初中体育篮球教学研究

杜鹏

摘要：我国的初中体育教学中融入了很多有关篮球的课程，这对于学生的身体健康锻炼非常有益，还能够培养学生的团队合作意识。作为初中体育老师想要真正的让学生对这项运動掌握的游刃有余，就需要恰当合理的安排教学，对学生加以引导，从而逐步提高学生对于篮球的操作技能

关键词：初中体育;篮球;学生兴趣

引言

篮球这项运动不管是男生还是女生都能够参与进来，不仅能够提高学生的运动能力还能够增强自身的身体素质，使得初中生能够健康成长。对于初中组织的篮球赛事，需要学生拥有良好的体魄，掌握一定的篮球技巧，在进行比赛的过程中有团队合作意识。作为初中体育老师在其中扮演了非常重要的角色，一定要积极开展教学工作，让学生能够全身心的投入其中。

一、初中体育篮球教学研究

1、激发学生的学习热情

初中生在学校学习的主要还是文化知识，那么在初次接触篮球这项体育运动的过程中，难免会感到陌生，不知所措，就不会对篮球这项运动有兴趣，从而使得学生的积极性受到打击，失去学习的热情。为此，初中体育老师应该相反设法让学生能够积极主动的参与其中，让学生能够感受到篮球带来的快感，从而对篮球运动产生兴趣，比如，体育老师在进行篮球教学的过程中，可以为学生播放一些篮球赛事的视频，然后让平时比较关注这方面赛事的同学说一说自己的看法，讲述自己觉得最为精彩的场面，利用视频让学生能够有一个直观的感受，从而刺激同龄人带动他们一起关注篮球运动。

体育老师在进行篮球教学的过程中，需要给上课的同学营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，在进行篮球知识讲述的过程中尽量使用一些通俗易懂的语言让学生能够明白老师的讲解，在课堂上要多和学生进行沟通交流，积极互动，调动学生参与其中，让学生能够在课堂上积极展示模仿体育老师讲解的动作要领，从中感受到篮球这项体育运动所带来的快感。与此同时，师生关系也能够影响学生对于篮球学习的态度，初中体育老师应该在进行篮球教学的过程中和学生建立良好的关系，避免和学生之间产生矛盾，利用和谐的沟通来拉进彼此之间的感情，从而让学生对篮球产生兴趣。

2、教学方式合理化

初中体育老师在进行篮球教学的过程中，一定要科学合理的使用教学方式以及练习方式。由于初中阶段的学生正值青春叛逆期，作为体育老师应该了解学生的性格特点以及身心状况，从而合理适度的安排运动强度。作为任课老师，应该给予学生一定的关心和理解，对于一些情况比较特殊的同学应该采取一些特殊的方式进行对待，避免有的学生由于身体状况的原因对篮球运动产生抵触。作为体育老师也应该及时的对这类学生进行劝导，并且发动其他学生一起，打消他们不想参加篮球运动的想法。比如，对于身高有差异的同学，老师可以将他们根据身高进行分组训练，个子高的同学在三分线进行投篮练习，而个子比较矮的同学可以在罚球线的地方进行投篮练习，这样不仅能够缩短练习时间，还能够让学生都有成就感。在进行传球以及运球练习的过程中，体育老师可以将同学分成固定的小组，再练习的过程中观察学生的灵活程度从而制定练习的次数，这样的锻炼方式不仅能够使得学生的体能得到锻炼，还能够有效的节约时间，学生可以学习到更多的篮球动作，由一些简单的动作过度到难的动作也会非常轻松。

3、增强同学之间的交流

初中体育老师不仅仅需要在进行篮球教学过程中教会学生掌握篮球动作，加强学生之间的沟通交流。初中生，不管是上任何课程都是一个集体，都需要团队合作意识，在体育运动中尤其是篮球运动，不可避免的会发生一些肢体接触，这就需要队友之间能够有效的进行配合，信任自己的队友，共同取得胜利。体育老师通过增强学生之间的沟通交流能够让他们彼此之间形成一个良好的合作关系，彼此之间默契十足，就能够有效的降低突发事件的发生几率，从而营造一个和谐安全的篮球竞技环境。比如，体育老师在进行篮球比赛的时候，就可以经常调整学生之间的分组，这样每个学生都能够有机会和其他同学打配合，从而增强彼此之间的默契度，减少摩擦。体育老师在组织比赛的同时，要科学合理的安排比赛时间，预留一定的时间让学生能够发现比赛中的问题，从而调整战术。

二、结束语

综上可知，对于初中体育来说，篮球教学有着非常重要的地位，能够提升学生的身体素质，帮助学生建立良好的团队合作意识。初中体育老师在进行篮球教学的过程中，应该激发学生的主观能动性，让学生积极的参与其中，利用科学有效的教学方式以及合理的教学安排让学生进行行之有效的练习，让学生能够在体育老师的教导之下熟练的掌握篮球运动的相关技巧，并且激发出自己的运动潜能，提高自身身体素质的同时与同学建立深厚的友谊，使得同学之间能够有效合作，营造出和谐的教学氛围，从而有效的提高教学效率，保证授课质量。

参考文献：

[1]何诚;;基于体育核心素养下的高中篮球教学的方法研究[J];文体用品与科技;2020年04期

[2]石春成;;中职篮球教学中存在的问题分析及优化策略研究[J];当代体育科技;2019年06期