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《江苏教育》（职业教育）2021年12月刊发的《以“雙高”推动高职院校特色化办学》（作者：董慧）一文，指明高职院校高质量发展的“三个转变”和提升学校核心竞争力的“四条路径”，为高职院校特色化办学提供参考。笔者认为，目前高职院校应搭建“政、行、企、校”一体化的双创教育共同体;建构“学、做、悟、思、拓、用”六位一体的双创课程体系;与企业共建多元、稳定的双创教育实践基地，开展多形式的活动、多平台的宣传、多层面的交流。“多点融合、多元协同”的双创教育实践模式能够全面培养职校学生的创新创业意识及能力，形成“知识+能力+职业素养”的高质量人才培养规格，有利于打造高职院校办学特色品牌。

——江苏省相城中等专业学校 颜廷财

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