“剧本杀”暗藏风险，谁来守护未成年玩家

程小云 曹慧

明白世界的广袤、未来的宽阔，就会懂得努力的意义，会有平和的内心和生机勃勃的勇气。教育需要为孩子打开广阔的视野，在今天已经成为学校教育和家庭教育的共识。丰富的见识，让孩子在面对问题时思虑更全，丰厚的知识储备，让孩子能更早发现自己的兴趣，找到人生的目标和方向。2022年，《教育家》开设“科普总动员”栏目，邀请专家和学者为我们带来科普盛宴，帮教师和家长找到孩子兴趣与现实社会、未来生活相融的“连接点”，共同携手，温和而有力量地前行，在知识的天地里，自由地徜徉，饱满地成长。

科学课上，五年级的栋栋突然撞开同桌跑出教室，不顾老师的劝阻冲到校门口。被保安拦下后，还未等班主任询问，栋栋突然双手抱头高声尖叫。

家长带栋栋去医院检查，得知孩子患上了短暂的“分离性障碍”。医生表示，当孩子受到的外界刺激超出心理承受能力，会导致内在冲突矛盾，在压力或特殊诱因（如科学课上的声光电）下，会出现无法控制的怪异行为。据栋栋妈妈回忆，栋栋假期在上海外婆家和表哥同吃同玩，经常被拉着“凑人数”玩剧本杀并迷恋上这项游戏，回到天津后也去玩了几场。他的性格变得毛躁，成绩也退步了，还频繁做噩梦。栋栋在一次噩梦醒后，哭着说：“我不想玩剧本杀了，你帮我忘掉好不好？”

在医生的建议下，栋栋远离了剧本杀，放松心情疗养。栋栋妈妈了解剧本殺后，发现很多少年深受其害，心有余悸。

孩子缘何沉迷剧本杀

作为新型社交休闲方式，剧本杀以“沉浸式体验”和“剧情推理”令玩家上瘾。截至2020年年底，全国约有3万家线下剧本杀实体店。激烈竞争下，为吸引玩家，店家不断升级场景，提升感官刺激，甚至超出了普通人的心理承受能力。

未成年人追求刺激，他们热衷剧本杀通常有两方面原因。一是满足社交需求，缓解压力。一局剧本杀，短则几十分钟，长则几小时，玩家在这个过程中全情投入，感受故事情节的数次反转，沉浸式的游戏体验让他们能暂时忘却现实中的压力。二是满足情感表达需求。玩家将自己代入角色，躲在“面具”后表现喜怒哀乐。这是一种表演，也是一种自我释放，现实中不敢轻易表露的情感，借角色得以宣泄。

剧本杀对未成年人有足够的吸引力，也具有伤害性。目前，剧本杀场馆缺少统一的规范运营标准，例如，不限制未成年人入场、未对剧本采取分级管理制度，以致身心发展不成熟的未成年人沉迷于游戏，受到伤害。

剧本杀何以危害健康

过度沉迷剧本杀容易导致注意力不集中、记忆力下降、情绪调节困难，严重者可能会出现幻觉、妄想等精神问题。儿童和青少年正处于身心发展的关键时期，沉迷这项游戏对他们而言弊大于利。

一方面，剧本杀的故事情节与日常生活反差强烈，会给未成年人带来混乱的体验，影响他们自我同一性的发展。当他们不能很好地区分现实和剧情，又会导致自我认同发展滞后。“自我认同”与外界给予的反馈息息相关，如果剧本杀中的人物以极端方式处理矛盾，对未成年人无疑是一种糟糕的示范。

另一方面，剧本杀强调的价值观往往和主流价值观不符。编剧会突出矛盾冲突来增强剧本吸引力，引导玩家体验快意恩仇。这种解决问题的方式显然不适用于现实生活，当未成年人遇到挑战、情绪低落时，依然不知该如何化解，容易导致“游戏中越得意，现实中越无力”。入戏越深，想脱离就越难，最终影响身心健康。

帮孩子走出沉迷怪圈

孩子沉迷剧本杀，家长通常看在眼里、急在心里，却不知如何帮助孩子。实际上，想要解决这个问题，家长需要思考孩子喜欢“沉浸式”剧本杀行为背后的原因及心理需求。有的孩子由于不自信，才将幻想投射到游戏中，通过角色扮演“脱胎换骨”。心理学家莫雷诺创建的“心理剧疗法”与之相似，让人在角色扮演中宣泄情绪，从而得到慰藉。不同之处在于，心理剧旨在帮助人们解决心理问题，而非设计阴暗角色博人眼球。

那么家长应该如何帮助迷恋剧本杀的孩子呢？

首先，要认可孩子的需要、尊重孩子的感受，指出剧本杀故事中存在的矛盾，让孩子自己权衡利弊，做出合理选择。例如，曾有一名初二女孩因为总在现实中受挫而迷上剧本杀，家长尝试着共情，理解孩子的感受，并给孩子做了分析：“你喜欢剧本杀里‘杀伐果断’的感觉，觉得这样可以拥有控制感，甚至希望现实和剧本杀里的世界一样，这样就不会遇到困难了是不是？可是，现实世界很复杂，每个人都需要通过时间练就生存技能。”这样的分析，让女孩明白了剧本杀里的“控制感”是带有剧场光环且无法复制的。游戏结束后，依然要在生活中寻找提升自己的机会。在家长的理解和鼓励下，女孩变得更愿意花时间打磨面对现实生活的能力，努力走出困境。这就是关爱和指导的力量。

在养育子女的过程中，家长需要“内外兼修”，不仅关注外界事物对孩子的影响，也要关注亲子交往的方式，反思自己是否对孩子的控制过于严格，导致孩子需要通过外在事物找寻自我控制感。当孩子表现出对某些事物的兴趣时，家长应表示尊重和理解。良好的亲子关系如一道屏障，能帮孩子有效抵御不利因素的侵袭。

其次，家长需要帮助孩子将间接兴趣转换成直接兴趣。从心理学角度来看，兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。同样是喜欢剧本杀，如果只是用它来打发时间，却不能从中生发出更多兴趣点，这就是间接兴趣。相反，如果孩子通过剧本杀提升了人际交往能力，与伙伴相约一起探索更多未知世界，这就是将间接兴趣转化为直接兴趣，能激励孩子变得更好。

孩子喜欢一项游戏，最初常常是出于间接兴趣，家长要学会引导孩子，让他们通过喜欢的事物获得成长。举个例子，妈妈观察到女儿出门玩剧本杀前会精心化妆，并穿上洛丽塔风格的服装，了解到这样装扮可以更“入戏”时，和女儿商量：“你们穿得这么漂亮，只玩剧本杀太可惜了，我们在附近找个公园拍照怎么样？”女孩觉得妈妈的提议不错，就约小伙伴一起出来拍照，由妈妈担任摄影师。孩子们更多接触了现实，对剧本杀的依赖就减少了。随后，女孩学习了修图、做视频等技能，在社交中变得更自信。

任何吸引孩子的新生事物，都是对孩子的成长及家庭教养方式的挑战。作为一种新兴游戏，剧本杀带来的负面影响客观存在。但是，如果亲子关系良好，家长能及时关心孩子的现实需要，并在精神层面给予引领，就能使孩子免受新生事物的不良影响。家长需要保持警惕，以平常心对待，提升自己的教养能力，为孩子的成长保驾护航。

责任编辑：张妍琳