网络时代背景下小学班主任德育管理策略探究

郑勇

摘要：随着我国计算机技术的快速发展，网络广泛应用于各个领域之中，已经成为我们工作学习获取知识的一个重要媒介。但任何事物都具有两面性，虽然通过网络能够让小学生从中增加知识储备，提高其自身的核心素养。然而小学生因为年纪小，判断能力较差，心智发育也不够成熟，特别容易被网络上的有些不良信息影响到。因此为了能够让小学生得道更加全面发展，教师就必须加强德育管理，让小学生能够在网络时代大背景下全面发展。

关键词：网络时代;班主任;德育管理;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

小学班主任在德育方面的工作，本来压力就很大，随着网络时代的到来，压力就更大了，为了能够更好地做好德育管理工作，让小学生在使用网络，获取知识的同时，与相关负面内容尽量远离，引导学生们正确、规范的使用网络。教师有义务对学生进行全面引导，让小学生能够客观地看待网络，积极引导学生远离网络灰色内容带来的不良影响，从而帮助其树立正确的人生价值观。

一、网络时代小学德育教育的现状

随着当前社会对人才的高标准需求，对于学生的德育教育，也逐渐的重视起来，特别是小学时期，这一阶段是学生心中思想道德形成最初阶段。然而，随着信息技术逐渐应用于学习和日常生活中，小学教师也会经常应用信息技术，来教授学习知识，虽然帮助学生提高了学习下效率，在一定程度上帮助学生拓展了视野，但网络上的资源好坏并存，小学生对于这方面的优劣没有分辨力，接触到了不良信息就会对他们尚未成形的世界观带来不良的影响。就比如说，现下最流行的网络直播，许多小学生在课余时间，会录制视频，甚至是进行直播，这对于学生的日常生活和学习都有了很大的影响。网络时代给小学阶段的学生，带来的危害，不但影响了小学生的日常学习和生活，而且对于学生的思想道德观念养成，造成了严重的阻碍，导致学生不能树立正确的价值观及人生观，继而影响了新时代学生的全面发展。

二、网络时代小学班主任德育教育管理策略

（一）加强与学生家长的沟通

班主任在做道德管理工作时，不仅要充分了解学生日常在学校的表现，还要定时与学生家长进行沟通，将学生在家中的情况也要及时了解，特别是在这个网络时代，互联网上的诱惑，对自控能力较差的小学生，产生了极其消极的影响。因此，教师必须加强与家长之间的沟通，充分了解学生家庭网络的实际使用情况。例如，可以建立班级微信群，加强与家长和学生的沟通。借助群聊的功能，和学生与家长共同来讨论网络方面的一些问题，家长就可以认识到网络，对于学生的日常生活和学习，带来了哪些利弊，老师和家长就可以共同引导小学生，来正确地使用网络，科学健康地通过网络学习，从而减少网络中存在的一些不良因素，对小学生的身心健康带来的影响。

（二）通过开展活动，加强学生对网络的认识

在开展德育教育工作的过程中，教师要让学生能够对网络优缺点，有一个客观的了解。如果只有教师的说教，学生特别容易对德育教育，出现逆反的心理，也就无法对网络世界的两面性，有一个正确的认识。因此，在课堂上进行德育的过程中，教师可以针對德育教育，组织相关的活动，来激发大家的兴趣，并使学生能够亲身体验到德育的核心内容。如，可以组织班上的同学，来举行关于“网络利大于弊，还是弊大于利”的辩论赛，让大家畅所欲言，尽情的表达自己的真实想法，这样一来，网络的优点和缺点，可以在学生的脑海中留下深刻的印象，让学生将来能够正确地使用网络，有分辨对错的能力，从而降低网络对学生产生的负面影响。通过这类活动，能够让德育教育在学生的心中逐渐被接受，并主动了解德育的相关内容，使小学生能够更好的发展。

（三）引导学生科学合理地使用网络

实际上，当前的学生们对互联网非常熟悉，他们经常会在家里使用父母的手机或是平板电脑，来玩游戏，看视频，当然也会查资料。为了减少小学生受到不良网络信息所带来的负面影响，教师必须加强学生，对网络的认识，引导学生能够正确地使用网络。以现下正在流行的短视频为例，家长都很喜欢看，更不用说学生了。各种各样的视频形式，给大家的生活提供了更多的娱乐形式，但是短视频的质量也是良莠不齐，一些不好的视频，也会对小学生的身心健康，带来不良影响。因此，在开展德育过程中，教师一定要引导学生，能够正确地看待网络短视频。例如，可以向小学生推荐适合这个年龄的视频，一些有教育意义或是能够学习到传统知识的视频，还有一些有助于培养争取道德观念的教育短片，这类的视频都对学生的全面发展都有帮助。

三、结语

在如今的网络时代大环境下，小学班主任在开展德育工作的过程中，必须充分认识网络世界，给学生带来的影响，然后有针对性地对学生进行引导，加强和学生的沟通，让学生能够对网络有一个客观的认识，并帮助学生一点点养成良好的习惯，为小学生的未来发展，打下坚实的基础。

参考文献

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