默默奉献，为教育事业发光发热

杨洁端

百年征程波澜壮阔，历史长河川流不息。在高科技蓬勃发展的信息时代，更应该拥有高尖端的人才，这样才能把我们的国家建设得更加富强，更加繁荣，才能立身于世界民族之林。而富国强国都离不开我们的教育，“百年大计，教育为先。”教育是重中之重，任重道远。

有人说，教师是一份苦差事，除了繁重的教学任务外，还有琐碎的班级管理工作。还有人说，作为一名教师要高风亮节，要做到“为人师表”。看，教师的工作量之大，心理压力之大，是外人无法理解的。没有震天撼地，没有气吞山河，只是那么的平凡、普通，对教学工作勤勤恳恳，一丝不苟，这就是每一个教师的职责。

笔者是一名小学教师，从事教学工作已经二十多个春秋了。扎根于乡村学校，辛勤耕耘，埋头苦干，从不后悔。乐教爱教，寓教于学中，开心地面对每一位學生。

一、课堂教学，兴趣盎然

笔者担任小学三年级语文教师，课堂上，笔者让学生自主学习，不把他们当成知识灌输的“容器”。笔者先让学生朗读课文，然后向学生提出问题，让学生大胆地回答，各抒己见，畅所欲言。例如，在讲《海滨小城》这一课，笔者让学生熟读这篇课文，然后让他们找出中心句子，划出重要词语。接着，笔者提出问题，让学生举手回答。如若有的学生说错了，笔者便引导他们，让他们纠正过来。如，课文中有一句“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”有些学生无法理解这个句子，笔者便细心讲解给他们听。这句子是运用了比喻的修辞写法，“一片片红云”就是指凤凰树开的花。“凤凰树的花”是本体，“一片片红云”是喻体。在笔者耐心的讲解下，学生便掌握了这类句型。他们是多么地开心呀。学生既在快乐中度过，又获得了新知识。可见，教师要引导学生敢于提问、善于提问，说出自己的质疑和问题，要和学生探讨，促进彼此思维上的碰撞，实现共同进步。

二、用心谱教，让写作在快乐中度过

三年级的学生刚开始学习作文，可好多学生都不会写，“举笔维艰”，伤透脑筋。于是，笔者迎刃而上，化艰难为平常。笔者引导学生要认真看作文的题目，看清作文的要求，分析写作文的内容，切不可文不对题。如果是写事的，就要按要求写清楚。一件事情的发生总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们所说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来点明一个道理。如果是写景的作文，就要让学生到大自然去观察，去亲自体会。大自然是世界上最伟大的“画家”，在他神奇画笔的描绘下，雨雪云雾、一山一水、一草一木，无不向人们展示着一种美，使人们见景生情，或赞扬，或赞叹，并想用语言文字将这靓丽的风景、刹那间的感情记录下来。例如，一次作文课上，作文题目是《美丽的家乡》。笔者为了让学生找到灵感，找到真实的素材，便带领学生到乡村的小公园里，让他们仔细地观察公园里的景物，让他们边看边说。他们看到公园里的一个大池塘，有的学生就大声说：“里面有鱼。”有的学生说：“池里还有莲花，还有绿绿的荷叶。”有的学生又看到公园边有一排房子，房子的墙上有一幅幅美丽的图画，他们都惊呼起来，说这些图画太美了，有孔雀开屏，有天姿国色的牡丹花，有黄澄澄的稻谷等。学生你一言我一语地把眼前看到的景物说个不停。这篇《美丽的家乡》的作文就在不知不觉中完成了。学生在游玩中找到写作文的乐趣，这是多么的难能可贵呀。

三、精诚所至，金石为开

每次上完新课后，学生就要写作业、交作业，这是必不可少的一项学习任务。每次大多数学生都能认真完成作业，并且写得很工整，字迹很漂亮。但有少部分学生由于贪玩就拖欠作业，一拖再拖。例如，有一天，笔者发现小凯（化名）不让组长检查他的作业，还推了组长一把，组长差一点摔倒了。随后，笔者把他们二人都叫来办公室。组长委屈地说：“他说我没资格检查他的作业，还推了我一把。”说到这里，组长眼眶红红的，笔者注意到组长说话的时候，小凯一直低着头。笔者问小凯这件事情是否属实，他低着头没有回答。笔者让组长先回教室，然后问小凯为什么要这样？这时，小凯终于抬起头，有一些难为情，欲言又止。笔者说：“要不然把你的作业拿给我检查吧。”小凯绷着脸不说话。过了一会儿，他才开口说他没写。在笔者的追问下，他才说出原因。原来，昨晚他表姐过生日，为她庆生去了，所以没时间写作业。因为没写作业，所以不想给组长检查。弄清了事情的经过，笔者对小凯进行了思想教育，让他向组长道歉。没想到他说不想道歉，他觉得没面子。看他那么倔强，笔者便给他讲《负荆请罪》的故事，让他懂得犯了错就要改正，还对他说要换位思考，“如果换成自己是组长，碰到这种事情，那你是不是也很难受呢？本来作为组长是履行职责，为同学负责，现在反而被误解，还被推了一把，这样心里好受吗？”在笔者苦口婆心的引导下，他终于认识到自己的错误。回到教室时，他主动跟组长道歉。组长被他的真诚所感动，他们握手言和，小凯还保证再也不会拖欠作业了。终于化“干戈”为“玉帛”。从中也营造了一个良好的班风，让班集体充满温暖。

四、不懈的努力换来累累硕果

除了教学书本知识外，笔者的业余爱好是跳舞。为了丰富学生的学校生活，笔者利用课外时间教学生学习舞蹈。舞蹈是一项专业技能，既陶冶了情操，又以舞激情，乐在其中。好多女学生都喜爱跳舞，但是都没有舞蹈基础，训练起来难度非常大。笔者便一个动作一个动作细心地教，有时一个动作就要重复很多次。笔者不厌其烦地耐心教导，有时训练到日落西山，倦鸟归巢。万家灯火，冒着寒风，忍着严寒，笔者和学生共同努力着。为了让他们能更好地表现舞蹈，笔者采取示范、模拟等多种方法，调动学生的学习积极性和参与意识。终于，“功夫不负有心人”，学生的舞蹈越跳越好。在去年，普宁市举办了中小学生校园文化节“薪火相传，崇德尚艺”的舞蹈比赛，笔者所教学生的舞蹈节目《欢聚一堂》，也参加了比赛，还获得了三等奖。这一次的成功，笔者认为来自于不懈的努力，只要用心地付出，就有硕果累累。

教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，是惺惺相惜;爱是尊重，是信任;爱是宽容，是鼓励;爱是奉献，是当好教师的前提。爱，浇灌着满园的花苗，满怀热血地滋润每一颗幼小的心灵。春风化雨，茁壮成长，笔者愿为孺子牛，愿为蜡炬，有一份热发一份光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。

责任编辑  陈  洋