大学生帆船赛事发展现状与发展路径研究

王海燕 施俊华 赖建

(广东海洋大学体育与休闲学院 广东湛江 524088)

帆船运动起源于欧洲，“美洲杯”“沃尔沃”等帆船赛事享誉全球，获得了良好的社会和经济效益，成为经典体育赛事。参照国外帆船运动发展历程，“课程、俱乐部、赛事”是促进国外帆船运动的主要元素；培育和组织学生帆船赛事是推动帆船运动，助力体育产业发展的有效方式［1］。耶鲁大学成立美国第一个大学生帆船俱乐部——科林斯帆船俱乐部（1881 年）［2］；1928 年美国大学生帆船协会（Inter-Collegiate Sailing Association）成立，极大地促进了美国帆船运动的发展。

帆船运动在我国已有几十年的历史，目前迎来国家“一带一路”“海洋强国”发展战略的机遇时期，水上运动产业迎来了前所未有的发展之势［3］。学界认为开展帆船运动主要有两种推动力，一是由政府、高校共同推动开展帆船进校园活动，二是帆船协会等组织传播帆船文化，推广帆船运动［4］。高校帆船赛事现状如何？是否存在改进的地方？能否助推我国帆船运动助力“中国体育事业建设”这一大机遇快速发展？为探究适合我国高校帆船赛事运作模式，笔者以我国大学生帆船赛事现状为调查对象，探讨帆船运动赛事在高校的发展路径，与各位同行进行磋商。

1 国内大学生帆船赛事现状

1.1 高校帆船运动的组织形式

1.1.1 帆船课程

运动项目在高校最有效的开展方式就是开设课程。目前，国内帆船课程主要分两类，第一类是定期举行的帆船课堂讲座及培训，该类课程基于场地、器材等因素，帆船课堂讲座主要以帆船理论知识为主，而帆船培训类课程内容相对丰富，会涉及技术技能［5］。如2009年，在常晓峰的主张下，中国海洋大学成立了首个帆船大讲堂。第二类是作为校内选修课程或水上运动专业的必修课，以课程的形式植入高校人才培养。如2013年，厦门大学率先开设帆船选修课，随后广东海洋大学、海南热带海洋学院、青岛大学、中国海军大连舰艇学院、上海体育职业学院、华侨大学等高校也开设了帆船专业课，加快了帆船运动在高校的发展步伐。

1.1.2 帆船运动协会

运动协会（社团）作为高校体育文化的重要载体，也是运动项目在校园推广的重要形式。我国高校帆船运动协会成立始于2006年，青岛高校（青岛大学、中国海洋大学）率先成立帆船运动协会，青岛科技大学、青岛理工大学紧随其后；大连、上海、厦门、深圳、湛江、海口、三亚等城市部分高校相续成立帆船运动协会，呈现出由北向南、沿海向内河的发展趋势，先后有30 多所高校成立帆船运动协会。

协会的宗旨主要是“推广帆船运动，践行海洋保护”［6］，在校内都拥有较高的地位，均属于校园内特色社团，它对高校帆船运动的推广有重要的作用，协会日常组织大学生帆船爱好者了解帆船或体验帆船，促进帆船运动文化在高校校园的传播，为高校大学生帆船队输入队员。

1.1.3 高校帆船队

国内目前组建帆船代表队的高校有40 余所，通过选拔学生代表学校参加国内大学生帆船赛和国内外业余帆船赛的赛事，包括各高校、航海学院的各类专业的学生。较早成立的高校帆船队主要分布在青岛、厦门和大连地区。2006 年，大连舰艇学院在意大利海军军官学院的参赛邀请下，组建了中国高校最早的大学生帆船队，大连舰艇学院帆船队主要参加国内外举办的海军帆船赛事。中国海洋大学和青岛科技大学借助2008 年奥运会帆船项目落地青岛主办的契机，在同年组建了帆船队，并派出队员代表国家队出战奥运会。表1列举了近年活跃于各大赛事的高校帆船队。

表1 国内高校帆船队的组建时间

2 国内大学生帆船赛事发展状况

专业赛事的学生组是大学生帆船赛事的重要部分。我国帆船赛事起步较晚，在数量、举办历史、参赛队伍和西方国家存在较大差距，项目开展的深度和广度都还有很大空间。中国杯帆船赛、司南杯大帆船赛、泰王杯帆船赛、环海南岛国际大帆船赛、海峡杯帆船赛、中国家庭帆船赛海峡两岸高校杯帆船赛基本构成我国帆船赛事，部分赛事会设置大学生组。

大学生帆船赛事，即参赛船队必须是高校在校大学生组成的队伍，并且谢绝有专业运动经历的大学生参加比赛。当代大学生通过展现的风采、比赛时的互相切磋和赛后的技术交流，使得帆船运动操纵技术，在大学生这个群体中迅速成长。随着这项运动赛事在中国高校的发展，将会有更多高校组建帆船队伍，目前的赛事已逐渐不能满足高校帆船队对比赛的需求。表2列举了目前为止，国内举办过的大学生级别帆船赛。

表2 国内大学生帆船赛事基本情况

2.1 国内大学生帆船赛

2.1.1 中国大学生帆船赛

该赛事由“海峡两岸高校杯帆船赛”升级而来，2015 年在浙江建德举办第一届中国大学生帆船赛，标志大学生专属帆船赛事产生，促进了许多高校组建大学生帆船队，是当代大学生水平最高的帆船赛事。由于首届比赛在内河举行受风力小、水流急的影响，效果与预想差强人意；第二届开始，赛事承办落户深圳七星湾游艇会。总体而言，大学生帆船赛事正处于发展阶段，参赛队伍逐渐由重点院校向普通院校蔓延，参赛区域正由沿海逐渐向内地扩散，参赛水平正从兴趣爱好逐渐到竞技水平发展。

2.1.1 上海大学生帆船赛

该赛事作为2016年上海大学生运动会首次举办的系列赛事之一，也是此次运动会的特色项目，在上海市的滴水湖上举行。比赛有11 支上海高校大学生帆船队参加，统一级别使用珐伊23R级帆船。

2.1.3 “冠航杯”首届中国城市大学生帆船赛

资料显示，该赛事是进入21 世纪以来国内最早的大学生帆船赛事，于2010 年10 月在浮山湾举行，赛事统一级别使用浪行26级龙骨型帆船，共有来自青岛当地的10 支大学生帆船队伍参赛。该赛事自2010 年举办第一届之后，没有再次举办。

2.1.4 青岛高校大学生帆船赛

该赛事从2011年举办第一届，到2013年的第三届之后，没有再举办，赛事在青岛奥帆中心举行，每届赛事平均有10支青岛高校大学生帆船队参加，分别有中国海洋大学、青岛港湾职业技术学院、青岛远洋船员职业学院、青岛理工大学、青岛大学、中国石油大学、青岛职业技术学院、青岛科技大学、海军潜艇学院、山东科技大学等，比赛分为悦浪级和浪行26级2个级别。

2.1.5 全国名校大学生帆船训练营暨帆船赛

该赛事2016 年8 月举办第一届，由青岛市重大国际帆船赛事活动组委会主办、青岛广电影视传媒集团有限公司与青岛旅游集团承办，全国名校大学生帆船赛，是青岛近年来重新举办大学生级别帆船赛事的标志，通过赛前训练营活动，促进一些高校组建帆船队，使零帆船基础的高校也可以参与其中。

2.2 大学生帆船赛事存在的问题

2.2.1 发展水平的差距

（1）整体布局不均衡

广东深圳是国内帆船运动发展最早的城市之一，是近年来中国大学生帆船锦标赛举办城市，广东省只有广东海洋大学唯一一支高校帆船队，也是广东省第一所推广帆船运动的高校，帆船队在2015年组建，旨在推动该校的休闲体育专业建设。广东省只有广东海洋大学一所高校开展帆船运动的现状，与其接近3400km的超长海岸线不相匹配，由此反映出，帆船运动还没进入广东各高校的视野。

北方地区开展帆船运动比较早的高校主要集中在青岛和大连，如中国海洋大学、青岛科技大学、青岛大学、大连海事大学和大连舰艇学院。近年来，江苏和北京的数所高校开始引进帆船运动，如清华大学、淮海工学院等。北方地区高校帆船运动的发展较南方地区集中，且水平相近；南方地区主要分布在厦门地区、浙江地区以及三亚地区，分布相对分散，发展水平相差较大。

（2）资金支持力度不平均

青岛、厦门和三亚等地区的高校帆船运动已经得到学校的高度重视以及政府部门的大力支持，其中厦门大学每年在帆船运动项目投入的资金总额达80 万元以上，武汉学院更是5 年连续每年在帆船项目上投入200多万元，其他大部分地区的高校帆船运动，还没有得到学校的资金支持和政府的政策支持，一般每年只有5～10万元的经费。

2.2.2 赛事的影响力不够

（1）受众面小

大多数高校的帆船文化不够普及，只有帆船队队员或者帆船协会的部分成员有机会体验帆船和参加帆船运动，这严重影响了高校帆船的大众化［7］。各高校大学生帆船运动的推广组织有帆船队或帆船协会，其部门分工较差，没有形成良好的媒介，对外的交流不够，参加帆船体验的师生人数较少，没有形成良好的帆船文化氛围，帆船运动在校园的影响力较小。

（2）赛事场地欠标准

承办大学生帆船赛事获得的间接性和直接性收益很小，赛事场地的选择，会受赛事赞助商或投资者的影响，这使主办单位在赛事场地的选择上，处于较被动的位置。如首届中国大学生帆船锦标赛，在杭州建德姚坞码头三江口水上运动基地举办，属于内河场地，该场地不够宽广，且受水流和风力持续影响较大，不利于各高校大学生帆船队正常水平的发挥。

2.2.3 其他制约因素

（1）安全问题

帆船运动是一项风险性极高的户外运动项目［8］。运动水平不够，容易造成操作失误，存在安全隐患。帆船运动会受风力、潮汐、暗礁和海流等自然因素的影响，对比其他传统运动项目危险性更高，在操作过程中面临着落水的危险。安全问题是影响各大高校开展帆船运动的重要制约因素之一。

（2）缺乏专业教练团队

帆船运动是智力要求较高的体育运动，涉及体育科学体系中的运动生理学、运动训练学、运动医学、空气动力学、流体力学和体育管理等多门学科［9］。对于帆船这项新兴运动，多数高校帆船教练的本职工作为传统体育项目教学服务，不具有帆船运动专业背景，没有系统掌握帆船运动的理论知识，对这项运动技术的掌握程度，低于其他高校的专业教练。

3 大学生帆船赛事发展路径

3.1 完善政策制度

3.1.1 加大政策的支持

该研究认为，目前仅靠大学生对帆船运动的满腔热血力量非常微薄，各高校应起牵头作用，引起相关政府部门重视此项运动在高校校园的发展，制定鼓励政策，促进品牌赛事的成长。并且政府要加强立法，在适合开展帆船运动的地区，依据地方特色，发挥地方的地势优势，结合地方高校的实际情况，通过立法来规范和促进大学生帆船运动的发展［10］。

3.1.2 建立人才激励机制

帆船运动水平的提高需要时间积累，建立有效的人才机制，可加快整体水平的发展，一是培养在校人才，通过持续性的培训，使一部分人成长为所需人才，利用保研加分等政策，使有意向保研的人才，争取更高的竞技水平，并继续为帆船运动队效力；二是从外引入人才，这是行之有效的一种方式，通过引入优秀的教练或大学生帆船队成员，或聘任专业队教练，可以缩短发展高校帆船运动的周期［11］。

3.2 提升市场化运作程度

体育赛事发展到一定程度，商业化是必然的趋势，提高大学生级别帆船赛事的影响力，丰富帆船赛事的竞赛形式，可利用现代媒体技术直播或转播现场比赛，展现出赛事的商业价值，有助于打造更高级的赛事。

帆船运动的竞技性是其魅力所在，各高校大学生帆船队应定期训练，多参加各项帆船赛事，提高竞技水平和知名度，知名度高便会有企业抛出赞助的橄榄枝。各高校帆船队，应与赞助商和电视台、电台、报社、杂志社等媒体合作伙伴保持良好的互动关系，使三方的合作达到共赢，从而使短期赞助合作，向长期合作方向发展［12］。

3.3 加强航海安全培训

定期对参加帆船运动的大学生进行航海安全知识的培训，使其掌握游泳救生知识、海上救援和航行规则等，制定考核制度，并且严格执行，必须通过考核，才能有帆船航海的资格。

4 结语

国内大学生帆船赛事的发展正处于初级阶段，其发展形势面临着较大的挑战。相对于地区性大学生帆船赛事，全国性大学生帆船赛事，有更好的发展持续性，其得到了更持续的资金和人力投入，其平台较大，有更多国内高校帆船队参与其中。

随着帆船运动在大学生群体中的发展，大学生将在我国国内帆船人群中占据重要地位，行业内需要的正是具有较高帆船技术水平，且有着较全面素质的人才，在当今各行业竞争激烈的大环境下，大学生群体在帆船运动职业化过程中更具竞争力。

沿海地区高校的帆船运动，有较好的发展基础和优势以及发展前景，对内陆高校帆船运动的开展具有带动作用及刺激作用。帆船运动进入中国大学生群体近几年，有些地方高校帆船运动的开展开始进入平台期，因此在后期的发展过程中，应该创新方法，加大安全教育培训和人才机制建设力度，为我国大学生帆船赛事水平的提高，打下坚实的基础。