“六位一体”推进党史学习教育

孙太和 陈万良

“欲知大道，必先为史。”全党开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党、全国人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党史学习教育是学校坚持立德树人根本任务、贯彻落实国家意志的必要之举。潍坊市寒亭区第一中学（以下简称“寒亭一中”）积极依托乡土历史，坚持铸魂育人，通过“寻、读、听、讲、写、演”六位一体的学习方式，切实推进高中党史学习教育，收到了“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的积极效果。

一、寻党史

建构主义者认为，学习是一个建构的过程，是学习者通过新旧经验的相互作用形成、丰富和调整自身经验结构的过程。教学并不是把知识经验从外部灌输到学生的头脑中，而是引导学生从原有的经验出发，生长出新的经验。为此，寒亭一中在党史学习教育中注重引导学生在“学中做，做中学”。

利用课堂主阵地探寻党史。遇到党史学习教育相关内容，教师引导学生通过查阅资料、搜索网络或图书馆查询等方式，扩大党史资料来源，上好课内“四史”探究课。在课堂探寻党史的过程中，教师严格落实《中国高考评价体系》，围绕“一核四层四翼”开展教学，努力提升学生唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀、历史解释五种史学核心素养。教师注重引导学生运用相关历史术语，对党史结论进行恰当分析，对党史史实进行合理解释，尝试从党史角度解释现实问题。

依托乡土红色资源探寻党史。乡土红色资源是党史学习教育的生动教材，是可触摸、可感受的红色印痕，真实、生动、亲切。学校注重引导学生以“寻找身边的历史”为主题，在活动课程中发掘丰富多彩的乡土历史。潍坊历史博物馆、杨家埠民俗博物馆、寒亭区烈士陵园、潍县战役指挥部旧址等是学生探寻党史的优质资源。潍坊市寒亭区培育出奥运冠军邢慧娜、“桃圣”宋步云、新中国经济学家管大同、九三学社创始人之一张雪岩、左联文学家耶林等知名人士，他们的事迹都已融入教材的相应内容中。

在社会实践活动中探寻党史。社会实践活动有助于深化课内学习效果，发挥红色精神的驱动力。寒亭一中在党史学习实践活动中坚持“三原则”。一是坚持与学科知识相融合。教师提前讲解或引导学生搜集相关党史学习知识，有备而行。二是在社会实践活动中，坚持根据学生学段安排相应的学习任务。低年级以搜集资料、了解史实为主，高级年级进行史料分析、史实论证等高阶训练。三是常设项目与临时项目相结合。学校每年在重要时间节点组织学生开展党史教育活动，比如到蔡家栏子纪念碑前举行纪念蔡家栏子起义活动，在抗日英雄乔明志塑像前举行纪念抗日战争胜利纪念活动，到寒亭区烈士陵园祭扫烈士，开展毕业生“四史”乡情教育，等等。

二、读党史

阅读是了解党史的重要途径。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，这不是薄薄的几本教科书所能容纳的，这就需要引导学生广泛开展阅读，让学生用更宽广的史学视野了解党史知识，在阅读中增长信念，在阅读中感悟精神。

开展全科阅读，跨学科融合党史学习教育。学校全科阅读中心每周在全校各年级开设固定的阅读课，每月设立阅读周，每年设阅读月，组织学生写读书心得、出黑板报、开展辩论赛、举办作文比赛等各种活动。各学科由学科组长和一名阅读教师专门负责阅读材料的整理与印发，每个学科组都有单独的阅读空间存储阅读材料。另外，各学科根据学校统一安排，围绕同一主题开展党史阅读，实现了学科融合，比如在潍县战役纪念日，历史、思政、语文等学科根据各自学科特点开展了富有特色的主题阅读活动。

引导学生阅读乡土党史。全科阅读中心下设“柳毅书院”。“柳毅书院”注重搜集乡土党史学习资料供学生学习，比如，搜集了《寒亭区志》《寒亭文史大观》《寒亭名人》《中共潍坊市寒亭区历史大事记》《中共寒亭历史简编》《潍县中学大全》《寒亭改革开放》《寒亭年鉴》《红色记忆》等丰富的乡土党史资料。

發挥抖音、公众号等新媒体作用，吸引学生阅读。随着网络时代的到来，特别是手机互联网的迅猛发展，微信公众号及短视频的阅读量猛增，阅读朝着立体化阅读方向不断发展。寒亭一中及时开通党史学习公众号和抖音号“寒水鸢风”。学校利用公众号定期发布“四史”学习知识、写作资料及范文、视频，专门设有乡土“四史”板块介绍潍坊本地历史及校史。

三、听党史

相对于读党史来说，听党史因为有饱含情感的声音的介入，更能营造学习的情境，拉近学生与党史的距离，拨动学生的心弦。寒亭一中积极创造条件，让学生在听党史中明理立德。

组织学生听各类党史讲座。学校开设党史专用教室“寒水讲堂”，定期开展讲座。邀请语文、历史、思政名师以及乡土党史专家等为学生讲党史，不断扩大学生听党史机会。学校还充分发挥与高校联合办学的优势，聘请潍坊学院历史文化学院两位教授担任指导，开设党史知识讲座。

发挥学校广播站及电视台作用。学校充分利用校内广播站和电视台，通过开设党史学习栏目，播放红色诗歌、党史故事、红色电影、红色歌曲等方式，利用晚饭与课外活动时间让学生听党史，受到学生欢迎。

让学生在各类乡土历史活动中听党史。学校在党史学习教育中，坚持邀请乡土党史专家学者、“五老”、民间工艺大师、老党员教师为学生讲乡土党史。为了解寒亭区非物质文化遗产保护情况，学校教师带领学生采访杨家埠“民间工艺大师”杨洛书，听他讲杨家埠木版年画在党的领导下开展的传承与保护工作，激发了学生爱家、爱党、爱国的情怀;清明节期间，学校举行纪念潍县解放活动，邀请潍县战役指挥部旧址所在地东常寨村老党员讲党史，使学生铭记英烈为解放家乡所作的伟大贡献;每年的抗美援朝纪念活动中，教师为学生讲述寒亭区抗美援朝英雄的光辉事迹;每年的“青鸟计划·寒亭英才家乡行”活动，英才学子们都要学习校史，通过对学校发展及杰出校友事迹的了解，加深对家乡教育事业发展的理解，增强自身的责任感和使命感。

四、讲党史

党史学习教育不仅需要学生内化于心，还需要外化于行。讲党史是更深层次的知识应用，有利于激发学生探究兴趣，发挥学生主体性，提升其史学核心素养。为此，寒亭一中设法调动学生积极性，鼓励学生采用多种方式讲党史。

学生讲党史的内容丰富。一是党史人物、事件的宣讲。在教师指导下，学生利用网络或图书馆搜集党史人物、事件，并进行分析，增加对党史的细节了解，让党史接地气。二是家族故事分享。通过爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈等长辈身上发生的真实故事，见证在党的领导下，国家发生的翻天覆地的变化，从而学史增信。三是分享党史阅读内容，提高学习兴趣，开阔视野，增强分析问题和解决问题的能力。四是根据学习进度或时事热点开展特定党史主题宣讲，比如，在建党百年之际，学校组织学生讲“中国共产党简明党史”，起到了很好的效果。

学生讲党史的形式多样。寒亭一中主要通过创设班级“微课堂”、学校党史课堂等多种形式引导学生讲党史。班级党史“微课堂”引导学生利用自习课三分钟讲党史，每周两次。教师以小组为单位安排学习任务，学生根据任务确定主题、查阅资料、写成讲稿，交给教师批阅，教师指导后，学生根据实际情况完善自己的讲稿。学校党史课堂主要以“国旗下的讲话”形式开展，每周一开展一次，根据纪念日及时事热点确定主题，由学校团委和学生会依托党史宣讲社团在全校选拔学生，并安排语文、历史或思政课教师作指导。

五、寫党史

党史写作是高中生党史知识的实践运用，是理论与实践的结合。通过历史调查，广泛搜集材料，围绕主题大量阅读，以唯物史观开展史料辨析、注重史料实证、进行历史写作，能有效将学生五种史学核心素养串联起来，在知识应用中推动学生综合素养提升。

开展党史小论文写作训练。寒亭一中的党史写作活动，坚持以课内党史材料为主，开展小论文写作训练。学校历史学科小论文写作，在班内每周开展一次，在年级中每月举办一次联赛。其中，党史写作是重要组成部分。

举办“寒水杯”乡土党史写作比赛。学校党史写作一大特色是开展“寒水杯”乡土党史写作比赛。学校引导学生利用寒暑假进行乡土党史的调查研究，以家族历史、村史、校史为重点，以真实人物故事展现党领导人民不断接力奋斗的伟大历程。听长辈讲故事，记录、调查和整理是主要方法。学生假期写成初稿，在教师指导下反复修改。学校还派具有丰富历史写作经验的教师通过“空中课堂”对全校学生进行乡土党史写作培训。“寒水杯”乡土党史写作比赛每年举行一次，目前已举办了三届，成为学校引导学生将知识与实践相结合的校园品牌。

六、演党史

党史学习教育需要载体。歌舞、戏剧的表演，能为党史学习教育创设良好情境，最大限度调动学生全身心投入，倒逼学生在课内党史学习基础上充分搜集资料、广泛阅读、创作，在歌舞表演、剧本编写、形象塑造中深切体会党史，促进学生史学核心素养的形式。

党史情景剧创作和演出。党史情景剧是寒亭一中党史表演的主要方式。党史情景剧将宏大的历史脉络、时代特征与微观的情境相结合，将时空浓缩在学生面前，生动诠释中国共产党的伟大精神。党史情景剧短小精悍，实施灵活，能有效激发学生学习热情。学校每个班级设有党史表演兴趣小组。语文学科每学期根据教学内容拍摄相关话剧;历史、思政学科根据统编教材内容，两周确定一个主题，由学生自编自导自演，利用课上时间进行表演，一般为五分钟左右。《红船对话》《八七会议》《三湾改编》《井冈山的斗争》《长征》等学生自编自演的党史情景剧，以情景剧的形式，呈现党史历史场景，通过人物对话，反映时代特征，使学生在模拟体验中感受中国共产党人的革命精神与高尚品格。

乡土党史表演活动。学校大型文艺活动如“五四”汇演、艺术节等都依托“寒水剧社”组织话剧表演活动，推出学生自编自演的党史素材节目。乡土党史表演是学校的另一大特色。在建党百年之际，学校引导学生以“红色校史”为主题创作校园戏剧，讴歌学校在党的领导下不断发展的伟大历程，感悟老一辈教育工作者为学校发展呕心沥血、接续奋斗的精神。在潍坊市2021年新团员入团仪式上，寒亭一中“寒水剧社”根据潍县战役真实党史改编的话剧《军民友谊松》受到了广泛好评。同时，学校各类文艺活动社团如民乐社、玄舞阁舞蹈协会等也积极开展党史相关歌舞表演，将《我和我的祖国》《唱支山歌给党听》等红色经典节目搬上学校舞台。

总之，“寻、读、听、讲、写、演”六位一体的党史学习教育，通过恰当的学习方式，充分激发了学生的主体性，让学生学以致用，在丰富多彩的学习体验活动中全面提升了核心素养。

【孙太和，山东省潍坊市寒亭区第一中学党委书记、校长，高级教师 ;陈万良，山东省潍坊市寒亭区第一中学党政办副主任，一级教师】

责任编辑︱赵 庭