特点吻合是关键

○陈康松

【病文入院】

我爱我家“动物园”

湖北省荆门市沙洋县五里中心小学五（3）班 刘雪瑶

你参观过动物园吗？那各具“个性”的动物可有趣啦！我家也有一个“动物园”。①不信，你瞧——

爸爸是只说一不二的“大绵羊”。②他在单位可是说话算话的“一号”人物。有时他只一句话，你就得忙乎一个月！妈妈是只“母老虎”，雷厉风行，威严无比，街坊邻里没有不夸她的。③爷爷是头“老水豚”，脾气特别好，和谁都能相处得很融洽。④奶奶是只“老麻雀”，整天叽叽喳喳不断响，可是作用又不大，因为“戏唱多遍无人看”⑤呀！而我是只“小黄鹂”，爱唱爱蹦又爱跳，还受全家人的溺爱。⑥

怎么样，我家“动物园”热闹吧！我爱我家的“动物园”！⑦

【病因诊断】

小作者能总结出每个人的特点，语言简洁。但文中有三点不足：一是没有具体事例反映特点；二是人物特点与动物脱节，如爸爸“说一不二”，与“大绵羊”的性格恰恰相反；三是表达不明，如街坊邻居夸妈妈“母老虎”？建议紧扣人与动物的相似点，运用具体的事例反映特点。

【诊疗处方】

①开头新颖有趣，能激起读者的阅读兴趣。

②人物特点与动物脱节。爸爸“说一不二”，与“大绵羊”的性格恰恰相反。可将“大绵羊”修改为与“说一不二”相符的动物。或在下文补充“大绵羊”的事例。

③表达不明。街坊邻居夸妈妈“母老虎”？“夸”的内容是另外一层意思，可另作一部分把它写清楚。

④缺乏具体事例。从哪里看出爷爷脾气好、相处融洽？可以用具体的例子反映其特点。

⑤引用欠佳。换用俗语“话说多遍无人听”更合适。

⑥用词不当。“溺爱”含贬义，这里应该用褒义词“宠爱”。

⑦首尾照应并点题，文章结构完整。

【康复出院】（片段）

爸爸是只“大绵羊”，温顺，听话，特别是在妈妈面前唯命是从，是标准的“模范丈夫”。每月领工资，他都把钱给妈妈，而且每天回家还做饭、洗碗……当有人调侃爸爸那么宠着妈妈时，他的原因还那么铿锵有力——“她累病了，这家咋办？”别看不起我爸，他在单位可是说一不二的人物。看，为迎国庆，他就一句话，“各车间拿一个优秀节目”，大家就忙乎了近一个月！

妈妈是只“母老虎”，雷厉风行，威严无比。一次，爸爸在午睡，我玩游戏到了精彩地方，情不自禁地大叫一声：“耶——”那只“老虎”立刻从房间冲出来，一边关电脑，一边压低声音吼道：“吵什么吵，爸爸晚上还要值夜班呢！看书去！”我只好知趣地溜进房间看书。虽然妈妈厉害，但她把家里大大小小的事情安排得井井有条，街坊邻里没有不夸她的。

【回访复查】

修改后的片段抓住人与动物的相似点，大胆联想，把人当动物写，不仅展现了爸爸妈妈的不同个性，而且让人读起来觉得格外有趣。文段有概括叙述（如每种“动物”的特点），有具体事例（如爸爸宠妈妈、妈妈疼爸爸），生动地展示了人物特点。

【牛刀小试】

下面是某同学写的《爸爸是条变色龙》。你觉得人物性格与动物特征相似吗？事例能反映人物特点吗？若不理想，请帮助修改。

我的爸爸是一条变色龙。他有时温柔得像一只老狐狸，有时凶得像一只老虎。比如我的作业中出现了不该错的错误，他会吹胡子瞪眼睛，把我训得狗血淋头。而当我生病时，他又像老狐狸一样照顾我。