高校数字媒体艺术实验室建设目标及策略分析

沈 思

(华中师范大学 新闻传播学院，武汉 430079)

在新时代环境下，通过实验室教学培养多维度的创新型人才具有现实意义，课堂教学与实验室教学相结合，能够实现“学以致用、用以助学”的教学效果。

1 数字媒体艺术实验室建设目标

实验室体系架构通常分为软硬件基础设施、教学体系以及管理体系等部分，其中教学体系是最核心的部分。作为教学中的重要载体，实验室教学应当与课堂教学互相配合、相辅相成。对于整个实验室体系的构建来讲，要想实现可持续发展，不仅要注重师资队伍的建设还要注重管理制度的完善[1]。数字媒体艺术实验室是新兴的、比较特殊的实验室，其建设不仅需要满足所有实验室应具备的基础要求，还需要针对数字媒体艺术的学科特点作出相应的改善和调整。

1.1 建立完善的管理制度

实验室管理应统筹考虑各实验室开放的时间、程度及维护问题，使各种功能的实验室能够与课程紧密联系并互相配合，实现实验室利用率最大化[2]。根据各实验室功能的差异性制订不同的管理措施，实现对每个实验室的单独管理。数字媒体艺术实验室的设施比较先进和复杂，要求管理者具备熟练操作各类仪器和设备的能力。

1.2 建立合理的教学体系

数字媒体艺术这门学科不仅要注重理论和实际相结合，还需要培养学生对艺术的感知力，通过科技与艺术相结合培养学生的创新能力。实验室教学体系的构建需要提升师资队伍的综合能力，引进具有专业知识和设备实操能力的专业人才。此外，要增加师资队伍内部学习交流的机会，通过资源的流动实现互补，从而提升师资队伍的综合能力，培养学生的艺术创新能力和技术实践能力。

1.3 建立良好的基础设施

实验室基础设备包括硬件设施和软件设施，良好的硬件设施建设需要满足教学的基础要求，进而提升教学质量和教学效率。实验室硬件设施不能仅停留在课件演示和视频播放上，还需要针对课程内容设置对应的实操要求。软件设施建设对于课程的模拟、验证和实现具有重要作用。目前，数字媒体艺术涉及的软件类型主要有二维图形图像、三维建模动画、网页设计、影视后期及虚拟现实等。软件设施的版本能够配合教学即可，广泛应用的版本足以满足条件，不需要强制要求最高版本。

2 数字媒体艺术实验室建设存在的问题

2.1 资源利用率不高

高校数字媒体艺术实验室购置的设备往往价格昂贵，资金投入巨大，实验室的开放仅限于专业对口的艺术类课程，不对其他专业课程开放。这样虽然降低了设备的损耗程度，但却造成了资源浪费，资金投入未实现教学效益的最大化。

2.2 投资与收益不成正比

随着数字媒体艺术实验室建设的持续推进，很多艺术类专业都构建了专属实验室。艺术专业具有一定的特殊性，若实验室缺乏完善的管理措施，会使得购入设备不能充分发挥其优势[3]。目前，虽然很多高校已经建设了数字媒体艺术实验室，但仍缺乏完善的管理制度，实验教学效益较低，投资与收益不成正比。

2.3 规划与管理方面存在不足

数字媒体艺术实验室的长远发展需要依托信息技术，但实验室在规划和管理方面仍存在很多问题。此外，在师资岗位设置、分工规划、薪资分配、入职要求等方面存在问题，限制了数字媒体艺术实验室的发展。

3 数字媒体艺术实验室建设的优化措施

3.1 合理开放，提升资源利用率

数字媒体艺术实验室如果仅对相关艺术专业课程和学生开放，则其资源利用率势必不高。实验室中有很多设施可以供其他专业课程和学生使用，但是会提高实验室调度和管理的难度。建议在不影响数字媒体艺术课程日常教学的情况下，适度开放实验室资源。在管理方面，高校可以引入先进的管理系统，统一调度数字媒体艺术实验室的资源，通过预约的方式安排其他专业课程的实验室使用，进而有效提升实验室资源利用率。此外，高校还可以加强与校外企业的合作，帮助学生在实践中提前了解社会的实际需求。

3.2 科学配置，提升教学效益

教学效益最大化是建设数字媒体艺术实验室的目的所在。对此，高校需要对已有的管理模式加以创新，依据教学需求制订实验室管理措施，综合考虑需求程度的高低，统筹规划已有实验室建设基金，循序渐进地开展实验室建设[4]。采购实验室设备时，需要依据教学需求，以实用为宗旨科学采购。采购实验室设施不仅需要考量配置高低还需要把控设备质量，申报实验室的建设需求时，应当引入第三方监督机制，对实验室的建设方案和落实情况给出客观公正的评价。数字媒体艺术实验室建设投入较高，高校资金预算有限，需要统筹规划和控制好建设过程中的每一个环节，通过科学配置使投入资金发挥最大的教学效益。

3.3 完善制度，优化人才队伍

完善的制度能够保障数字媒体艺术实验室的有效管理和运行，因此实验室制度建设十分必要。在制订实验室管理规章制度时，应以数字媒体艺术的课程特点和专业特点为依据，以求实的态度构建与教学需求相适应的管理体系，从不同维度规范实验室的使用和维护。针对实验操作，应制订实验室设施使用指南和使用守则；针对实验室管理员，应制订岗位职责；针对学生，应制订实验守则。通过完善的制度体系提升实验室管理效果。实验室管理还需要重视人才队伍建设，高校应在现有师资队伍的基础上，适当引入专业人才，并对教师开展有针对性的培训，从而优化和完善人才队伍。在人才引入的过程中，不能仅设置学历这一个考量标准，还需要综合考量教师的经验和能力。高校应对新入职人员或调岗人员开展岗前培训，保证教师能够全面了解实验室课程体系和设备设施，使人才队伍素质满足实验室建设需求。

4 结语

实验室建设是高校综合实力和办学能力的重要考核指标。高校数字媒体艺术实验室应围绕管理制度、教学体系和基础设施三个方面展开建设。目前，高校数字媒体艺术实验室尚存在资源利用率不足、投资与收益不成正比以及规划与管理方面存在不足等问题，建议高校数字媒体艺术实验室应通过提升资源利用率，提升教学效益，优化人才队伍等方式，实现高校数字媒体艺术实验室的持续发展，为社会输送更多优秀的专业人才。