水平二(三年级)《足球:脚内侧传接球》教案
2022-03-09陈鹏江苏省溧阳市昆仑小学213300
校园足球 2022年10期
陈鹏(江苏省溧阳市昆仑小学,213300)
一、指导思想
本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的教育理念,遵循“教会、勤练、常赛”的基本路径,立足教材,发展学生的力量、灵敏性、协调性等身体素质,关注学生差异,培养学生的终身体育意识。本节课以脚内侧传接球为主要学习内容,教学过程中根据三年级学生身心特点,以比赛和游戏化教学为主要策略,使学生逐步掌握脚内侧传接球的技术动作,并乐于参与足球运动,为终身体育打下坚实基础。运用自主、合作和探究等学习方式,完成本课时的各项学习目标。
二、教材分析
足球是学生比较喜欢的体育项目之一,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧性、协调性、力量等身体素质有显著的提升效果。本节课的授课内容是脚内侧传接球,在学生初步接触足球的启蒙阶段,应不断提高学生球感、控球能力,培养其对球类运动的兴趣很重要,因而在教学中要尽可能多创造条件让学生接触足球。
三、学情分析
本节课的授课对象是小学三年级学生,三年级学生以直观形象思维为主导,因此,足球教师可采用比赛和游戏化的教学方式,帮助学生掌握足球技能。此外,三年级学生具备了一定自主合作学习能力。经过之前的学习,学生已经初步掌握脚背正面运球等技术,对于学生而言,脚内侧传球、对球的传球路线以及力量的控制是教学难点。
续表
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