大数据背景下编辑记者能力培养对策

曹艳伦

【摘要】信息化和全球化的发展，使得大数据对人们的日常生活愈发重要。记者作为事实和真相的记录者和报道者，必须与时俱进，提高自己的能力。大数据对传统的编辑记者既是机遇也是挑战，编辑记者只有不断创新，提高自己的综合素质和职业能力才能脱颖而出。本文为编辑记者在大数据背景下如何提高自己的能力提出建议。

【关键词】大数据;编辑记者;能力提升;对策

中图分类号：TN92                                  文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.077

科学技术的高速发展、经济全球化、信息化的扩展等多方面因素的结合，大数据时代已经来临，并对各个行业提出了新的发展要求。新闻媒体行业首当其冲，新闻报道的真实性、客观性和时效性的特点，对新闻信息的挖掘和内容的编排提出了更高的要求：编辑记者必须深度挖掘新闻信息，全面分析数据，与时俱进地编排新闻内容。因此，新时代的编辑记者必须全面发展，掌握多种技能，利用大数据收集、呈现和分析大数据背景下的新时代新闻类型中的“数据新闻”，提高信息传播速度，加强新闻的传播力度和新闻的创造力，引导舆论，推动媒体行业的进步与发展。

1. 大数据背景下编辑记者需要具备的基本能力

1.1 大编辑能力

大数据背景下，编辑记者必须能够熟练掌握并运用各种信息技术，能够将信息收集、数据分析、信息整合通过新媒体技术实现。通过对现代网络平台的了解，在新闻的编辑和整理的过程中，编辑记者能够减少工作时间，提高工作效率，避免分析流于表面或者和其他的媒体工作者思想重合，进而提升自己的核心竞争力和创新能力，脱颖而出。

1.2 优质服务能力

互联网的发展推动了编辑记者能力的提高和行业的发展，然而互联网日新月异的发展对编辑记者能力的提升提出了更高的要求。编辑记者需要主动认识到大数据、网络技术的重要性，科学地、系统地学习相关知识，更好地为大众服务。

1.3 数据信息能力

编辑记者需要能够及时、高效地从海量信息中找到有价值的内容，系统地学习数据分析和大数据管理，将计算机融入到编辑记者的工作中。例如：编辑记者需要能够融合使用数据库和信息技术，通过对数据分析、风险预测、关联性分析的学习，能够有效分析出时代热点，新闻的创新点，提升自身的数据信息能力，能夠发现碎片化信息的背后价值，创造出更高价值的新闻。除此之外，编辑记者也要通过数据信息能力的提高，能够利用信息技术将互联网上的信息和数据进行分类，分析不同信息之间的关联性，在海量的信息中找到有价值的信息。

1.4 创新能力

新时代的发展对编辑记者的工作提出了更高的要求，传统的“写作”难以引导舆论，只有创新编辑模式和方式，在工作中不断创新，结合时代发展的热点和痛点，提出具有创新性的观念或者新闻，才能够巩固并发展媒体的引导舆论作用。

互联网的普及和发展，导致受众的地位进一步提高，改变原有的“被动”接受新闻信息，转向“主动”探索自己感兴趣的新闻，这就需要记者不断创新，在大众的基础上能够深度挖掘信息背后的价值，编辑出正确并更具有吸引力的新闻，吸引观众的注意力。

编辑记者自身能力的提高也迫使编辑记者不断创新，选择好的角度编辑新闻，在社会和时代的快速发展的基础上发挥才能，对时代产生更深的影响。

2. 大数据背景下编辑记者能力培养对策思考

大数据背景下的优秀的编辑记者应该能够敏感地感受到新闻信息，并多角度地深入采访和挖掘不同角度的信息，能够以小见大，找到新闻信息背后的实质或反应的社会问题;能够在有丰富的经验和充足的知识储备的基础上，利用大数据技术捕捉到受众的需求和时代的需要;能够不忘初心，捍卫自己的职业道德，坚持自己所维护的正义，不做虚假的报道。

根据时代要求，大数据背景下编辑记者能力培养必须多角度的、全方位的发展，营造良好的外部环境，提升编辑记者的自我素养，提高编辑记者的竞争力和能力。

2.1 提高编辑记者的格局

大数据的快速变革对编辑记者的综合素质和职业素养提出了更高的要求，编辑记者自身需要积极转变身份，适合时代的需要，强化自身的专业知识和技能，系统地、科学地学习相关理论知识，奠定坚实的知识基础，为日后的工作提前做好准备。

除此之外，编辑记者的管理者也要与时俱进，着力于培育出新时代复合型编辑记者人才，注重培养他们的创新能力和创造意识，培养出能够积极学习现代化技术和电子科技技术等，并能够将理论和实践相结合，独立思考。

2.2 转变工作思想

编辑记者自身要积极转变工作思想，做好从传统型编辑记者转化为新时代编辑记者的思想准备，转变思维，树立大数据意识，提升自身在大数据时代的核心竞争力。

编辑记者具体需要灵活学习并应用互联网+技术，将互联网和不同的领域相结合，提高自己的工作效率。编辑记者在日常生活中，也要突破时空的限制，学习不同地域的、古今中外的知识，扩展自己的知识面，为编辑记者工作扩展深度和广度。编辑记者还要在充分的学习后，能够对数据进行全方位的收集、多角度的分析、全面的整理，推动大数据技术在工作中的运用。例如：对工作流程进行动态分析，提升自身的创造能力，在报道时提高数据的及时性和真实性，预知风险，把握时代发展的热点和痛点。

2.3 加强对编辑记者的培训

编辑记者自身的能力有限，外部环境的营造和管理者的支持是很重要的。管理者要全方位推进编辑记者能力提升的培养，及时高效整合现有的师资力量，教师也要丰富自身的知识结构、提高自身的能力。各大高校和培训机构也要根据教师的年龄、能力、专业、经历等，设计有针对性的教师培训，提升教师的能力。

管理者要采取奖惩措施，激励编辑记者掌握大数据相关的理论知识，为其在实践中的应用奠定基础，推动编辑记者行业的综合素质的提升;还可以通过技术培训提高编辑记者的能力，及时讲授最新的新闻案例给编辑记者;邀请资深的专家为编辑记者开展讲座，扩展编辑记者的视野，邀请专业的媒体人士或已在大数据方面有所创新、突破的媒体人，推动编辑记者能力的提高。

将理论和实际相结合，在实践中才能出真知。编辑记者的工作单位要为编辑记者创造更多的实践机会，让编辑记者走进一线，了解真实的事件的内容等。此外，管理者要引导编辑记者进行工作总结，在总结中反思自己工作中的不足，并在日后的工作中进行改正。最后，编辑记者工作单位和管理者要为编辑记者提供更多的出去交流的机会，通过不同平台、不同地方的交流，让编辑记者学习他人先进的经验，实现自身的创新能力的提高。

2.4 重视数据搜集和处理

当今的数据形式多样，数字、照片、视频、文字等数据搜集渠道较多，其标准不一，真实性更是难以判断，因此编辑记者要重视数据的搜集，提高信息辨别能力，能够准确地辨别出真实有效的信息，提高信息收集的效率。编辑记者获得的信息要么是在官网查找的二手资料，要么是自己搜集的一手资料，对于难以从官方途径得知的数据便只能在网上搜集。对于海量的数据，编辑记者尽量掌握一手数据，同时利用云存储、录音、录像等多途径保存数据，避免数据的丢失或遗漏;还要积极通过信息技术和大数据检验数据的真实性和有效性，经过对数据的整理提高数据的科学性和准确性，对数据形式的转换能够提高受众接收信息的积极性。对信息的处理能够提高受众参与度，扩大受众范围，提高数据的完整性和可靠性。

此外，编辑记者要在对信息辨别的基础之上加入自己的理解，将深度的思考、深厚的文字功底和准确的数据相结合，多角度分析研究相关内容。编辑记者具有引导舆论的作用，切不可随意妄为、“人云亦云”，必须重视信息的甄别和挖掘。

另外，在万物互联即将到来的时代，编辑记者不能死守数据，通过对数据进行保密、信息共享、社会资源的分享等，在实践中检验数据的真实性和有效性，并为广大媒体工作者构造信息共享的圈子，推动媒体行业的发展。

2.5 做好采编工作

编辑记者要做好采编的前期准备工作，对于采编的对象的背景有一定的了解，做好应对突发状况的准备，采编工作順利进行。

首先，编辑记者需要提前收集相关的采编资料，有明确的采编思路，做好采编大纲;其次，选择合适采编环境，尽量减少采编对象的戒备心理和抵触情绪，最好能够让采编对象打开心扉，透露真实的信息。

编辑记者在采编过程中要科学、恰当提问，对新闻主题和内容的充分了解后设计合适的、由浅入深的采编问题;在采编过程中循序渐进，挖掘新闻重要线索，善于倾听采编对的内心，确保充分发挥被采访对象的主观意识，挖掘新闻的真相的同时提高新闻报道的高度和深度，宣传正能量。

2.6 提高道德素质

大数据对编辑记者的综合素质和职业素养提出了更高的要求，在采编、信息收集、数据分析等过程中编辑记者必须坚守基本职业道德和职业操守，不能为了一己之力违背法律和道德的约束。在工作中，作为采访人员和公众人物，编辑记者必须给予被采访对象充足的尊重，保护他人的合理合法的利益;编辑记者做到不编造、虚构新闻，夸张报道，不正当工作等，打造良好的形象。

此外，编辑记者要有足够的政治敏感度，能够迅速锁定新闻，但是不可报道对国家不利：危害国家统一、破坏民族团结等的新闻，不要被境外不法势力所利用。

3. 结语

创新是民族进步和社会发展的不竭动力，编辑记者必须结合时代要求，将大数据的发展变成自己的机遇，提升自己的技术操作能力、专业素养和职业技能，成为数字化复合型编辑记者，提高自己的核心竞争力。因此，编辑记者必须全面发展，通过多种途径提升自身价值，进一步推动媒体行业的发展。

参考文献：

[1]黄敏.大数据背景下编辑记者能力培养对策思考[J].西部广播电视，2018（13）：112-113.

[2]罗彬.大数据背景下编辑记者能力培养对策[J].记者摇篮，2020（6）：20-21.

[3]郭美乐.大数据背景下编辑记者能力培养对策思考[J].记者观察，2018（15）：19.