“夺宝奇兵”游戏促进幼儿身体协调和跳跃能力发展

吴丹阳 张伟利 田佳欣 （北京十一晋元幼儿园，100089）

中班幼儿单、双脚跳跃能力在小班阶段已初步得到锻炼和发展，为了更好地发展幼儿跳跃能力，增强幼儿参与活动的自主性和积极性，笔者将动作练习与游戏相结合，创设“宝石争夺战”的游戏情境，在游戏中提高幼儿的动作协调能力，发展幼儿的跳跃能力，使幼儿感受运动的快乐。

游戏目的：尝试用不同的方式（跨跳、立定跳远等）跳过一定距离，促进身体协调能力的发展；愿意参与游戏，感受体育游戏的快乐。

游戏准备：宽阔、平整的场地（长10米、宽5米），1块蓝布（长3米、宽0.5米），轮胎4个，小球若干。

游戏玩法：幼儿在游戏开始前自由分成2组，分散站在蓝布的两侧，作为2个阵营。教师播放音乐则游戏开始，幼儿捡起散落在场地中的“宝石”（小球），并放在自己队伍的堡垒中（轮胎），游戏过程中，幼儿可以运用不同方式跳过场地中央的“小河”（蓝布）到对方堡垒中抢夺“宝石”；当音乐停止后，游戏结束，双方点数“宝石”个数，个数多的队伍获胜，游戏可反复进行（图1）。

图1

游戏规则：1.音乐开始则游戏开始，音乐停止则游戏结束，音乐停止后幼儿不可再争夺“宝石”；2.在抢夺“宝石”的过程中，幼儿每次只能拿取1个“宝石”；3.幼儿需要跳跃通过“小河”，掉进“小河”的幼儿暂停游戏；4.在游戏过程中，注意同伴之间要相互躲闪，避免与其他幼儿发生碰撞。

游戏拓展1：为提升幼儿跳跃的高度，在幼儿熟悉游戏后可以在蓝布上放置跨栏，幼儿跳跃时需要越过跨栏（图2）。

图2

游戏拓展2：2名教师将蓝布举起，幼儿分成2组，音乐开始，幼儿迅速从蓝布上方投掷小球到对方阵营，音乐停止则游戏结束，不再投球。在规定时间内，哪一方场地内球少则获胜（图3）。

图3

注意事项：1.在游戏过程中注意同伴之间要相互躲闪，不要推挤，避免发生碰撞；2.在幼儿熟悉游戏后，教师可以通过报时间增加幼儿的紧张感，激发幼儿在游戏中的竞争性；3.游戏结束后，教师帮助幼儿总结游戏经验，引导同组幼儿相互合作，如，将本组场地划分不同区域，幼儿商讨后在指定区域捡球并进行投掷。