固结构 捋事理 强逻辑——“坚守寂寞”新材料作文升格指导及佳作展示

祁坚

高中作文多为限时作文，因其为急就之章，故而难免有疏漏之处。学生在老师批阅、赋分之后，再对自己的作文修改打磨，使之升格，可以强力提升写作能力。功下在本篇，可建模定式；用惠及后续，可对标发力。因其用心，故而入心。其基本的升格点有六：⑴思想：更深刻。⑵内容：更丰富。⑶思路：更明晰。⑷结构：更严谨。⑸表达：更出彩。⑹标题：更抢眼。下面以一道原创文题的训练为例，简述其要旨。

【原创作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

1919 年3 月，李大钊在《晨报》发表《现代青年活动的方向》一文，其中论及“在寂寞的方面活动”时指出：世间一切光明，都从寂寞中发见出来。一年中最华美的春天，从寂寞的冬天发见出来；一日中最光耀的曙色，从寂寞的暗夜发见出来。热闹中所含的，都是消沉，都是散灭；黑暗寂寞中所含的，都是发生，都是创造，都是光明。因此，“我们青年要耐得过这寂寞日子”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【学生原作】

我习于寂寞，而志在光明①

江苏省阜宁中学高三⒇班 陆怡萍

里尔克曾言：“你要接纳你的寂寞。”何也？私以为，此言的背后是一条真理：寂寞，孕育出光明。②关于此理，李大钊早有洞见。那么，此理又从何处得来呢？且徐徐观之。

寂寞，常被人视作生活空虚的表现，实则不然。寂寞，指的是一种与热闹相对的独立自我的状态，是学者孤身探求真理时的沉思冥想，而非声色犬马后的无聊时光。也只有此种寂寞，才会含着发生，含着创造，含着光明。

寂寞中蕴含着光明的种子。③美国女诗人艾米莉·狄金森大半生都将自己关在家中，孜孜不倦地写诗，这无疑是一条寂寞的文学之路。她何以有如此静气？皆因其心中有光明的种子。它在寂寞中生根发芽，足以消融黑暗。她曾写下诗句:“我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳。”④这阳光，便是她心中生发出的光明，是诗的世界的光辉，在她的笔下流淌成文字，也带给世界一份光明。须谨记的是，这份光明正是从寂寞中生发出根芽的！

寂寞会给予光明更璀璨的光辉。⑤泰戈尔有言:“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”如此理一般，经过寂寞的洗礼，新生的光明会拥有强大的力量。陀思妥耶夫斯基告诫青年：“在很多情况下，舍身也许是所有的牺牲中最轻而易举的，而从自己风华正茂的生命中拿出五六年来埋头苦学，做点学问，哪怕只是为了十倍地增强自己的力量，以便为他追求的真理服务，为他心向往之并且引为己任的大事业服务。”⑥陀思妥耶夫斯基正是阐述了寂寞的作用啊！做学问是一种寂寞的潜行，但它可以给人赋能，使之拥有足够的力量来开辟光明的未来。

寂寞固然百般好，却有人无法忍受其苦。光明是人人渴望的，而光明前的漫长黑暗总是遭人厌弃。但正如有人言“寂寞囿限囚禁我的灵魂，却又为我开拓浩瀚广阔的世界”。何不忍受这囿限囚禁之苦，而畅游于那方浩瀚广阔的世界呢？且挨过三冬四夏，暂受些痛苦，雪尽后再看梅花。待到梅花开放，光明诞生时，三冬四夏的寂寞也不过“些微痛苦”罢了。

无数火光曾起于微寒，而光明也常常自寂寞中来。青年朋友们，我们当习于寂寞，而志在光明！

上文展现出了一定的思辨功力，但在思想、内容、结构和表达上还可做进一步提升，其主要升格之处有四：

一、靓标题

上文的主要内容并非总结和概括作者的为人、为学、为业之道，而是论述“在寂寞中铸就辉煌”之理，所以可将①处的标题提炼、改造为“习于寂寞，志在光明”，使之既蕴含说理性，又具有引领力。

二、固结构

画线②处的中心论点与画线③⑤处的两个分论点的关联度不高，未能形成严谨的论证结构。升格的步骤有三：第一步，对中心论点中的“孕育”进行切割。第二步，分别沿着“孕”和“育”的思路，对两个分论点进行深度提炼。第三步，以设问句的形式铆定中心论点与分论点之间的关联。由此可将画线③⑤处分别升格为：③何以言“孕”？因为寂寞可生光明。⑤何以言“育”？因为寂寞可增光亮。

三、捋事理

画线④处是一则引用的材料，它所说的事理是“思想、眼界、格局等的跃升对人立身处世态度的影响”，它的逆否命题是“我见过太阳之后，已经无法再忍受黑暗”，而这与“寂寞可生光明”的观点是不一致的，甚至与文题“坚守寂寞”的意旨在事理上是相悖的。升格的办法是：替换。为保持原作风貌，可以换用狄金森另一句名言：“你无法扑灭一种火。有一种能够发火之物，能够自燃，无须人点，当漫长的黑夜刚过。”它很好地阐释了“寂寞可生光明”之理，保持了与观点的一致性。

四、强逻辑

画线⑥处也是一则引用的材料，它与“寂寞可增光亮”的观点是一致的，但直接用于此处，则显得说教味太浓而论说力太弱。升格的办法是将直接引用转变为化用论说，其步骤有二：第一步，淘洗杂质，拎出干货。可以将“在很多情况下，舍身也许是所有的牺牲中最轻而易举的”一句删去，因为其中的“舍身”“牺牲”与该段的分论点无关。第二步，添加关联词语，增强逻辑张力。可将原句升格为“陀思妥耶夫斯基告诫青年，要为自己追求的真理服务，为自己心向往之并且引为己任的大事业服务，就要从自己风华正茂的生命中拿出五六年来埋头苦学，做点学问。他为什么要如此谆谆教诲？因为只有这样，才能十倍地增强自己的力量”。“要……就要……”“只有……才能……”等关联词语，焊接起了“干大事业←有真本事←寂寞潜修”的逻辑推论链条，理直气壮，简洁有力。

【升格作文】

习于寂寞 志在光明

江苏省阜宁中学高三⒇班 陆怡萍

里尔克曾言：“你要接纳你的寂寞。”何也？私以为，此言的背后是一条真理：寂寞，孕育出光明。关于此理，李大钊早有洞见。那么，此理又从何处得来呢？且徐徐观之。

寂寞，常被人视作生活空虚的表现，实则不然。寂寞，指的是一种与热闹相对的独立自我的状态，是学者孤身探求真理时的沉思冥想，而非声色犬马后的无聊时光。只有此种寂寞，才会含着发生，含着创造，含着光明。

何以言“孕”？因为寂寞可生光明。美国女诗人艾米莉·狄金森大半生都将自己关在家中，孜孜不倦地写诗，这无疑是一条寂寞的文学之路。她何以有如此静气？皆因其心中有光明的种子。它在寂寞中生根发芽，足以消融黑暗。她曾写下诗句:“你无法扑灭一种火。有一种能够发火之物，能够自燃，无须人点，当漫长的黑夜刚过。”这火光，便是她心中生发出的光明，是诗的世界的光辉，在她的笔下流淌成文字，也带给世界一份光明。须谨记的是，这份光明正是从寂寞中生发出根芽的！

何以言“育”？因为寂寞可增光亮。泰戈尔有言:“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”这里说的是经过寂寞的洗礼，新生的光明才会拥有强大的力量。陀思妥耶夫斯基告诫青年，要为自己追求的真理服务，为自己心向往之并且引为己任的大事业服务，就要从自己风华正茂的生命中拿出五六年来埋头苦学，做点学问。他为什么要如此谆谆教诲？因为只有这样，才能十倍地增强自己的力量。做学问是一种寂寞的潜行，但它可以给人赋能，让我们拥有足够的力量来开辟光明的未来。

寂寞固然能生出百般之好，却有人无法忍受其苦。光明是人人渴望的，而光明前的漫长黑暗总是遭人厌弃。但正如有人所言：“寂寞囿限囚禁我的灵魂，却又为我开拓浩瀚广阔的世界。”那么，何不忍受这囿限囚禁之苦，而畅游于那方浩瀚广阔的世界呢？且挨过三冬四夏，暂受些痛苦，雪尽后再看梅花。待到梅花开放，光明诞生时，三冬四夏的寂寞也不过“些此痛苦”罢了。

无数火光曾起于微寒，而光明也常常自寂寞中来。青年朋友们，我们当习于寂寞，而志在光明！

下面，再推介一篇同题（指作文命题）佳作，请大家细细品读这篇作文之后，拟写出该文评语中空缺的3个句子。

做52 赫兹的鲸

江苏省阜宁中学高三⒇班 姜思琦

深如海，静如月。

终其一生，52 赫兹的鲸缓缓游弋在深海的寂寞之中。它无法与同类交流，只能隐匿在暗无天日的角落。然而，它独特的声线却为人类窥见鲸群世界的奥秘指引了方向。

诚如李大钊先生在《现代青年活动的方向》一文中所言：世间一切光明，都从寂寞中发见出来。依吾拙见，当寂寞如鲸，低沉地吟唱出生命的价值。

在如今这个“超产”社会，物欲横流，人们逐渐被物化和客体化，“寂寞”或许正是当今时代所缺乏的。在空洞的泡沫里，人们极致地狂欢，肆意地热闹，在“多”的氛围里加入了对“多”的生产，以致沦为繁殖产业链和社会生产的一个环节，它使得娱乐至死的藤蔓不断生长，无限延伸。此时此刻，不妨让自己沉静下来，等一等灵魂，对灵魂下一场雨，让寂寞之花绽放。

52 赫兹不响，却既有价值又有力量。吾辈青年要想成为真正的后浪，就要如鲸，学会寂寞，耐住寂寞；更要如浪，于无声处，奏响奋斗强音。君不见，“舍半生，给茫茫大漠”“心归处，是敦煌”的樊锦诗，从青丝走向白发，用寂寞之姿舞出对敦煌的热爱；更有悬想半生、面壁五年，终成牵风一记的徐怀中，他是茅盾文学奖获得者，经年累月以寂寞为笔，挥毫写下的字句却灿若星辰。“前浪”寂寞行，可为“后浪”师。他们告诉我们的，正是这个道理：黑暗寂寞中，有哀而不伤的心怀，更有坚持不懈的恒久。

厚积落叶听雨声，朱光潜先生如是说过。积一地厚厚的落叶，在一个有着秋雨的暗夜，与寂寞为伴，同诗意共舞。由是观之，寂寞有时也是迷人的，它可以抚平心灵的浮躁之气。当你斟一盏寂寞的清茶，思接来路，神游征程，清点驰而不息的如歌岁月的时候，你所收获的正是灵魂的丰赡充盈。不必说，寂寞，有时也能绚烂如花。

陌上花渐开，青年正当时。寂寞是人生的一门必修课，我们逃不开，也躲不掉。直面寂寞，承受寂寞，与寂寞和解，并从中寻觅生命的意义和价值，这才是52 赫兹的鲸所要昭示的真谛。时代如潮，众生如浪，历史的接力棒已经交到新青年的手中。我们只有耐得住寂寞，坐得住人生的冷板凳，才能有明天的扶摇直上九万里，才能有我大中华的伟大复兴、山河无恙！

将心扫干净，让阳光住进来，52 赫兹的鲸游过心间，寂寞无语，却有力量。

[评语] 作者的睿智在于，找到了一个十分适切的由头—— ①____________，并由此引出对寂寞三个层面的追问和探究：其价值何来？②____________。其力量何来？③_____。其意义何在？在成就自我、复兴中华。透世相而烛照其理，阐事理而饱蘸其情，兴随意遣，实为难得。