浅议小学生语文学习兴趣培养策略

乔素辉

（石家庄市栾城区南赵台学校 河北 石家庄 051430）

小学生有了学习语文的兴趣，就会主动、积极的参与语文教学活动。培养小学生的学习兴趣，有助于提高他们学习语文的积极性、主动性，有助于提高语文课堂教学效果。

1 创设问题

创设有效的问题，有助于激发学生的学习兴趣，能让学生带着浓厚的兴趣融入到教师的教学思路之中，为实现高效课堂奠定基础。如，教学《日月潭》时，在整体感知课文内容后，教师以“日”、“月”为突破口，创设“日潭、月潭是如何分开的，各有什么美景”的问题，学生带着疑问再次走进课文，深入学习课文。在解决这个问题的基础上，教师继续创设“美丽的日月潭是怎么描写出来的”等等一系列问题，紧紧把控学生的思路，不断激发学生的学习兴趣。

2 合理运用多媒体技术

小学生年龄小，对抽象的知识难以理解和掌握。多媒体技术融静态图片、动态影像等为一体，能够将抽象的语文知识形象化、具体化。在语文教学中适当运用多媒体技术，可以营造轻松愉快的教学氛围，激发小学生爱语文、学语文的兴趣。如，教学《小蝌蚪找妈妈》时，教师展示“小蝌蚪找妈妈”的动画视频，学生被精彩的动画深深吸引，瞬间注意力被集中起来，在求知欲的引导下，学生直观的了解了小蝌蚪的成长历程。合理运用多媒体技术，培养了学生的语文学习兴趣，提高了语文课堂教学效果。

3 融入游戏教学

小学语文知识来源于生活，与生活密切相关，而游戏恰恰是生活的重要组成部分。小学生喜欢游戏，教学中，教师要把课文与实际游戏紧密联系，积极创设可操作、能亲身参与的游戏活动，增强学生对语文知识的亲切感，在游戏中培养学生的学习兴趣。如，教学《狐假虎威》时，先让学生分角色朗读课文，然后再戴上自制的老虎、狐狸等动物面具，进行故事表演，学生的学习兴趣被激发。通过游戏，学生切身体会了故事内容，不但培养了浓厚的学习兴趣，还培养了丰富的想象能力。

培养小学生语文学习兴趣，语文教师要讲策略，用方法，要认真备好每节课，备好学生，让每节课上得有趣，让学生从心里喜欢上语文课，爱上语文课。