2022年《体育教学》“科技赋能体育教学”栏目选题

科技赋能全社会各领域已经成为一种必然。数字生活、智慧城市、体育科技等概念和场景也成为一种现象。随着科技的快速发展，传统业态已难以继续高质量发展，许多事业产业领域只有赋能以科技的力量才能够得到新的发展空间和继续发展。体育教学亦是如此。今天，可穿戴设备、大数据分析、视觉捕捉技术、智能化设备等在体育教学领域中的应用已经越来越多、越来越好，并对学生体质健康的提升、运动技能体能的掌握、教育教学效果的优化等起到了重要作用。

《体育教学》将以“科技赋能体育教学”为题开设专栏，围绕科技赋能体育教学的理论与实践、科技成果在体育教学中的应用场景、体育教学中的科技需求分析等领域进行探讨，并诚邀广大作者和学校体育工作者、科技人员进行组稿、投稿，为当前学校体育的科技发展贡献智慧。有如下具体研究选题供参考：

一、科技赋能体育教学的理论与实践

科技发展及应用的背景;科技赋能体育教学的内涵及相关定义、特征;科技赋能体育教学的界定、内涵、概念等理论体系及架构;科技应用及科技赋能体育教学的实践探索;科技赋能体育教学的伦理思考;科技赋能体育教学的发展趋势等。

二、科技成果在体育教学中的应用场景

新基建技术在体育教学中的应用场景;体育教学中大数据的采集、分析及应用;可穿戴设备和物联网技术在体育教学中的应用及发展;运动视觉捕捉感知技术在体育教学中的应用场景，如人脸识别、场景识别、器材设备识别、肢体及行为分析、AI操场安全识别等;学生体质监测中的科技手段及分析系统;体育教学系统科技解决方案。

三、体育教学中的科技需求分析

体育教学中对新基建的需求分析;体育教学中教师、学生、管理等方面对科技的需求分析;教材教法对科技的需求;疫情常态化背景下的学校体育远程智慧教学平台建设;三维虚拟现实技术背景下的学校体育项目可视化技术教学设计;学校体育竞赛组织中的科技应用;AI体育运动项目介绍及电子书;学生体质监测中的科技含量;场地器材中的科技元素;校园安全中的科技赋能;具体运动项目中的科技应用研究等。

四、“体育教学+科技”和“科技+体育教学”

“体育教学+科技”和“科技+体育教学”的辩证关系探讨;“体育教学+科技”的手段、方法、途径及场景研究;“科技+体育教学”的原理、手段和途径、应用场景分析等。

五、科技赋能体育教学的发展趋势

科技赋能体育教学的理性思考;科技赋能体育教学的边界问题;科技赋能体育教学的发展路径;二者融合发展过程中的结构问题;科技赋能体育教学的新问题（理念、目标、业态）;科技赋能体育教学的发展趋势。

六、体育教学科技产品推送

体育器材革新发展对体育教学方法、手段的影响;体育设施改进的教学效果研究;体育器材、设施中的科技元素分析及其未来发展;科技助力体育教学器材革新的价值与意义研究;科技元素与体育器材、设施的安全问题研究;具体的学校体育科技产品介紹和推广。