异就会消除。到了大学阶段反而对自身的身心健康产生严重影响，一度陷入迷茫、自卑、懦弱的恶性循环当中。对于这样一种特殊群体，高校资助工作者在进行物资上帮助的同时，尤其要特别注重对他们心理上的关照和疏导。例如，走访人员可以跟走访对象之间形成“师生结对帮扶”的关系，老师借走访机会可以跟学生加为微信好友，以此来打通交流的方便性；建立起了方便的联系通道之后，老师可以不定期的与学生交流，前期学生就算是有学业和心理上的问题也会很不好意思主动找老师寻求建议和帮助，这就需要老师们能够主动与学生交流，通过这种方式告诉学生，我们不仅仅是师生关系，我们也可以是朋友关系，完全可以把自己当作大哥哥或大姐姐来看待，两三次之后，学生遇到问题也就愿意主动来寻求老师的帮助了。走访人员在之后还可以有计划性的开展小型交流会让走访对象坐在一块围成一个圈，一块交流最近发生在自己身边的事情，让大家愿意把自己的想法表达出来，以此来疏导学生的心理问题。由此可以看出高校假期走访工作对于强化老师与贫困学生之间的联系，为推进高校资助工作的深层次发展提供了有效途径。

当然，农村留守儿童是一项长期而系统的社会工程，涉及了家庭、学校、社会三个方面，需要三方面进行协调配合才能从根本上解决留守儿童问题。[4]这里只是谈到了高校可以在这方面做的一些努力。

2.3 提升高校思想政治工作质量的重要途径

要想高校资助假期走访工作有效率的进行，学院领导和辅导员必须要具备较高的思辨能力。他们作为高校资助工作的一线主力军，在最前方要引导贫困学生树立正确的人生观、世界观、价值观。通过假期走访能够让高校辅导员与贫困学生建立直接的联系，这对推进高校思想政治工作有重要作用。

2.3.1 强化诚信意识

如今，受资助的贫困学生人数逐年增加，在高校中，我们也发现，从申请贫困生到受到经济资助，部分资助对象认为自己家里经济困难，国家和学校给予补助是理所当然的，甚至会对高校资助体系养成一种依赖。[5]在这样的情况下，实际的假期走访过程中走访人员可以直接对贫困学生进行诚信教育，强化他们的诚信意识；走访人员跟贫困学生建立一种联系后，如果意识到贫困学生有这种倾向，可以及时对他进行引导，树立感恩意识，懂得在学业有成之后回报国家、回报社会，形成好的良性循环；必要时把诚信作为评定资助对象的一项重要依据也是一种有效手段。

2.3.2 强化心理辅导

有一部分贫困学生会觉得贫困是一件丢人的事情，对于这部分贫困学生就需要资助工作者注重对他们心理上的辅导。因为其心理的作用会逐渐影响到学生本人的素质乃至班风和学校的学风，所以做好这项工作不仅仅是对高校资助工作至关重要，更是对高校自身发展也至关重要。对每一个贫困学生而言，心里的东西更多的时候是不愿意表达出来的，只有当人与人之间建立一种熟悉的联系之后，才会慢慢地将自己心里的东西说出来。而通过高校资助假期走访工作的展开，提供了资助工作者与贫困学生建立熟悉关系的机会，这将会为强化心理辅导提供强力的推进作用。