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浅谈新课改背景下小学数学课堂创新模式

2022-02-23林太英

小作家报·教研博览 2022年1期
关键词:课堂创新新课改小学数学

林太英

摘要:随著我国经济社会的发展,以及时代的前进,国家越来越重视教育。面对新课改的推进,教育部门已对当前小学课堂的变革做出了全面的调研与探索,主要是为推动小学数学教育更好地发展。小学数学课堂应进行变革创新,主要目的就是让数学变得更有趣,鼓励学生喜欢数学,主动学习数学,并从学习中找到快乐,从而提升数学成绩。根据当前小学数学的发展状况,教师也应该根据学生在数学学习中经常出现的问题,找到最好的解决措施,让他们在学习数学的过程中都能体会到乐趣,并感悟数学真理,从而提升数学成绩

关键词:新课改;小学数学;课堂创新;模式策略

中图分类号:A 文献标识码:A

长期以来,在我国的小学数学教育中,因为受传统教学方法的影响,老师总是忽略了对学生综合能力的训练,让学生逐渐陷入了被动的学习状况,学生学习兴趣逐渐淡漠,学习效能降低,严重影响了学生数学综合能力的提高。对于在目前新课改的背景下,老师应该解放自己思想,采取相应举措,利用更丰富的教学方式,有效地实现课堂的革新。

1当前小学数学课堂教学现状

1.1缺乏丰富的教学方法。

教师没有使用科学、合理的教学模式,未充分运用教育资源,使得课堂内容枯燥乏味,又让学生作了大量的练习题,又使得学生的思考能力、创造力都没有提升,从而影响了教学效果。

1.2忽略了对学生综合能力的培养。

在我国之前应试教育的影响下,成绩逐渐变成了评价学生的重要标尺,这也导致了老师常常只重视学生的学科成绩,而在一定程度上忽略了对学生创新能力的培养,从而背离了数学素质教育的基本含义。

2优化小学数学课堂的创新策略

2.1树立禅心理念与意识

要让新课改成功推行,第一步,在教育理念方面一定要有重大的改变。所以,要使每一个学生和教师都能准确地了解国家有关政策法规,使学生掌握自身必须学会的专业知识。在小学数学课程中,老师要正确认识学生的心理,当老师了解到学生的心理后,就可以改变学生的学习观念,让学生不至于觉得学习太沉闷,如此,老师就可以调动他们对数学学习的动力了。在课堂教学过程中,老师一定要营造出一个适合学生学习的良好环境,这样才可以培养学生的学习兴趣。老师可以把数学的知识和学生的日常生活联系到一起,从学生身边的事情来做例子,这样也可以很好的调动学生的学习兴趣,可以让学生跟随教师的节奏去思索和探究,从而促使了学生良好的学习习惯和思维能力的养成。

2.2创新教学方法

按照新课改的需要,老师在小学数学课程中,应该注意教学方法,充分创新教学模式,让学生不感到乏味、枯燥,进而对数学产生浓厚兴趣。在小学数学教育过程中,教师如果能够熟练地使用先进的科技加以教育,则学生会产生极大的学习兴趣,这样学生就可以更快地走进教室,并学会一定的知识点。教师也可以组织学生进行一定的交流,使学生在交流中掌握更多的基本知识。学生在学习的过程中遇见一些困难问题的时候,教师不要直接告诉学生答案,可以从整体上引导学生,让学生自己去理解问题。

2.3组建一支具有创新教育思维的教师队伍

在学生发展的道路上,老师是一种关键人物,老师本身的素质与创新意识对学生未来的发展至关重要。所以,校长应该建设一批富有新教学思维的教师,对教师们开展不定时的培训,以帮助教师们掌握新的教育理念和新教学模式,便于尽快改善老师的教学质量和学生的学习成绩。但同时,老师也必须有一种长期的学习理念,就算是当了教师,也绝对不要停下学习的步伐,而且老师必须要有活到老、学到老的意志。尤其是在新课改的大背景下,教师更需要具备全面接触新事物的能力。在新课程改革中导入全新的教学内容和方式,在课堂中全面介绍新一轮基础教育课程改革的教学内容和方式,以此提升我国数学课程的总体教学质量。

2.4创新教学的方式

在推进新课改时,创新的教学方式可以促进学生产生学习兴趣。教师在设计教学内容时,一定要注意哪些方面是要点,明确标出后,在课堂教学上着重这方面的知识点,以此增强学生对数学的重视程度。在数学课堂上,当教师在讲解到很难的知识点的时候,要减慢语速,以使学生可以更好地掌握知识点。这样才能培养每个学生的学习成绩,从而促进了小学数学课堂上整体教学质量的提升。

结束语

总之,随着经济社会的发展,任何事物都要有创新与变革。由于我们国家对基础教育的高度重视,所以,基础教育更应该创新与改革。在新课改策略推行过程中,由于老师是个十分关键的人物,所以,老师也应该搞好本职工作,并创新教学模式。在小学数学课堂上,如有愉快的教学环境,学生在学习时就会觉得非常放松、愉悦,进而对数学知识产生了浓厚兴趣,从而投入到数学课堂中。教师也要学会利用最新的教学模式,有助于培养学生的数学成绩与素质。

参考文献

[1]郭增茹. 浅谈新课改背景下小学数学课堂创新模式[J]. 读与写,2020,17(20):293.

[2]袁从中. 浅谈新课改背景下小学数学的课堂创新模式探究[J]. 软件(教育现代化)(电子版),2018(6):86.

[3]黄朝苏. 新课改背景下小學数学课堂创新模式探究[J]. 读与写,2021,18(7):184.

[4]和亚玲. 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究[J]. 发明与创新·职业教育,2021(7):13,15.

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