竞技体育视角下警察类院校学生竞争意识培养研究

覃展鹏 广西警察学院

一、警察类院校培养学生竞争意识的必要性

进入新形势下，如果缺少了“竞争”，在方方面面均难以取得进步。关于这一观念，在警察类院校的竞技体育活动中，体现得最为明显。如果警校运动员缺少上进、进取的竞争心理和意识，在竞技体育活动内，便会丧失动力，提不起运动兴趣，无法激活内心的潜力。换言之，缺少竞技体育赛场上的上游意识、拼搏意志，势必会影响终极体育成绩。据了解，在欧美体育领域，非常流行竞争机制，而且产生了极其残酷的竞争选拔制度。也正因如此，促进其国家体育事业蒸蒸日上。纵观大多警察类院校教学过程，通常展开体能训练活动，但这并不等同于竞技体育。但不可否认，既然警体也属于体育活动，所以就有应用竞争机制的空间。警察类院校体育教师，要意识到这一点，警察类院校培养的是优秀的人民警察，应紧紧跟上时代发展的脚步，强化学生竞争优势与能力，才能令其在竞争时处于不败之地。这就意味着，相关教师要肩负起培养学生竞争意识的重任，抓住警体教学渠道，以确保相关学生牢牢掌握警务技能。对于警察类院校学生来说，在日后进入社会时，也需要竞争意识。目前，竞争早已渗透到人类生活的各个领域，比如学习以及择业，每一环节都充满了激烈的竞争“火药味”，为了确保警察类院校学生在毕业后尽快地融入社会的各岗位上，适应社会环境，就需要教师在日常教学与体能训练时，向学生灌输竞争意识，进而培养其竞争能力，令其能经受人才市场带来的各种挑战。

二、竞技体育视角下警察类院校培养学生竞争意识的可能性

关于这一问题，主要可以分为三方面来探讨。①警校类学生拥有较高的思想文化底子，学生若想提高学习成绩，就需要拥有思想文化素养，而且思想文化素养要过硬，这样才能为培养竞争意识带来有利条件，增强运动能力。警察类院校培养学生的过程中需要重视文化素养培养，让学生在思想上能够有更高认识，能够坚定自身的责任，并且不断地改变自身的思想，有竞争意识。②警察类院校学生年龄及个性较为特殊，这便为培养这一类学生的竞争意识带来了一定的可能性。警察类院校学生年纪普遍在二十岁左右，正处于年轻气盛的阶段。这一时期的他们，既好胜又要强，若能坚持“因利势导”，势必会激发其力求上进的志气，促使其保持强烈的竞争意识。同时，由于警察类院校学生经常参加体能训练，身体发育较为成熟，身体骨骼和功能器官逐步完善，且越来越健壮，加上生理机能逐步成熟，身体拥有良好的忍耐力、灵敏性和协调性，对未来美好生活具有追求，且希望在文化层次等方面提高自我。所以，若融入竞技体育理念，注重培养学生竞争意识，则会取得理想的培养效果。警察类院校学生竞争意识培养中要充分地考虑其年龄特点，并且要重视其能力观察，要对学生进行约束，避免由于冲动等导致一些不良竞争。③警察类院校具有优良的教学条件及教学环境，国家对公安院校高度重视，投入了充足的经费，体育教学基础设施得到保障，拥有各类型运动场地及器材。此外，近些年警察的院校经常举办各种体育比赛，这便为一些具有体育运动天赋和能力的警校生和力求上进的警校生提供了竞技的时机及舞台。在参加各种竞技运动时，既培养这一类学生爱团队、爱学校的荣誉感、责任感，又能增强其拼搏进取的意识。

由此可见，竞技体育在警察类院校培养学生竞争意识时具有重要作用。通过竞技体育活动，能够增强培养效果，以确保每一名警校生都能在竞技活动中顺利完成任务，并养成优良的竞争态度及能力。竞技体育在警察类院校学生培养中融合要充分地考虑实际情况，并且要重视学生约束，让学生之间能够形成良性竞争，教师也需要注意学生之间的竞争情况，要及时地进行引导，这样可以保证学生之间良性竞争，避免学生之间由于竞争而出现矛盾。

三、竞技体育视角下警察类院校学生竞争意识培养对策

（一）强化心理素质训练

培养警校生抗压能力、抗挫折能力，在进行竞技体育教学活动时，教师应令学生意识到只要有成功的存在，就会相应地伴随着一些失败。在现实生活中，没有人能常胜不败，失败并不可怕，可怕的是哪里失败哪里倒下。所以，相关教师要注重培养学生胜利不骄傲、失败不气馁的意识。与此同时，要注重应用不同项目培养学生心理素养，塑造学生个性特点[1]。在这个过程中，要承认警校学生在个性以及心理素质等方面存在一定差异，但仍要区别对待，以及“因人而异”，结合学生心理素养和个性发展差异化水准，科学安排训练内容，以促使不同警校生的心理素质均能得以协调，并不断提高自身发展能力，在方方面面都形成良好的竞争意识。

警察院校类学生培养中需要培养起自我管理意识，这也是其内在素质高低的表现，依照规章制度约束和外部监督形成的警察意识并不是良好的，是不自觉的，只有将警察意识化为自身的观念，才能够在这种观念的支配下开展具体工作，成为合格的警察。警察类院校学生培养中学校重视对学生的自我管理，应该让学生逐渐地转变自身的身份，引导学生在警务化管理模式下管理自身，并且要结合自身的生活学习等适应性文化管理要求。尤其是在时间管理、政治学习、情绪控制方面都需要有正确的认识，并且还应该帮助学员建立自我成长档案，对于自身的思想学习纪律内容等方面进行自我评价，这样能够及时地发现自身的不足，完善自身管理。警察院校学生培养学生的过程中要通过细致的指导，让学生有自我管理的观念，提高自身的警察意识。

（二）培养集体主义精神及合作意识

在警校的各种体育运动中，很多运动项目都属于“集体运动”项目。若想取得赛事地最佳成绩以及取得胜利，就应发挥集体力量与集体智慧，仅依靠团队中一个人的力量，远远达不到理想效果，所以要求团队内每一名成员都能齐心协作，展现团队精神。因此，就要培养警校生合作精神。在此基础上，才能提高其整体竞争意识。竞争和合作，既属于统一整体，又属于对立整体。在当代警察的院校教学过程中，若能充分地发挥此类现代意识作用，无论是在比赛，或者是日后实践时，都可促使警校生意识到和同伴合作的重要性。有一些活动，并非一个人的力量就可以完成，所以需要与同伴高效配合。这样一来，便可以促使警校生意识到只凭个人努力，缺少他人指导及帮助，在很多团体项目中都是行不通的[2]。所以，在培养竞争意识的同时，也形成了合作精神，用自己的竞争意识感染团队内其他人，促进大家共同提高竞争意识，带领团队共同进步。

警察院校的各种体育活动锻炼中需要培养学生的集体主义精神和合作精神，尤其是在日后警察工作开展中有很多活动都是需要团队合作实现的，集体主义高于一切。因此在对警校生培养的过程中需要具有合作精神，很多学生自身的集体主义精神比较差，往往独来独往没有合作意识，这会影响具体工作开展，也不利于团队建设。警察院校的学生培养中要重视合作意识培养，并且要选择一些合作类的体育项目进行锻炼，这样能够提高学生的合作意识和能力，在具体活动开展中与同学形成合作关系，能够更好地开展各项工作，了解与其他人沟通交流的方式方法，这样才能够促进自身不断地进步。

（三）培养警校生公平竞争意识

在警察类院校推动运动活动时，需要警校生公平竞争，无论是制定竞赛规则，抑或者针对赛场上的情况作出判罚，包括最后认定成绩，每一环节都要遵循法规意识以及公平性。通过严格的警体教学和警体训练，可增强警校生纪律性、组织性，上课前落实常规管理，比如整队、人数清点、队列变换以及集合，很多实践活动都要遵守具体规则和顺序[3]。再如，在运动竞赛时，每一项比赛都拥有一定规则，而每一项比赛的规则都如同法律一般。一旦超出了相关范围，就属于犯规了，即使再用力，也难以取得理想结果。通过赛前规范训练和比赛过程中的规范化活动，学生可清楚意识到只要参加各种比赛，就要遵守比赛规则的限制，接受比赛规则的约束。在竞技体育运动中，每一个人都是平等的，如果触犯了规则，就要接受惩罚，这些规则以及公开竞争内容，都要求警校生能遵守客观事实，进而在心中树立起公平竞争的意识，保障在日后学习和实践时不做任何违规之事。警察类院校学生培养的过程中需要培养起公平竞争的意识，尤其是在学习和工作上都存在竞争关系公平竞争能够让学生正确地对待与同学之间的关系，并且在比赛的过程中能够遵守相关规则的约束开展各项活动，避免在规则限制外开展活动，影响公平竞争的理念。

（四）坚持固有原则

在警察类院校培养警校生竞争意识时，要坚持“目标递升原则”以及“竞争合作原则”。前面这一原则，主要指在警校生参与体育活动时要循序渐进，持续保持自信心和竞争耐久性。关于竞技体育运动的竞争，都需要有特定目标的，可以将目标分为阶段性目标和总目标。只有学生在逐步升级过程中，达到目标，才能为下一阶段靠近总目标而不懈拼搏、奋力前行，进而保持优良的竞争状态。后一原则主要是学生在团队之中要汲取团队智慧与力量，和团队中的同伴互相配合，才能成为竞争中的强者。关于运动技术的学习以及应用，既是个人潜力的展现，也是群体的共同性活动[4]。个人学习技能，需要借鉴他人经验，才能逐步令自己的技能体系更加成熟。在参加体育运动项目时，集聚集体合力，才能增强取胜的可能性。所以，如果缺少配合，也形不成真正的竞争。同时，如果缺少合作，也难以取得竞争的胜利。警察类院校培养学生的过程中需要循序渐进，每个学生的能力不同，需要再了解其能力的基础上逐步地进行训练，这样才能够促进其进步，避免拔苗助长。警察类院校培养学生的过程中体育活动的选择需要坚持固有的原则，并且需要在学生热爱的基础上进行培训，这样才能够循序渐进，保持竞争状态，提高训练效果。

（五）科学选择培养方法

一方面，可以采用组织赛事法，这是警察类院校的体育运动时培养学生竞争意识的关键手段。举行各种各样的比赛，可淋漓尽致地展现竞争性。通过赛事达到“决胜负”以及“比高低”的目标。在体能赛事、体育赛事、警体赛事中，可确保参赛的警校生综合提高自身技巧能力、智力以及心理水平。另一方面，可以采用抓点带面法，通过紧抓典型，带动全局，形成优良的竞争氛围。比如，组织武术运动协会以及散打运动协会，由专业教师指导训练，便可促使协会内成员不断提高竞争意识，争取创造佳绩[5]。

四、结语

总而言之，培养警察类院校学生的竞争意识，对警校生在校学习及日后工作，都属于有百利而无一害的事情。因此，不妨把握竞技体育理念，在实践教学时融入竞技体育观念和相关内容，以促进学生高效合作、良性竞争，形成持续竞争的动力。竞技体育视角下警察类院校学生竞争意识培养中要强化学生心理素质训练，并且要重视集体主义精神及合作意识培养，培养警校生公平竞争意识，坚持固有原则开展训练活动，并且要采取科学的方法培养学生，让学生有判断是非的能力，并且能够从教师的指导下开展各项活动。