做有趣的读书人

程朝阳

毫无疑问，今天是最好的时代，但教师也遇到了最大的挑战：孩子变了，家长变了，技术、装备变了，教育理论变了，各方的要求与期待变了……作为教师该如何应对？

做有趣的读书人！

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”有趣的灵魂，来自一种信念：相信世界是美好的，相信世界可以变得更美好。

有趣的灵魂，来自一种理念。用王小波的话说，一辈子很长，要和有趣的人在一起，做有趣的事。教師，得众多学生而教之，岂能无趣？又岂会无趣？有趣的灵魂，来自一种追求。做有趣的读书人，不是清高，不是逃避，不是“竹林七贤”式的不羁和洒脱;是拒绝平庸，拒绝浅薄;是热爱生命，热爱生活;是不断地拓展认知的高度，不断地提升精神境界，用丰盈的生命，在教师这一平凡的岗位上，过得有滋有味、有情有义、精彩纷呈。做有趣的读书人，就是要不断地丰富、不断地升华有趣的灵魂。

有趣的读书人，对变化和未知充满好奇、充满兴趣、满怀热情。读好“为党育人，为国育才”这本核心的“书”，不走偏，不走斜，于正道上坚定直行。读好时代这本大“书”，敢于探索：不断尝试运用新技术、新装备构建学习新环境，实现教与学方式的变革;不断尝试吸收教育理论新成果，努力提升自身专业素养;不断尝试从重视“双基教学”到重视“三维目标”，再到重视学科素养，在追求中华丽转身，还要保持步履稳健。自觉主动应对变动不居的时代，捍卫教师职业尊严，让“用一生的时间来备课”成为每一个教师的标配。吸收，尝试，反思，改进，在循环往复中螺旋上升，发展专业能力。做有趣的读书人，就是要不断积聚、增长智慧。

有趣的读书人，一定是身教重于言教。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，换一句，“我见孩子多可爱，料孩子见我应如是”，源自内心的关爱，会濡养孩子的精神世界，会不断激发与生俱来的善良。有趣的读书人，一定坚决反对“学习是孩子唯一任务”的错误观念和做法，学校与家庭合作，让学生务必参与力所能及的劳动，让他们在日常的劳动中慢慢地体悟生活的真意和生命的价值。有趣的读书人，会带着孩子们了解真实的社会，察看人世的善良和丑恶，不止是为了教孩子明辨是非，更是为了让孩子们在了解了社会真相之后，依然热爱生活，这就是罗曼·罗兰所强调的“世上唯一的英雄主义”。有趣的读书人，不会以自我为中心，而是将孩子放在舞台的中央，帮助孩子们在品尝学习的酸甜苦辣的过程中，慢慢体会读书的趣味。有趣的读书人，就是要培养出一批又一批的“有趣的读书人”。

畅想一下，当这个世界遍地都是“有趣的读书人”时，将会云霞浪漫，山清水秀，鲜花遍地。

（作者系江苏省苏州市吴中区教育局副局长）

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