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初中音乐合唱教学的有效实施与优化

2022-02-23袁青

学习与科普 2022年4期
关键词:合唱教学初中音乐学生

袁青

摘要:合唱是初中音乐教学中重要的一部分,对于培养学生合作能力有着积极意义,能够帮助学生拥有完善的人格,提高学生的审美能力和人文素养,使学生得到创造力的发展。初中音乐教师思考如何有效实施和优化合唱教学,能够改善学生的合唱现状,强化学生的合唱能力。教师在教学中尊重学生的需求,渗透信息技术应用,发挥学生的作用,有效调动了学生合唱的兴趣,细化了学生对合唱知识的理解,巩固了學生的合唱技能,带动了学生的进步。

关键词:初中音乐;学生;合唱教学;有效;实施与优化

初中音乐教师开展合唱教学,带领学生进行合唱练习,使得学生了解了合唱知识,知道如何在音乐中利用合唱能力来提升自己的音乐水平,让自己对音乐的追求迈向新的层次,培养学生对音乐的喜爱,使学生在轻松、惬意的环境中感知音乐,主动参与到音乐探索中来。学生经过音乐合唱活动,会形成谦虚好学的优秀品质,懂得与其他人一起努力,共建和谐的音乐课堂。

一、尊重学生需求,调动学生兴趣

初中音乐教师在实施合唱教学的时候,应该将学生放在首位,不能忽视学生在合唱中的作用,而是要积极地与学生展开交流,了解学生内心的想法,然后依据学生的需要来为学生创设合唱的机会,调动学生的合唱兴趣。在学习《长江之歌》时,为了让学生在合唱的过程中唱出赞美祖国山河的深厚情感,理解歌曲的曲式结构,熟悉歌曲的旋律特点,笔者先是与学生展开了沟通,交流了以下问题:你见过长江吗?你知道长江被誉为什么吗?在聆听《长江之歌》的时候,你内心产生了怎样的情感?你认为歌曲可以分为几部分?你希望演唱歌曲的哪一部分?你对合唱有着怎样的想法和追求?你能分享自己在合唱中积累的经验吗?在互动交流中学生分享了自己对合唱的理解,对歌曲的理解,表明了自己喜爱、擅长的部分。在综合学生的意见后,笔者对学生进行了划分,让拥有不同优势的学生都能在自己擅长的领域得到发展的机会,以此来增强学生的体验感和成就感,调动学生合唱的兴趣。

二、渗透信息技术,细化学生理解

信息技术的应用,能够丰富学生的合唱资料,帮助学生更好地理解歌曲情感、思想,及时发现学生在合唱中出现的问题,便于教师结合学生的情况来对学生进行指导,使学生能够进一步认识合唱,理解合唱内容。在学习《我和你》时,为了使学生感受音乐雄壮有力的风格,增加对奥运会的了解,能够为奥运会中所体现的运动精神、人文精神折服,帮助学生抓住歌曲的内在情感,有感情地演唱歌曲,笔者在课堂上先是利用信息技术为学生展示了奥运会的比赛视频,让学生感受奥运会的气氛,分析奥运会所凝聚的精神,在奥运会健儿的身上得到启发。在学生观看视频之后,笔者会带领学生进行发声练习,使学生理解歌曲中蕴含的情感,并在学生掌握的基础上组织学生合唱,然后利用信息技术设备记录学生的合唱过程,将视频播放给学生,让学生从中分析自己的问题,探讨可以优化的地方,使学生在交谈的过程中拥有更多的默契性,拓展学生的交流空间,深化学生对合唱知识的学习。

三、发挥学生作用,巩固学生技能

学生是音乐合唱的主体,学生在合唱中的表现直接影响合唱的效果。初中音乐教师要重视学生在合唱中的作用,积极挖掘学生的合唱潜能,让学生的优势得以有效发挥出来,使学生的合唱技能得以巩固,提升学生的合唱能力。在学习《保卫黄河》时,为了使学生从歌曲中提炼出黄河的汹涌气势,感受到中华儿女是如何在黄河的哺育下,凝聚了强烈的爱国情怀和不屈的民族精神,笔者在组织学生合唱的时候,先是为学生设置了合作任务,让学生搜集与黄河有关的资料,了解黄河的分布、特点,理解黄河所体现的民族精神等,使学生在理解的基础上把握歌曲的合唱基调。在学生完成合作活动之后,笔者鼓励演唱不同声部的学生互相聆听,分别说一说自己的聆听感受,提出自己的建议,解决学生演唱过程中出现的音准问题,弥补学生合唱中的不足。对于在合唱中表现有优异的学生,笔者会对其提出表扬,鼓励其他学生将其树立为榜样,积极地学习他人的优点,创设主动参与的合唱环节,使学生在合作、实践、反思等过程中巩固自己的合唱技能,拓展自己的合唱视野。

总之,本文通过尊重学生需求,调动了学生兴趣;渗透信息技术,细化了学生理解;发挥学生作用,巩固了学生技能。学生在合唱的过程中,知道了自己在合唱中的优势,明确了自己的在合唱中的位置,能够与其他成员相互配合,互相学习,共同为合唱发力,将音乐美妙的旋律唱出来,将音乐感人的情感传递出来。初中音乐教师组织学生进行合唱,能够激发学生的学习热情,深化学生对音乐的理解,使学生在合唱的过程中掌握音乐演唱的技巧,拥有团队协作的精神,培养学生之间的默契,带动学生的综合发展,让学生为音乐增添丰富的色彩和鲜活的生命力。

参考文献:

[1]李娜.提升初中音乐合唱教学效率的有效途径[J].新课程教学(电子版),2020(21):96.

[2]周融.如何提高初中音乐合唱教学的有效性策略分析[J].考试周刊,2020(70):158-159.

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