怀念钟老师

赵雪

老师是一团火，点燃了我们心灵的火把;老师是一束光，照亮了我们前进的道路。在人生求学的道路上，我们会遇见许许多多的老师，他们的赤诚与善良，在我们的心灵上折射出这个世界最纯净的模样。如今已是高中生的我，仍会时常想起那张既严肃又亲切的脸，她就是我的初中老师——钟老师。

钟老师是一位英语老师，她不苟言笑、声色俱厉的作风相当出名，凡是她教过的学生，表面上恭恭敬敬地喊她一声“钟老师”，背地里却叫她“钟魔头”。

初一刚开学，我就“荣幸”地分到了钟老师的班里。第一堂英语课，我便被钟老师点名回答问题。因為没答上来，我被钟老师狠狠地批评了一顿。教室里鸦雀无声，同学们都低着头，我的脸上火辣辣的。半晌，钟老师才让我坐下。一种羞愧感顿时涌上心头，眼泪不争气地掉了下来，害怕被同学们看到，我用书挡住了自己的脸。

“钟魔头”的确名副其实，这下我们都见识到了。从那以后的英语课，再调皮的学生都规规矩矩的。

虽然我平时学习比较认真，但我有个最大的毛病——无论是在平时写作业还是考试时，不会的题我就不做了。钟老师对我们每个人都要求严格，考试空题是坚决不允许的。在一次摸底考试中，因为时间紧张，我没来得及写作文，成绩自然一塌糊涂。因为在第一堂课上被批评的阴影一直笼罩着我，这次又因为考试得了最低分，我内心忐忑不安。果不其然，钟老师把我叫到了办公室，但这次，预想中的“暴风雨”并没有来临。钟老师帮我仔细分析了试卷，继而语重心长地说：“这次考试并不只是因为作文失分，你别的题目也不太理想，这些我平时都讲过了，可你掌握得不扎实。以后有什么问题，你可以随时来问我。”

走出钟老师的办公室，我的心情十分复杂。我曾经一度想要逃离，但得到的却是老师的关爱。钟老师的话如同一股暖流，彻底融化了我心头的坚冰。从此，在每堂英语课上，我表现得更加积极了，钟老师也格外关注我和其他几个英语基础不太好的学生，每次下课都会问我们是否有没听懂的内容。偶尔也会批评我两句，但我不再害怕了，因为我知道，表扬也好，批评也罢，都是钟老师对我的关心。

后来，钟老师不教我们了。我经常去看望她，钟老师一改往日严厉的姿态，变得亲切无比。她耐心地听我说话，帮我排解心事，嘱咐我好好学习。我觉得钟老师既是严师，又是益友，有时候也像一位母亲。

【山东省潍坊市诸城慈海学校，指导老师：王一涵】

点评

这篇作文首先采用欲扬先抑的写作手法，通过“上课回答问题”这件事，给我们展现了一个让学生“闻风丧胆”的“魔头”老师，然后又通过“考试空题事件”，使“我”改变了对钟老师的看法，由“恐惧”转为“敬爱”，最后一段再次体现了钟老师的可敬之处。作文选用了一些平常的小事，刻画了一位宽严相济的老师的形象，可谓是细节传输真意。