印江：“三字诀”推进实践实训基地建设让青少年科技教育劳动教育开花结果

为更好地提升青少年的科学素养与创新创造能力，印江自治县关工委始终将青少年教育工作放到首要位置，联合印江实验小学常态化开展劳动教育、科技教育实践活动，努力为青少年健康成长创造条件、搭建平台，让劳动教育、科技教育深入孩子们的心田，激发科技创新力量。

注重一个“新”字，创新实践实训基地课程

为进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，将所学所获转化为科技作品，实践实训基地开展了“科技之春”主题教育活动暨小制作、小发明竞赛。活动中，学生创造出几百件作品，不仅锻炼了学生的动手、动脑能力，还激发出孩子的创新思维与运用科学解决生活中实际问题的能力。

开辟“生物科技实践园”，供学生自行观察、实践、学习。实践实训基地把小学综合性学科的课堂做大，不再局限于教室，让学生走出课堂学知识、强能力。它是课堂的一部分，不仅服务于劳动与技术课、科学课，也涉及语文课、数学、美术等课程，是锻炼学生动手能力的好场所。

实践实训基地是学生综合性学习的大课堂，成了学生发挥想象力和研究创新的重要舞台，也成了教师完善自身知识结构、提高实践能力的重要场所。随着新课改的不断深入，在实践实训基地中，种植的作物将更加丰富，科学研究将更加深入，使“生物科技实践园”更好地为综合教育服务。下一步，将在教研开发方面深入挖掘，力争使基地在教育教学方面发挥更大的作用。

强化一个“实”字，做实实践实训基地责任

为全面贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，实践实训基地积极组织师生参加“第六届贵州省青少年机器人竞赛”“铜仁市第二届青少年机器人竞赛”、青少年科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技實践活动、青少年科技创意竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛等各种赛事。

印江自治县实践实训基地精心组队、刻苦训练，通过比赛为师生创造展现科技技能的舞台，激发孩子对科技学习的兴趣，同时，同学的创新思维和团队协作能力在比赛中得到了锻炼，极大地培养了学生创造性思维和解决问题的能力，培养提升了学生的创新精神和实践能力，提高了科学素养。

科技创新大赛作为具有广泛影响力的全国性比赛之一，始终与时代发展的脉搏共振，旨在鼓励学生们积极投身于课外学术研究，提高学生的科技创新能力、团队协作能力，为学子开辟了一个施展才华、收获成长的平台，为学术领域培育人才。

突出一个“动”字，激发青少年动手能力

印江自治县青少年劳动教育科技教育实践实训基地根据实际开展了《科技馆里的科学课》等一系列科技课程，举行了“诚信杯”学生实验操作竞赛活动。

在《科技馆里的科学课》活动过程中，参赛学生在科学老师的悉心指导下，在二、三年级开展了“大自然的启示”之《蛋壳的启示》《鱼的启示》《天文学家的星空探索记》等10个主题的学习活动;在四、五年级开展了“我的能量世界”之《青蛙腿的启示》《电和磁是好朋友》《流水的力量》《城市之光》等10个主题的学习活动。通过活动，促进了学生创造性思维的发展，同时把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，极大地拓展延伸了课堂教育。

实验操作竞赛鼓励和引导更多学生学习创新方法、增强创新意识、参与创新发明、提高创新能力。实战中，选手态度端正，专心操作，细心观察，沉着冷静。同学的动手操作能力和观察能力得到了检验，通过亲身经历科学探究的全过程，同学获得了科学知识，体会到了科学探究的乐趣，理解了科学的真谛。系列科技课程掀起了学生爱科学、学科学、探究科学的热潮，让更多有科技兴趣和创新潜质的学生脱颖而出。（印江自治县关工委）