任务驱动型作文导写 审美的偏狭

模拟文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

审美是人类理解世界的一种特殊形式，指人与社会或自然形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美能力的培养与发展不仅可以健全个体的人格素养，提升自我的生活品质，同时也能够推动整个社会的全面进步。然而，当下社会中，有人特别是一些少不更事的年轻人崇尚所谓的颜值至上、消费至上、娱乐至上的生活理念，这与他们审美的偏狭不无关系。鉴于此，有人说审美的偏狭是一种智力缺陷，也有人说审美的偏狭是一种教育的缺陷，当然还有一些其他的说法。

作为当代青年，你如何看待“审美的偏狭”现象？请结合材料写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路导航

整则材料由四句话组成，讨论的是“审美”的相关话题。第一句是从概念的角度阐释审美，指出审美指向的是思想意识方面，而非物质层面，审美是人与社会、自然的无功利关系;第二句旨在说明培养和发展审美能力对个人生活和生命的价值，以及对社会发展所起到的作用——“推动整个社会的全面进步”;第三句不是顺着原来的文意阐述，而是用“然而”表转折，意味着下面讨论的话题与前面的内容是相反的;第四句针对第三句的内容进行分析——造成审美偏狭的原因：“智力的缺陷”与“教育的缺陷”，重点强调后天形成的审美病态倾向。把材料综合在一起分析，我们可以发现，材料主要围绕审美衍生出的是“审美的偏狭”和“审美教育”的问题进行阐述，也是立意的方向。

关于审美话题的探讨，价值取舍不同，就有不一样的立意。随着时代多元化的发展，人们对审美的认知也在不断发生改变，尤其是年轻人的审美更表现出新时代的特点。但是，由于缺乏积极必要的引导教育，很多年轻人的审美与审美应有之义发生背离。如果不加强审美教育，不及时遏制变异的势头，对个体、社会、民族造成的危害将是巨大的。而这正是考生构思立意的切入点与思考点。

例文展示一

让诗回归远方

◎程楠楠

如今，古朴韵致的东方之美在西方实用主义的蚕食下逐渐式微。其实这种审美缺失在近代才形成所谓气候，极端的个人主义深刻地影响着年轻人，导致年轻人崇尚所谓的颜值至上、消费至上、娱乐至上的生活理念。审美的缺失，还影响着年轻人看待事情的眼光。不少年轻人的目光更多集中于事物光鲜亮丽的表面，而不再注重事物的内涵和价值，倾向于用一种自我解剖式的内心独白塑造出的一种畸形“挫折与苦难”。

回望现实，年轻人审美的理解与表现主要体现在人生色彩的灰暗、精神的萎靡，这种审美的态度与偏向被审美偏狭者称为“病态美”，而由此衍生的不健康的生活理念也不断影响着新一代青少年，诸如着装上追求知名品牌，耗费物力、财力为偶像呐喊助威……有了这样的价值设定，他们看待问题很容易走向极端，思想性格极易误入歧途。

不可否认，审美偏狭导致美的真正况味被大大消解。很显然，这种审美偏狭对社会的发展、民族的振兴会产生极大的负面影响。从其产生的社会效应看，其在短时间里消除是很难的。而社会审美的畸形发展，无疑对年轻人造成的伤害是巨大的，产生的隐形荼毒是严酷的。在社会发展、进步和完善的过程中，任何一种事物的存在与发展都会形态各异。在无法改变现实的情况下，我们能够做的就是保持清醒，不要让自己成为随波逐流的一叶浮萍。

如果要对审美偏狭进行追根溯源的话，和现实生活与心理预期不相符不无关系。我们在批判审美偏狭的同时，也应該认真地反思，造成这种结果的原因。

冰冻三尺非一日之寒，当下年轻人中存在的审美意识与能力的偏移，甚或变质变味，其实是由于正确引导的缺失。在这种情况下，我们需要做的是对审美偏狭者给予积极正面的引导和矫正，引导他们的审美能重新步入正轨。

从缺口中找到突破口，以正确健康的审美眼光看世界，让诗意的审美回归远方，这样我们才能享受到更多的人生美好。

【安徽霍邱一中高三（31）班】

点评

作文紧扣材料，又不为材料所囿，对问题的分析与阐述既能够照应材料，又与丰富的社会生活联系起来。从论述问题的角度看，作文更多是以理性的视角多层次展开分析，有历史与现实、个体与群体、个人与社会。正是这种多角度对问题的阐释，让观点更加鲜明深刻。当然，理性的思考与说理并非意味着板起脸孔说教，而是在恰当的地方运用了一些带有新鲜感和抒情性的语言，给作文增添了情味。

例文展示二

以心为目，观照寰宇

◎胡 怡

熙熙攘攘的世间，林林总总的华丽事物充斥着人们的眼球。但在这些华丽衣袍的包裹下，可能有跳蚤肆虐。

就个人的审美而言，审美意识与能力不是与生俱来的，它既受先天的影响，也受后天发展的制约。幼年时，父母的耳提面命，老师的一言一行直接或间接地对一个人的审美产生潜移默化的影响;成年后，我们每时每刻接触的人、事、物都会影响着我们的审美。

回溯一个人的成长历程，年幼时局限在自己的一方小小天地，每天面对的只是小天地中的东西，很容易受到身边事物与人的影响。由此，我们会因为旁观者的审美价值判断而改变自己对美的认知，甚至会出现别人说天是绿色的，就放弃自己心中的湛蓝天空;成年后，我们走出那方狭小的天地，开始接触外面纷繁复杂的世界，开始与形形色色的人打交道，开始面对不同的思想观点。

生活在这样的环境中，我们人生格局、审美观念，都会在时间的淘洗中慢慢从摇摆不定走向固化定型，我们的审美意识和审美能力也不断得以提升。有人爱漫天繁星，有人却偏爱明星一点;有人爱大海的波澜壮阔，有人对一泓涓涓细流情有独钟。边塞大漠与小桥流水，各有情致，都能给自己带来审美的体验，并获得审美的愉悦。

可是，目光转向现实，世人对美的认知与感受有意无意地会偏离正轨。这种旁逸斜出的表现之一就是审美的偏狭。追根溯源，审美之所以偏离正轨，源于视域的狭小、人生格局不大和经历世风俗雨洗礼不多，并非因为智力缺陷、教育的缺陷。生活和成长的环境不同，每个人的三观都会不同，很难保证每个人的三观都积极、正确。成长需要时间的沉淀，欣赏和评判世事人情时，很多年轻人只会通过一双眼睛借助各种屏幕观察世界，却缺少真实的经历与体验。阅历少，自然会产生偏狭。

世界以自己的方式存在，观察者眼中的世界千姿百态。世界无时无刻不在发生变化，各种各样的信息会接踵而至。我们没有时间和精力去悉数接纳，能够做的就是汲取精华，去其糟粕。以心为目，用心感受美妙而绚丽的世界，如此才能拥有健康向上的审美意趣，才能感受到世界的美好。

以心为目，放眼宇宙星辰，感受浩渺苍穹，我们的情性才能得到涵养，人生的格局才会变得越来越大，感知与享受到的美才会真切而曼妙。

【安徽霍邱一中高三（31）班】

点评

这虽然是一篇阐述道理的作文，但是考生没有拘泥于议论文的理性说理，而是用极具质感的语言、富有深情的文字表情达意。而从作文论述的观点看，考生针对造成“审美的偏狭”原因的思考，没有归结于“智力的缺陷”和“教育的缺陷”，而是从眼界和人生格局的角度展开多层次的分析。为了增强说服力，在论述过程中，作文灵活运用了对比论证、比喻论证、道理论证等多种论证方式。