大桥中学：点面结合发挥劳动育人魅力

刘芬

“快看，这是我们班种的大萝卜”“这边还有大白菜”……1月10日，平江县安定镇大桥中学劳动实践基地，学生们亲手种的蔬菜长势喜人。在“双减“的大背景之下，这所农村初级中学秉持“尊重劳动、知行合一、习惯养成、创新发展”的劳动教育理念，找准家庭劳动、劳技课程、田园实践三个发力点，构建了“点面结合”的劳动育人模式。

据大桥中学校长彭贞介绍，学校地处乡村，学生少土地多。根据这一实际，该校将原有荒地开辟成劳动实践基地，开设田园实践课程。每班一块自留地，孩子们在老师、家长的指导下翻地、播种、施肥、浇水、捉虫、除草，种植不同的蔬菜。“每一粒种子的萌发成长就是一个梦想的发生成长。孩子们用笔记录田园劳动的点点滴滴，收获的不仅仅是蔬菜种植养护的知识，更多的是孩子们对生命价值的体悟。”彭贞说。

上个月，202班自留地的蔬菜大丰收。当天，该班的学生、老师、家长欢聚在食堂，煮饭、洗菜、切菜、炒菜忙得不亦乐乎。“这些红菜苔是我们班9月18日栽种的，我还捉过两条青虫。”该班李丽君同学在班级丰收节上得意洋洋地介绍。六个小组，菜肴大都不同，但清炒红菜苔是每个小组必备的主菜，也是孩子们最喜欢的一道菜。

2020年2月，新冠疫情肆虐，大桥中学班主任微信群中收到一则消息：“各位老师，鉴于县防疫指挥部需要蔬菜，我校实践基地蔬菜已成熟，拟由学校收购，将包菜等捐赠县指挥部，可否？”宁静的学校工作群中热闹起来了。197班班主任潘海燕老师第一个回复：“好呀好呀，免费捐赠”，“学校就不要出钱了，免费送，和孩子们说了，他们很开心”，200班班主任陈迎春紧跟回复……当天，平江县防疫指挥部收到了5个纤维袋的包菜。

通过这样的公益活动，让孩子们学会了奉献，也学会了更好的关爱他人。“丽君回家变得勤快了，时不时还会给我泡泡茶、捶捶背，学习也认真了。”在班级丰收节上，李丽君妈妈为学校的劳动教育点赞。

為确保家庭劳动落地生根，该校还确立了“日常家务”“尊老爱幼”两大家庭劳动主题。每周五，学校德育处会给同学们布置一项任务作为学校“劳动之星”评选最重要的依据。多年来，大桥中学以劳动育人为载体，促进学生全面发展，通过点面结合，充分发挥了劳动育人的独有魅力与价值。