浅谈中职汽车维修专业教学质量的提升策略

马晶

摘要：中职汽车运用与维修专业教学必须从实际情况出发，设计合理的教学方案，优化教学内容，并迎合时代发展更新先进技术，形成完整的汽车维修教学方案，这样才能有效地提高学生的专业水平，向汽车行业输送更多优质人才。基于此，下文将对中职汽车维修专业教学质量的提升策略展开详细的分析。

关键词：中职汽车;维修专业;教学质量;提升策略

1 中职汽车维修专业教学改革的意义

传统中职汽车维修专业教学多存在难以有效平衡“理论”与“实践”教学安排的相关问题，培养出的汽修人才，多需要通过就职后的实习，积累实操经验与汽车市场发展见识，以缩短自身技能、知识水平与工作需求的差距。为改善此类教学境况，中职汽车维修专业应实行教学改革，结合本校专业教学存在的问题及当代汽修市场的发展趋势，重新制订理论及实践的教学计划，以保证所培养的汽修专业人才具备一定的创新精神与自强意识，所授课程与实际汽修工作及新式汽车生产工作充分“接轨”，为社会提供更多高质量全面发展型汽修人才。

2 汽车维修行业发展现状

我国汽车维修行业起步较晚，相应的技术也比较落后，现有专业人员的技术水平难以满足市场要求。从中职教学中能发现，教学方案和实际需求不相符合，教材不仅在编写和时间上存在滞后性，而且也不能满足当前的技术发展，导致虽然学生能掌握理论知识，但不具备实践经验。从保护环境、可持续发展理念上分析，定期拆解维护已经不再是汽车的正常维修方法，要转化为定期检测、合理维修。不仅要做好诊断、检测，而且还要提高维修效率，这才是当前的汽车维修要求。汽车电器控制系统的出现，促使汽车维修技术要求发生变化，能短时间内充分了解汽车系统的工作情况，充分了解问题出现的原因，找到故障并有效解决，才能更好地提高工作效率。

3 中职汽车运用与维修专业教学改革对策

3.1 合理制订教学方案

要制订符合要求的教学体系，课程设计要满足专业需求。在课程内容上要合理增加电子控制技术、计算机应用等方面的知识。而且在分析汽车结构上，也应该选择当前的常见车型，及时迎合时代发展补充新知识，加工汽车技术结构、发展趋势等都应及时传授给学生，让学生对这些新兴内容都有充分了解，在工作中遇到问题才能有效解决。与此同时，要控制好各环节的时间安排，留给学生足够的时间进行动手操作，这样才能有效丰富学生的经验。特别是针对电工操作和钳工操作的训练，这是汽车维修非常关键的环节。比如，在汽车发动机构造和维修教学中，教师要采取正确的教学方法，将发动机工作原理、冷却系统、配气结构等传授给学生，引导学生具备基础技能，在学习后进行考核，这样才能保证学生在各环节的学习都能达到相应要求。

3.2 重视学生创新、自强意识培养

为使中职汽车维修专业学生在当下学习及未来就职期间能保证个人能力的持续性发展，专业教师应在教学中重视其创新、自强意识的培养，使其意识到当前学习阶段如坚持自强，可获得更加优异的成绩;未来秉承创新意识，可在行业中实现进阶发展，拥抱更加美好的明天。由此，教师应在教学期间设置师生谈话环节，了解学生学习中产生的迷茫情绪，帮助其排遣消极情绪;适当启用行业精英事迹激励学生，告知其自身学习、办事态度或将极大程度决定自己人生的发展方向，应秉承“学一行，干一行，爱一行”的坚毅、自强精神，在学习过程中不断探索，尝试创新。在教学设计中，应安排具有挑战性的学习任务，让学生自行成组研讨，集思广益，攻克难关。教师亦应对学生尝试主动搜集新式汽车维修资料的自学行为加以表扬，并在课中适当应用学生提供的资料展开讲解，与学生共同分享探究汽车行业发展的乐趣。部分持续关注毕业人才工作发展的学校亦可给予其进修支持，允许其返校继续进修，感受当代新式人才汽车维修专业技能及知识学习的课堂气氛，重燃奋斗之热情。

3.3 从游戏出发，让学生从玩中学

为了使学生能够对汽车产生浓厚的兴趣，业余时间可以安排学生到计算机房进行赛车游戏，这是一种非常有效的方法，游戏过程中學生需要在比赛前自己组装汽车，为了赢得比赛组装期间的配置，要有更好的发动机和变速器的建筑游戏，学生对汽车知识有了更多的理解，知道了如何才能让骑车的速度更快，如何让汽车的功率更高，这对学生的日后学习打下了深厚的基础，学生在游戏间对汽车的基本知识有所了解，对于更专业的知识也产生了浓厚的兴趣，从游戏出发，学生能够在游戏中学到知识，体验游戏所带来的喜悦，这有利于学生自发的进行学习，避免灌输式教学导致学生出现逆反心理。

3.4 加强校企合作

中职院校要积极与相关企业开展合作，企业为学校提供设备、技术上的支持，而学校则为企业输送优质人才，这样能很好地解决学生的就业问题，让学生在完成知识积累后及时开展工作。在学校实践过程中，教师要积极深入企业进行研究，根据企业的用人要求制订教学计划，这样学生不但能提高专业技能，又能根据自身实际深化技能。与此同时，还可以聘请企业专家到学校进行授课，共同制订人才培养方案，共同研发课程教学内容。学校与企业要积极沟通，选择合适的人员到学校传授经验，以此来保证工作顺利完成，对符合要求的学生要及时录取。学校和企业积极合作，不仅能帮助学生明确就业方向，而且能在双方零距离对接的基础上，有效提高学生的就业能力，减少用人风险，充分发挥人才的作用，推动汽车维修行业向前发展。

4 结束语

总的来说，进行关于中职汽车维修专业教学改革的思考十分必要。相关学校管理者应先了解中职汽车维修专业教学改革实行的意义，分析本校汽车维修专业教学发展概况，关注专业教学常见问题，进而结合实际情况，通过各种各样的教学改革策略，优化专业学生的学习感受及专业教师的授课水平，提升课堂教学效率。

参考文献：

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