现代化教育技术与初中数学课堂的整合

广西大学附属中学 芦英峰

在现代化信息技术参与教学发展的过程当中，主要是以信息技术为主要的传播手段，在信息记录传播过程当中，通过融入现代化的教育理念、教学方法和教学内容，形成一种相对较为完善和全面的教学方式，提高学生在教学活动中的主体地位，让学生能够在教学活动开展过程当中充分的发挥积极性和主动性，让学生具有充分的参与感，参与过程也是学生探索新知的过程。在数学学科教育工作开展过程当中，数学是整个初中阶段的基础教学项目，也是连接各个学科之间的有效桥梁。因此必须要加强对数学课堂的管理，提高数学课堂在进行过程中的丰富性、趣味性。在教育教学活动过程当中，如何利用现代化教育技术和初中数学课堂进行紧密的连接，发挥出数学应有的“化学反应”，本文将进行详细的分析，提出一些有效措施，希望可以全面提高现代化教育技术与初中课堂的紧密连接。

一、现代化教育技术概述

现代化教育技术的主要理念是在教育教学工作开展过程当中，以计算机为基础，将现代化教育理论和教学过程、教学资源进行合理的开发和利用，能够与计算机形成紧密的连接，在这个连接的过程当中可以实现对信息资源的有效传播，实现对信息内容的管控。以现代化教育思想为基础，通过合理的利用现代化教育方法，实现对课堂教学内容的指导。通过使用现代化信息技术为主要的教育手段，可以使现代化的教学设计、教学媒体、教学方法得到综合体现，提高课堂上的教学效果，保证教学质量，提高学生在整个教学工作中的积极性。

二、初中数学教学与现代化教育技术整合的基本要求

初中数学教学工作的开展与现代化教育技术相整合，是时代发展的需求，也是学科进步的重要体现。在新课改的要求之下，必须要加强对初中数学学科教学的管理，进而提高初中教学工作在开展过程中的准确性，培养学生在教育教学工作中的积极性和主动参与性。通过使用现代化教育技术，教师可以使用多种教学方法对相应的知识点进行分析和阐述，让学生能够明确知识点的相关内容，不断拓展学生的思维，提高学生能够全面认识数学，解决数学的能力，而且在新课改的要求之下，明确提出在课堂教学过程当中要多利用多媒体技术，同时多媒体技术能够与教学课堂活动之间形成紧密的连接关系，并能增加课堂的互动性，进而逐步改变我国在教育行业发展过程中的教学方式，使学生在学习过程中能够感受到最大的学习动力，发挥每个学生的长处。而且改变教学方式还可以提高学生自主学习能力，加强教师与学生之间的沟通，发挥教师在整个教育教学活动中的优势作用，使学生能够在多样的环境下进行学习，有利于各项教学工作的开展。根据实践结果可以看出，将现代化教学技术与教学学科之间紧密连接，不仅可以加强学科之间的沟通和交流，而且还可以提高教学效果，提高教学在信息传输过程中的速度和效率。除此之外，将现代化教学技术与初中数学教学工作进行紧密的联合，可以构建一个良好的学习环境，让学生能够在学习的过程当中体会到民主的、宽松的初中数学课堂，减少学生在学习过程中的学习压力。根据相关实践情况可以看出，将现代化教学技术与初中数学教学的紧密结合，实现有效的合并，让学生在此过程中体会到乐趣，发挥自身的长处，可以主动学、积极学，培养学生不断学习，参与学习过程的综合素养。

三、将信息技术与数学教学进行整合的主要意义分析

1.能够调动学生的学习积极性。

在传统教学模式中，基本上都会选择使用教师板书，学生被动学习的方法进行教学，教师主要是将本节课的重点和难点板书到黑板上，然后进行讲解，学生只能够在此过程中被迫的接受教师的观点和教师的具体想法，不利于学生在整个教学活动中的思维发展和自主性考虑。通过使用这种教学模式，学生在整个教学工作中并不能够发挥主体作用，而且学生在学习过程当中还会感觉到非常的沉闷，整个学习工作的开展缺少趣味性，也不能够提高学生在学习过程中的积极性，不利于学生对知识内容的接受。所以必须要改变原有的教育教学方式，将现代化教育技术充分融入到学科教育教学活动中，让学生在整个过程中能够感受到主体地位，能够充分发挥自身的主观学习能力。

2.加深学生对知识的理解。

数学学科在学习过程当中由于具有一定的抽象性和复杂性，因此部分学生在数学学科学习过程当中会产生抵触的心理。传统的数学学科在学习过程当中，教师需要对整个计算过程和计算方法进行阐述，不能给学生营造出想象的空间，不具有任何的生动性。将现代化教育技术与初中数学知识相结合，可以通过电子显示屏的方式将相应的图形和计算方法进行展示，让学生能够充分融入到整个学习过程当中。比如在对对称轴教育教学活动开展过程当中，教师可通过多媒体直接将对对称轴的相关图案进行展示，画出具体的对称轴，这不仅减少了教师在教育教学活动中的工作量，而且还可以清楚明了的展现教学活动中的重点和难点。

四、现代化教育技术与初中数学课堂的有效整合策略

1.利用现代化教育技术，激发学生的学习兴趣。

利用现代化教育技术可以充分激发学生在学习过程中的学习兴趣，提高学生在学习过程中的积极性，促使学生能够自主学习、爱学习、会学习。任何主动的学习都需要学生充满乐趣性和积极性去接受知识、感受知识，并不是完全依靠教师的传授，让学生在整个学习过程中扮演接受者的角色，改变原有的教学模式，让学生在学习的过程中有足够的参与感和主体感，比如在对公式、定理讲解过程当中，传统的方法就是将定理的具体内容进行展示，不仅不利于学生掌握具体的知识，而且还不利于提高学生在后期知识运用过程中的感知能力。利用现代化教育技术，教师可以将定理内容知识进行数形结合的方法展示，让复杂的问题简单化、精彩化、趣味化，实现对知识的有效传递。

2.利用现代化教育技术，强化学生的主体性地位。

利用现代化教育技术，可以强化学生在学习过程中的主体地位。传统的教学方法主要是教师占据主体地位，学生在整个学习过程中只扮演接受者的形象，因此改变原有的教学模式，利用现代化教育技术让学生在教育教学活动中充分改变原有的地位和学习方式，让学生能够充分的认识到学习的重要性，能够积极参加到整个教育教学活动开展过程当中。另外，教师在教育教学活动开展过程当中也应该承认学生的主体地位，让学生能够发挥出自身学习潜力，实现对资源的合理利用。

3.利用现代化教育技术，培养学生的创新能力。

通过利用现代化教育技术，可以培养学生的创新能力。现代化信息技术走进课堂可以为学生学习提供一个良好的学习环境和创新环境，能够让学生在整个学习过程中感受到不同的知识内容，实现对思维的开拓性发展。在教育教学活动开展过程当中，教师也应该充分利用现代化教育技术的优点，不断培养学生在生活中的创新能力，比如在教学作业布置的过程当中，教师可以以某一个时间点为主要的研究对象，通过学生调查相应的实践情况或者对自身经历进行详细的规划等方法，让学生能够充分认识到整个学习过程中的具体内容和具体知识。

4.利用现代化教育技术，培养学生的逻辑思维能力。

现代化教育技术的使用能够为学生逻辑思维发展能力的提高提供一定的基础，在整个学习过程，中学生的逻辑思维能力难以培养，特别是对于初中阶段的学生来说，想要培养学生的逻辑思维能力，是非常困难的。因此，教师要合理的利用现代化教育技术，让学生在学习中加强对逻辑思维能力的认识，从而科学有效的培养学生的逻辑思维能力，让学生可以在初中阶段全面开发，为后期学习和生活作铺垫。

5.运用多媒体教学技术，打造高效课堂。

通过利用多媒体教学的技术，可以打造出高效的教学课堂。在多媒体教学技术运用过程当中，不仅可以为教师和学生提供更大的便利，还可以增加教师与学生之间的互动，教师能够快速提高教学质量，而且还可以通过视频播放的形式，让学生能够充分体会到整个学习过程当中的学习乐趣，打破传统教学的枯燥，提高学生的积极性。传统的教育教学工作开展过程当中，不仅教学速度慢，而且还会导致学生在学习过程当中出现疲劳的感觉，影响学生的学习效率。多媒体教学技术的使用，一方面能够拓宽学生的学习视野，另一方面还有利于培养学生的学习兴趣，便于后期教学工作的全面进行。比如在对数学统计学知识讲授的过程当中，可以通过多媒体技术对统计图进行适当的展示，让学生能够认识到统计图在整个教学活动中的重要性和具体的含义。

6.结合网络技术，获取优秀的教学资源。

通过利用网络技术，可以获得更加优秀的教学资源。在传统教学活动工作开展过程当中，由于地区的限制，导致各个地区的教学资源出现严重分配不均匀的现象。教学资源相对较为贫乏的地区，学生并不能够享受到先进的教学资源，使教学效果达不到应有的层次，学生也不能开阔眼界，不能够对整个教学内容进行感知，如果利用现代化教学技术搜索相应的教学资源，可以直接在网络上进行查找和应用，为后期教育教学工作的开展提供保障。

7.运用电子白板，提高课堂效率。

目前对于电子白板的使用来说，已经基本在我国教育体系当中得到了普及使用，而且在使用过程当中整体反响较好，不仅可以提高教学速度，而且还可以保证教学内容，实现对整个教育教学活动的全面控制。在电子白板使用过程当中，可以对教学的重点内容进行标记处理，教师在整个教学中轻松讲解，同时电子白板还具有存储的功能，学生可以对教学内容进行反复观看。

五、现代化信息技术在初中数学教学应用中应注意的问题

与传统的教育教学方法相比，现代化教育具有一定的特殊性和前沿性，能够引导教育教学事业实现全面改革，但是在实际教学工作开展过程当中，并不是所有的现代化教育技术都是实用有效的，应该合理的选取，提供给学生实用有效的教学内容和教学技术，让学生能够在整个学习过程当中体现出主要的主体地位。在现代化教育技术与初中数学工作开展过程当中，要做好以下几方面的问题管理，避免现代化教育技术被误导或者乱用，影响教育教学工作的开展：

1.尽可能避免教学技术在整个工作开展过程当中的过度使用。教师在整个教学环节过程当中也发挥着非常重要的作用，教师不能够完全依赖多媒体技术，对相应的教育内容进行展示。

2.现代化教育技术具有一定的科技性和冷漠性，在此过程中，为了能够提高学生在学习过程中的能力，培养学生的学习能力，教师也发挥着非常重要的作用，教师要学会运用现代化教育技术与自身情感之间的有效沟通，学生在学习活动过程当中能够体会到情感交流，从而满足学生对情感世界的需求。

3.在目前现代化教育教学技术的使用情况来看，并不是所有传统的教育教学方式都是完全无效的。在教育教学活动开展过程当中，应该充分融合现代化教育技术和传统教育方法，实现两者之间的有效沟通，让学生在学习过程当中既能够感觉到情感交流，又能够体会到科技的作用。

结束语

综上所述，现代化教育技术的良好发展可以推动我国教育事业的进步，对于促进我国教育事业全面改革具有较大的作用，在现代化教育技术使用过程当中具有非常大的优势，但是并不是全面有用的，因此在后期教育教学活动开展过程当中，除了要加强对技术的研究之外，也要注意传统教学方法的使用。现代化教育技术与传统教育技术的紧密结合，可以有效发挥教师在教育教学工作中的重要作用和学生在教育教学过程中的主体地位，培养学生积极探索世界，积极接受知识的能力。