辩论词的写作

▲▲讲写法

情境交际型作文是情境类作文的一种，即根据一定的主题、一定的情境，在写作要求中创设一个涉及交际主体（作者）、交际对象（读者）、交际目的和交际话题等内容的交际指令。辩论词写作是情境交际型作文的一种。

辩论，指参与辩论的双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以期战胜或说服对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或形成共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论词。写作时，要注意以下几个方面：

首先，要了解辩论的一般常识。辩论顺利开展离不开两方面的工作：一是准备工作，包括选题、搜集资料、辩论分工、构建理论框架、展开辩题设想等方面工作;二是辩论的开展，辩论过程常包括以下流程：主席宣布辩论开始→开场（这一环节可由每个辩手上场结合辩题进行简单的自我介绍，并用文雅、幽默的一句话来表达自己的观点）→开篇立论→攻辩→攻辩小结→自由辩论→总结陈词→观众提问→评委点评。

其次，作为文稿，我们所写的辩论作文不可能是辩论的实录，而只能是辩论过程中的某一部分。从写作实际情况看，自由辩论的形式为首选，这易使事理在辩论中走向明确。当然，也有同学选择一辩“开篇陈词”与四辩“总结陈词”的，因为这两部分相对较独立，有着完整的结构与内在的逻辑。对于选择从哪一部分入手，同学们要视自己所掌握的材料与写作特长而定。

就内容而言：（1）亮明观点——亮明自己身份以及辩论主题，进而明确己方的观点;（2）阐述理由——应围绕己方的观点多个角度阐述理由，分条分点写出;（3）得出结论——对前面的内容做归纳总结，再次强调己方的观点。

就格式而言：（1）标题，要简明扼要，让人一目了然，能让人迅速明白辩论内容和基本观点;（2）称呼（顶格）、问好、点出辩题与立场;（3）正文，说明观点时多采用“下面我方将从以下几个方面进行论述。首先……其次……”的形式;（4）结尾，一般是：“综上所述，我方坚持……的观点”的句式。

再者，作为辩论，要注意一些辩论技巧。辩论词最重要的就是讲究逻辑。所谓逻辑，就是辩者必须注意自己的身份和立场观点，从一步推导出另一步，如果逻辑漏洞太大就容易被对方攻击。这就需要辩者在辩论的时候注意自己的用词是否贴切，同时要善于抓住对方观点在逻辑上存在的漏洞，有针对性地进行反驳。具体来说，一要注意辩论方法，如避实击虚、以子之矛攻子之盾、请君入瓮等方法，如在一场“网络使人亲近还是使人疏远”的辩论赛中，当反方提出“我们给父母发一个E-mail和给父母写一封信漂洋过海，两者中哪一种做法更令人感动呢”时，正方要迅速采用“以子之矛攻子之盾”的方法：“对方辩友，如果书信也能促进人们的关系的话，那为什么电子邮件就不能呢？要知道它们都是交往的一种手段啊！难道不能‘一网情深吗’？”二要注意观点的辩证，还是以这次辩论赛为例，当反方以“有人把网络与毒品同列为禁品，对它们，人们不接触则已，一接触则欲罢不能，你说这能使人亲近吗”发难时，正方要马上指出：“网络是像毒品，但毒品不是万恶之源，毒品中如罂粟，吃少量可以治病，而且是难得的好药。由此看来，网络本身并没有过错，错的是使用网络的人。”显示了观点的辩证，令反方哑口无言。

最后，用图来解读辩论稿的结构：

▲▲练文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着各地高考陆续出分，某平台上衡水中学、镇海中学、杭州二中等“超级中学”的学霸笔记一周搜索量暴涨80%。这些笔记有很多共同点，比如清晰概要地陈列知识要点，使用多种颜色记号笔做标记、打补丁等。而求购笔记的多是“70后”家长，他们的购买动机一目了然，望子成龙的期盼和焦虑也是人之常情。但学霸笔记的“光环”，能照亮孩子的学习路吗？学霸的成功，能这么轻易地复制吗？

光明中学高二（1）班将要举行入学辩论赛，辩论主题为“学霸笔记能否照亮学子的学习路？”请你结合上述材料，选择正方或反方立场，写一篇发言稿。

要求：立意自定，标题自拟;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

▲▲示例文

学霸笔记可以照亮学习路

◎李沐风

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是正方的第一辩手。我方的立場是：学霸笔记可以照亮学子的学习路。

为什么这么说呢？

首先，学霸笔记会给学子们提供一种行之有效的记录方法。现在大多数同学的笔记冗长繁杂，整理时间长，这是如今同学们做笔记的通病，而学霸笔记中的知识要点和思维导图，内容由浅入深，结构清晰明了，其“春秋笔法”似的简练，不仅可以帮助我们把知识要点完整地记录下来，还能让我们节省大量的时间，使我们的学习更加高效。

其次，学霸笔记为学子们提供一种独特的思维方式。学习讲求的是学习效率，而学习效率又离不开良好的思维方式。学霸的学习效率自然要比普通学生高得多，他们的笔记当然也体现出其独特的思维方式，我们可以借助学霸笔记的独特的思维方式训练、培养自己的思维能力，从而为提高自己的学习效率奠定坚实的基础。

最后，学霸笔记能激发学子们奋斗的力量。荀子曰：“学不可以已。”学习是一个连续不断的过程，只有持之以恒，才能把学习搞好。在当代人大谈“躺平”的今天，学霸们却能始终保持寒窗苦读、坚持不懈的精神，这种精神正是我们民族所需要的，也为我们普通学子树立了榜样，而榜样的力量是无穷的，因此，当看到学霸精彩独特的笔记时，我们又怎能不油然而生奋斗的力量？

当然，我们也要辩证地对待学霸笔记，不能照单全收。孟子说：“尽信书，则不如无书。”对待学霸笔记也是如此，如果不结合自己的实际情况照单全收，无异于将米饭和沙子一起吃掉。同时最要不得的，就是把它视为“佛脚”，平时束之高阁，懒得看一眼，生怕脏了眼睛似的，一到考试，就马上拿下来急急忙忙地翻看一阵子，自以为大功告成，实际上无所裨益。所以，对于学霸笔记，我们要经常性地有选择地吸收，去其糟粕，取其精华，为我所用，才是正道。

总之，学霸笔记也是具有两面性的东西，只要使用得当，它就可以照亮我们学子的学习之路。

我的发言到此结束！谢谢大家！

【作者系浙江省台州市路桥中学学生，指导老师：王学华】

点评

作者以辩论赛正方的身份进行写作，首先从“学霸笔记会给学子们提供一种行之有效的记录方法”“学霸笔记可为学子们提供一种独特的思维方式”“学霸笔记能激发学子们奋斗的力量”三个方面详细地论证“为什么学霸笔记可以照亮学子的学习路”;然后指出学子们“要辩证地对待学霸笔记，不能照单全收”。全文按照“是什么——为什么——怎么办——结尾”的思路展开论述，层层递进，详略得当，思路清晰，重点突出，论据充分有力，较好地表达了自己的观点，具有较强的说服力和思辨力。