以色列培养孩子从小提问题

“你今天在学校提问题了吗？”在以色列许多家庭，当孩子们放学回家后，家长问他们的第一句话，不是“你今天学到了什么，考了多少分”，而是“有没有提问”。一直以来，重视培养孩子的提问习惯是以色列教育的一大特色。

在犹太文化里，“知识”是作为动词用的。在犹太人的观念中，获取知识就是参与、交流、切磋、探究的过程。简单说，并不是把知识束之高阁，而是要拿来灵活应用。正因如此，犹太民族的教育观念是，启发、鼓励学生提出一个有价值的问题，比回答十个愚蠢的问题更有价值。更有甚者，在以色列，每天不提出新问题的孩子是没有资格睡觉的，教师和家长一起努力，千方百计引导鼓励孩子踊跃提问，使他们始终保持一颗好奇心，秉持怀疑和思辨的能力，已经成为一个普遍的习惯和现象。以色列一位前教育部部长深有感触地说：“让我们的孩子打小就学会提问，是以色列创新教育取得成功的关键。”

以色列家长会循循善诱地把孩子领进提问的大门，并富有启迪性地给出正确答案，从而使提问本身成为教育孩子的一個过程。以色列教育专家夏依·皮隆说，犹太人喜欢对话和争辩，讨厌没有思考的一团和气。诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布朗说：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为，这一点是犹太人的教育胜出一筹的地方。”

事实上，让孩子学会多提问，就是注重培养孩子良好的独立思维习惯，从而使他们学会探究、思考和解决问题的能力。

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