一个“情”字立作文之魂

张春梅

“文章不是无情物，情到真处文感人。”情感是文章的魂，有了魂，文章就鲜活感人。因此，同学们若想写好作文，就要善于从自己熟悉的人和事中寻找素材，同时要拥有一颗敏锐的心灵，并学会用抒情方式深化情感。

下面，我们具体来看如何使作文做到以情动人：

1.聚焦真实经历。

我手写我心，事真情才切。说真话，抒真情，方能打动人心。写自己熟悉的人、親身经历的事，从中挖掘人性的真善美，洞察世间的假恶丑，同时融入自己对生活的思考，表明自己的态度，即赞扬什么、歌颂什么、批评什么、摒弃什么。如魏巍在《我的老师》中这样写道：“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”作者写自己亲身经历的一件“挨打”的小事，寥寥几笔就刻画出了一位可亲可敬的老师形象。舍不得打学生，折射出了老师对学生的爱，这样的老师，学生怎能不喜爱呢？此处的师生之情如涓涓细流，在字里行间流淌，不由得让读者也喜欢上了这位老师。

2.善用抒情方式。

抒情不是空洞的，得依托人、事、物，并通过记叙、描写或议论等方式来综合表达。抒情方式可分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情就是我们常说的直抒胸臆，即用感叹的方式直接表达自己的真实感受。比如诗歌《回延安》中这样写道：“千声万声呼唤你，母亲延安就在这里”“革命的道路千万里，天南海北想着你”，作者用直白、真诚又炽烈的语言诉说着自己对延安的爱与思念，一腔真情扑面而来，格外打动人心。间接抒情则是通过描写或记叙人、事、景、物，从侧面表达自己的情感，寓情于景、触景生情、睹物生情、咏物言志等写作手法都属于间接抒情的范畴。如《落花生》一文中，作者首先“咏物”，突出花生的可贵品质：“它只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来。”然后“言志”，说明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看，实际对别人没有益处的人。咏物言志，既有物象，又有情志，情志因物象而显得具体，物象因情志而富有韵味，二者相辅相成，相映生辉。

3.培养敏锐心灵。

拥有一颗敏锐的心灵是写出真情实感作文的前提和基础。比如在写景时，要学会借助景物倾诉自己的心声，用心灵抚摸自然。面对悬崖峭壁上的苍松，你能感受到它的坚定与顽强;面对风花雪月，你能感受到它们的浪漫与柔情;面对秋风扫落叶，你能感受到它的凄凉与惆怅;面对九曲十八弯的黄河，你能感受到它的无私与伟大;面对飞流直下三千尺的瀑布，你能感受到它的豪迈与壮观……当然，敏锐的心灵不完全是与生俱来的，这就需要我们在生活中去体验、去积累、去思考。

生活是多姿多彩的，“情”是无处不在的，只要你足够热爱生活，善思考、善发现、善感动、善积累，敢于说真话，就一定能写出真挚感人的作文。