为“美丽中国”培养全面发展的接班人

宋冰华

2011年11月29日，密云二小特邀北京京西国际学校创办人柯马凯先生到校为学生讲学。其中一场主题为“环境保护”，主要介绍了珍·古道尔博士的事迹。在学校创建“绿色校园”理念的指导下，2012年，学校正式向珍·古道尔（北京）环境文化交流中心递交了加入“根与芽”申请，旨在使学生教育活动在“根与芽”的指导下，实现开辟生态文明教育的新路径，在信息、资源、效能等多方面有所突破，引导学生提升生态文明素养和环境保护意识。2012年2月，密云二小“幸福成长‘根与芽’小组”成立。

自成立伊始，“幸福成长‘根与芽’小组”带领学生考察密云湿地及密云水库并绘制“水地图”，引导学生探索水资源的奥秘;组织学生开展市区范围内湿地小调查，将湿地生态现状绘制成水地图，帮助学生了解湿地相关知识、认识湿地动植物，懂得保护湿地系统的重要意义;带领学生开展“绿色阳光行动”，引导学生关注低碳生活并践行垃圾分类行动;开展“心田计划”，带领学生管理校内小菜园，引导学生体验有机种植过程，探索餐桌上食物是哪里来的，如何生长的，进而引发自然、食物与人的关系的思考。

学校依托“根与芽”小组活动，调动学生的多种感官接触自然环境和社会生活，在活动中体验，在体验中感悟，促使学生对环境产生更直观的认识，从而树立环保的意识。

绘制“水地图”小任务，引导学生探索湿地奥秘。学校组织学生开展湿地探索调查，将湿地生态现状绘制成水地图，帮助学生了解湿地相关知识、认识湿地动植物，懂得保护湿地系统的重要意义。“根与芽”小组在教师、家长的带领下考察过密云水库、延庆野鸭湖湿地公园、潮白河湿地公园、清水河。孩子们在老师和家长的带领下，编排环保小话剧，认识湿地周边的动物、植物。孩子们用放大镜认真地观察纺织娘和蚂蟥的样子;用望远镜捕捉着白鹭和野鸭飞行的身姿;用照相机记录下自己眼中的美景;用彩色铅笔绘制美丽的湿地……在一个又一个环保体验游戏中感受湿地在自然界中的重要作用。

开展“绿色阳光行动”，引导学生关注低碳生活。“绿色阳光行动”是围绕社会关注的城市环境问题开展的环境教育活动。学校组织“根与芽”小组到密云区石城镇西湾子村的燕山学堂，开展自然生活体验营活动。学生在日记中写道：“燕山学堂是一个美丽的地方，青山绿水散发着金色的光彩，传承着优秀的传统：‘食不言 寝不语’的生活习惯、‘一粥一饭当思来之不易’和洗碗‘三盆水’的节约习惯给我留下了深刻的印象。这里倡导人们亲近自然，鼓励成年人和孩子一起共成长等教育理念都是我们值得学习的。”“在燕山学堂的日子里，我和‘根与芽’的小伙伴们一起叠床单、晒被罩、扫院子、整理床铺、做游戏、爬长城、做树叶拓画、磨豆腐……既学到很多自然知识、体验绿色生活方式，又在这种生活方式中亲近自然、感受人与自然的和谐共生，我不由自主地产生了对大自然的热爱之情。”此外，孩子们在海淀区的凤凰岭参与打麦子、磨面、采野菜、做饭、洗碗、清理牛圈、给牛羊刷毛、喂兔子……每一个亲近自然的活动都是孩子们喜欢的，每一个活动都令孩子们终生难忘。

执行“心田计划”种菜园，引导学生体验有机农耕。带领学生在家庭、学校开展有机种植活动，研究餐桌上食物是哪里来的，是如何生长的，进而引发自然、食物与人的关系的思考。学校开辟“我们的小菜园”“小花园”，组织植绿护绿系列活动。让每个孩子种植一种蔬菜、一株花……从选种、育种开始，亲自照顾：浇水、施肥、捉虫、记录植物生长日记。在照顾植物的过程中，孩子们会直观地看到植物由一粒种子成长为一棵植物的整个过程是多么的不容易，从中感受一个生命来到世间的不容易，教育学生要珍爱生命。在种植的过程中，学生对植物的细心呵护也培养了学生的爱心;等待成长的过程培养了学生的耐心，做事善始善终的品质。此外，学校还组织“根与芽”小组参加校外有机农场的体验活动。在社区，“根与芽”小组的孩子们在社区老爷爷的指导下，体验萝卜和香菜的种植过程。在开学典礼上，校长亲自与一年级小朋友一起种下“梦想的种子”活动，将“有机种植”的理念传达给每一位家长，把生態文明的种子悄然播下。

在学校“幸福成长‘根与芽’小组”的带领下，很多学生及家长自发组织成立志愿环保小队，进社区开展垃圾分类宣讲、参与环保公益行动。目前，家长中有一支“信诺小队”，学生中有一支“一诺千金”小队非常活跃，经常性开展环保行动，用自己的实际行动为建设美丽密云作出了贡献。

（密云文明办）

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