吉林延边 朝鲜族：乡土文创设计研学项目

你好呀，这里是乡村笔记。

前几年，一部叫做《我在故宫修文物》的纪录片火了。当修复师们夜以继日地努力延续文物生命的同时，文物以及那些非物质形态存在的文化品类也在以另一种姿态活着——文创，实现本体的再生。文创是文物的二次发掘，是包括文物在内的文化形态无限延伸的触角。

和延安村村民相处的日子里，一位60多岁的朴奶奶吸引了我们的注意。

樸奶奶是当地的非遗传承人，擅长布艺、纸艺、泥塑等朝鲜传统技艺。就在离村子不远的民俗园，从少女时代就做手工艺品的朴奶奶终于有了属于自己的工作室。

前些年，凭借着政策和语言优势，更多的朝鲜族年轻人沿着父辈走过的路，去往韩国谋生。

村子逐渐就剩下了这些半百老人守着崭新的村庄，朴奶奶实在不忍看见这些独特的技艺流失，即使收入微薄，也始终坚守着四十多年的手艺。

当得知我们即将带着一群非朝鲜族的小朋友前往延安村做研学，朴奶奶非常高兴，很期待小朋友们的脑洞能和当地的传统手艺碰撞出奇妙的火花，为延安村留下独特的印记。

吉林延边朝鲜族自治州位于东北吉林的中朝边境，是中国唯一的朝鲜族自治州和最大的朝鲜族聚居地区，中国朝鲜族人口的42.3%居住在这里。想体验一线之隔的朝鲜风情，在延边同样有近在咫尺的真实感受。

项目地延安村便是一个典型的朝汉共居的村庄，数百年来，朝鲜族、汉族民众彼此融合，互相尊重，保留着明显的朝鲜族传统文化——饮食、民俗节日、语言文字等。在这里，两种相互依存的生活模式彰显着两族人民生生不息的命运联结。

冬天的延安村，外冷内热。朝鲜族同胞热情的关照和给予的温暖体验，足以融化冰天雪地的冷酷。爱是相互的给予，一连串紧凑有序的活动，最终将成就真善美的童心对村落的真情回馈。

项目亮点

01

习调研之法， 悟艺术之道

从感受村庄开始， 设计与之有情感联系的文创作品， 提升同学们的想象力与创造力，培养同理心。

02

当地特色非遗体验

学朝语，腌白菜，打门球，体验当地特色非遗和民族文化，夏季可赏稻田晚霞，冬季可览冰雪风光，在真实的乡村场景下体悟勤劳勇敢、朴素美好的乡土品格。

03

文化衍生品共创团队为乡村设计文化衍生品，并策划展览，优秀作品可投入生产并进行售卖，收益回馈乡村。

Day①………………………………

接站。破冰，营期及学习目标介绍;安全培训

Day②………………………………

上午 《田野调查方法论：2021 年中国乡村的文化底色是什么样的？》

导师指导分组设计调研提纲，做好田野调查准备

下午 延安村村情了解，访谈村民了解乡村发展现状及乡村文化特色

晚上 梳理田野笔记&当日活动复盘

Day③………………………………

上午 《文创设计工作坊：文创设计的形相与内核+创新应用案例》当地文旅行业从业者深度座谈，挖掘文创与旅游业之间的联结

下午 学朝语、腌白菜、打门球，体验当地朝鲜民族生活，体悟勤劳勇敢、朴素美好的乡土品格

晚上 复盘分享对当地文旅产业发展的看法及小组初步文创设计方向

Day④………………………………

上午 和当地民俗手工艺老师学习并制作朝鲜纸艺、布艺、泥塑作品;去乡村，遇见另一个自己;

访谈民俗文化传承人、手艺人，了解朝鲜族传统技艺的发展与变迁

下午 《田野与艺术的对话：乡村文化 DNA 的文创设计》;从视觉化和叙事性两个维度小组共同探讨并完善确定文创设计方向

晚上 雪地星空篝火晚会

Day⑤………………………………

上午 《田野冥想工作坊：创造力的激发与释放》

分享感受， 小组阐述创意构思思路

下午 小组自由创作， 灵感迸发

晚上 小组头脑风暴，设计、修改，完善小组设计方案

Day⑥………………………………

上午 文创设计展览筹备，确定团队分工、文创产品准备

下午 文创产品展览现场布置，完成展票设计并邀请村民

晚上 彩排文创设计展览流程

Day⑦………………………………

小组营期成果展示，结营仪式，返程送站

01 一次系统的社会调研课程，一份基于乡村的田野调查报告

帮助学员掌握对各种社会行为进行科学研究的方式与手段，了解乡村发展现状与乡村文化特色。

02 一次田野艺术的设计课程，一场基于乡村的文创设计展览

培养学员艺术感知力、想象创造力，优秀作品投入生产并售卖，为乡村发展注入新血液。