让每个孩子都享有优质均衡教育 “甬有优学”行动

文/本刊记者 姚颖超

2022年9月，江北区惠贞高级中学、江北中心学校等投入使用；海曙中心小学雅戈尔校区、海曙区天悦幼儿园等投入使用；鄞州实验中学沧海路校区、堇麟府小区配套幼儿园等投入使用……一大批中小学和幼儿园的投入使用，是宁波实施“甬有优学”行动的一个缩影。

截至2022年11月15日，“甬有优学”行动新（改、扩）建计划开工的60 个中小学和幼儿园项目已全部开工，完成率为100%；实际竣工项目36 个，完成率为100%；实际增加学位数4.56 万个，完成率为114%。为了尽快解决结构性矛盾，2022年，宁波以办人民满意的教育为立足点，以解决城乡差距、区域差距和校际差距为主攻方向，积极探索，持续推进中小学和幼儿园扩容建设，保障优质学位供给，满足人民对优质教育的期盼。

平时孩子有学可上，暑期“看护难”的问题如何解决？ 2022年暑期，宁波开设“亲青课堂”暑托班2400 个班次。在办班过程中，各区（县、市）充分利用共青团组织志愿服务社会化动员的能力和教育系统的场地、课程等资源优势，逐步建立暑期托管长效服务制度，切实缓解小学生暑期“看护难”问题。

除了以学校为主要办班点位，针对不同类型的托管需求，宁波还在不同场所开设特色“亲青课堂”暑托班。针对职工集中的企业，开展“上门办班”。比如，北仑区在宁波力劲科技有限公司、宁波胜克换向器有限公司等开设暑托班。针对外来务工人员较多的社区，开展“小候鸟”专班。比如，奉化区在三横社区等外来务工人员较多的社区专门为“小候鸟”开设暑托班，提供精品课程和专职老师、志愿者。

同时，为更好地服务暑托班学生，“亲青课堂”暑托班课程设置更加体系化。在开班式、结业式、“德智体美劳”教育、安全自护教育、暑假作业完成等规定课程基础上，各区（县、市）还加强艺术提升、体育锻炼、特长培养、成长导航、环境保护、科学普及、读书赏析、手工实验、素质拓展等自选课程设计。■