融媒体时代如何提高电视台编辑记者的创新能力

◎白 珂

(中牟县融媒体中心，河南 中牟 451450)

随着信息技术与各领域的融合，媒体行业的发展方向发生了巨大改变，融媒体的基本趋势愈发明显。在此背景下，电视台传统采编方式已经无法满足社会需求，容易在新旧媒体融合的关键时期影响电视台的市场竞争力。对此，电视台应积极的培养编辑记者的创新能力，夯实融媒体时代的人才基础，使其用新颖的目光，为电视台注入新的元素，促进电视采编模式的创新，使电视台快速的适应融媒体环境。

一、融媒体时代相关概念

融媒体具体指信息时代中，利用电视、广播等传统媒体，以及自媒体平台、移动媒体等新兴媒体的共有价值，全面整合现阶段的媒体资源所开发出的新型媒体模式。融媒体的实施本质是综合发展新旧媒体，转变传统单一的媒体形式，用线上、线下的媒体平台，汇总现阶段的媒体资源，促进新旧媒体的相互融合、相互促进，推动我国媒体行业的全面发展[1]。

“资源共融”“利益通融”“优势互补”“媒体空间融合”是融媒体时代的主要特点。基于融媒体时代，电视台、广播、新媒体平台可梳理媒体行业的所有资源，更新媒体的服务结构，并利用彼此的传播、推广、信息整合优势，弥补自身不足，共同保障媒体行业的经济、社会效益。媒介是媒体行业发展的重要基础，融媒体时代的“媒体空间融合”即为媒介的融合，代表着新旧媒体之间的媒介更为多样，且新媒体媒介、传统媒体的媒介之间的界限不再清晰，媒体融合深度不断增加。

二、电视台编辑记者发展现状

(一)创新意识不足

电视台编辑记者是采集电视台节目、新闻素材的主体，电视台在发展过程中，会根据编辑记者整合后的信息资源，策划电视节目、播报新闻节目，而社会公众会结合自身喜好，阅读、观看节目，身体力行的评判节目优劣。其对节目的满意度、观看或阅读行为的积极性，则会对电视台收视率产生直接影响。因此，在融媒体时代中，电视台记者编辑需要重视公众需求的分析，树立创新意识，挖掘更为丰富、有趣的节目素材[2]。

但在电视台编辑记者的职业发展中，尽管新媒体已经对传统媒体造成巨大冲击，融媒体时代趋势愈发明显。但多数编辑记者仍固步自封，采用固有的方式完成采编、播报工作，整体工作模式缺乏创新。然而随着新旧媒体的相互融合，受众在对比新旧媒体后，其对新媒体的满意度明显提高，而传统电视台的节目内容、新闻呈现方式却显得更为空泛，形式保守、单一，严重影响着社会公众的观看效果，不利于电视台媒体事业的健康发展。

(二)采编效果不佳

融媒体时代中，虽然传统媒体同样能够直观地呈现信息，但相较于新媒体平台，传统媒体的信息呈现方式过于单一，且内容缺乏实效性。所以社会公众在未来媒体发展中，乐于通过新媒体平台快速、直观的获取媒体信息，同时对信息获取方式提出较高要求。但电视台编辑记者在采编过程中，其工作流程居多，采编模式复杂，虽然具有较强的严谨性，却会影响媒体信息传播的及时性[3]。

比如，电视台编辑记者往往需要现场核查信息，并通过多区域的采访获取完整的信息链条，采访结束后，编辑者仍需确定节目、新闻主题，整理信息、排版信息，整体采编流程繁琐，信息发布延迟，使得新闻、节目内媒体信息时效性无法保证，继而影响内容的整体呈现效果。因此，电视台记者编辑需要结合融煤时代的发展优势，树立创新意识，分析新旧媒体资源交融、媒介交融后的媒体传播特点，及时创新采编模式，用新颖的手法与技巧呈现媒体内容，强化电视台节目、新闻的质量管理。

三、融媒时代提升电视台编辑记者创新能力的必要性

融媒体时代中，媒体传播特点发生较大改变。一方面，媒体传播深度增加，推动着电视台编辑记者工作模式的深层改变，对其信息整合效率、工作质量提出较高要求。编辑记者只有树立创新意识，具有较强的创新能力，才能快速的适应新时期的媒体环境，灵活运用各类新媒体技术，增强自身在行业内的竞争地位[4]。为电视台节目策划、新闻播报方式的创新打好基础，助力电视台的长远发展。另一方面，融媒体时代中，社会公众获取信息的方法发生改变，不再处于被动地位。

因此，电视台编辑记者还应坚持与时俱进的基本原则，深入分析融媒体时代的媒体传播特点，用新颖的眼光看待现阶段的采编工作，及时淘汰影响采编效果的工作行为，更新自身的工作理念，重视社会公众的基本需求、行为特征、思维变化的分析与利用。除此之外，新旧媒体相互交融时，媒体信息传播流程更加简化，新媒体的发展速度加快，媒体平台上的信息结构、内容更为复杂，真伪难辨，容易出现肆意报道虚假信息的情况。电视台编辑记者在提升自身创新能力时，还需掌握融媒体时代的信息资源变化规律，加强信息真实性的核查，为电视台提供可靠的媒体信息资源。

四、融媒时代提高电视台编辑记者创新能力的具体思路

(一)重视经验积累，增强专业能力

在融媒体时代发展中，为有效增强电视台编辑记者的创新能力，还应根据新时期编辑记者的能力要求，引导其不断积累采编经验，提高自身专业能力[5]。具体来说，为使电视台编辑记者紧跟融媒体时代步伐，电视台应为编辑记者人员树立“终身学习”意识，使其自觉学习更多专业知识，丰富自身内涵，与时俱进的自我完善、自我反思，了解新旧媒体交融后，传统媒体的竞争现状，体会时代发展中的残酷性。从而主动的学习、积累采编知识，用发展性的眼光看待周围事物，坚持不懈的扩大自身知识面，借此高效率的整合媒体信息，挖掘有价值的信息素材。

不仅如此，融媒体时代中，电视台编辑记者的能力要求不仅局限于专业能力，其在自我完善的过程中，还应依据各平台信息传播效果，梳理信息加工特质，主动学习各个方面的专业知识，获取丰富的信息资源，成长为综合性的应用人才。在融媒体时代发展中，电视台编辑记者只有不断获取更多专业知识，储备信息资源，才能使自身的综合能力持续提高，在保障电视台信息素材采集质量、效率的前提下，为其创新能力、创新意识培养创造有利条件。

(二)树立创新思维，培养创新意识

思维意识是影响人行为习惯的基础，所以在融媒体时代中增强编辑记者的创新能力时，电视台还应启发编辑人员、记者人员树立创新思维，培养创新意识。现阶段，电视台编辑记者受传统采编工作影响，容易出现守旧、固步自封的情况，在加工信息、采集信息素材时的工作方法缺乏创新[6]。虽然在融媒体时代中，传统媒体严谨的采编流程会增加信息资源的可靠性，但持续坚持传统，忽视创新则会影响电视台在新时期的市场竞争力，继而使其被时代所淘汰。

因此，电视台编辑记者需要突破自身的固有观念，用新颖的目光分析融媒体时代的信息采集需求、信息传播特点，总结不同路径中电视台采编工作发展的规律，借此探索新的发展渠道，推进电视台采编工作的创新与发展。在此基础上，电视台编辑记者还应重视信息价值分析，在深层编辑的同时，树立创新思维、创新意识，用有趣、新颖的方式呈现信息资源，全方位创新电视台采编流程，多角度、多层次阐述信息素材，将创新元素渗透在电视台采编的全流程内，突出电视台新闻采编、节目素材整理的创新性。

(三)敏锐分析信息价值，提高信息敏感度

融媒体时代是信息技术飞速发展后的产物，新旧媒体相互融合后，各个平台的信息结构更为复杂，海量的信息资源充斥在各个平台上。电视台编辑记者在采编过程中，不仅需要识别信息真实性，评估其可靠性，还应按照社会信息传播需求，快速的筛选出有价值的信息，挖掘信息资源中的热点信息，为电视台策划新闻节目、其他节目提供丰富的信息资源。因此，电视台编辑记者的创新能力，同样体现在编辑记者对信息的敏感性上，只有保持对海量信息的敏感，才能利用自身的创新思维，快速的获取有价值的信息资源[7]。

但是为同步提高电视台编辑记者的创新能力、信息敏感性，还应基于融媒体时代的信息传播规律，从采编方法、内容编辑等多个方面，培养编辑记者的信息敏感性。一方面，编辑记者需要根据新时期受众获取信息资源的主动意识，分析社会公众的喜好，了解其信息探究欲望，随后定期采集能够引发社会公众情感、认知共鸣的信息素材。另一方面，在整合信息资源时，电视台编辑记者还应在内容排版、内容呈现过程中，树立创新意识，用敏锐的思维分析社会公众的“痛点”，在突出信息主题内涵的同时，引进图片、音频、视频等元素，增加媒体信息对社会公众的吸引力。而编辑记者可根据社会公众、节目或新闻受众的反馈内容，锻炼自身的信息敏感性，为自身创新能力的发展提供助力。

(四)转变工作思路，引用新媒体技术

为增强电视台编辑记者的创新能力，其在融媒体时代中，还应转变采编工作思路，引进新媒体技术，灵活运用各类先进的采编技术、编辑设备。具体来说，融媒体时代中，新旧媒体的重要区别在于技术、设备的创新上，为促进电视台的可持续发展，增强其市场竞争力，电视台记者编辑需要掌握新技术，具有运用各类先进设备的意识与能力。因此，电视台编辑记者还应主动学习先进设备的使用方法，在日常采编工作中，引进各类新颖的编辑、排版、剪接工具，更新图像制作、视频拍摄，以及采访过程中的移动通信设备，用智能化、自动化程度更好的设备与技术，创新记者采编模式。

在此期间，电视台应加强编辑记者的培训力度，系统的组织编辑记者学新技术，了解新设备。培训过程中，相关人员可开发线上网络课程，用线上+线下的培训方法，转变电视台编辑记者的基本观念，使其认识到技术创新、设备创新的根本价值，产生较强的创新意识。除此之外，电视台在选聘编辑记者时，还应选择具有创新能力、创新思维，能够熟练运用各类先进媒体技术、新媒体设备的人才，壮大编辑记者的队伍，推进新时期创新型编辑记者人才队伍的建设，满足新时期媒体融合对采编人才的根本要求，促进我国传统媒体的创新发展。

(五)创新采编模式，加强内容创新

电视台编辑记者的信息敏感性、创新思维、创新能力培养是融媒体时代的根本要求，其本质是引导电视台编辑记者用先进的媒体技术、媒体设备及其先进的目光创新电视台采编模式，重视采编过程中信息内容的创新。因此，在培养电视台编辑记者创新能力时，相关人员还应积极的创新采编工作模式，落实媒体信息的内容创新，具体可体现在内容呈现方式、内容排版等方面。

首先，融媒体时代中，编辑记者应在浏览媒体信息、采集新闻或节目素材时，还应具有快速整合信息、收集信息、分析信息数据的基本能力，能够在较多的信息资源中快速的找出符合电视台素材需求的内容，并多层次的分析其传播价值，多视角的确定信息主题。因此，编辑记者在日常采编过程中，应加强内容质量的核查与管理，深度的挖掘信息价值，全面考察各个媒体平台上的信息资源，确定信息的真实性。

其次，编辑记者还应自觉的创新、改进采编流程，重视自身行业竞争力的提升，用创新的思维，处理电视台采编素材，深度编辑、报道有价值的新闻、节目素材，用符合社会民生、社会需求的主题，为电视台吸引更多受众，突出电视台信息传播中的权威性，增强融媒体时代中内容编辑、采集中工作模式的创新性。最后，电视台作为传统媒体，其编辑方法过于单一，在培养编辑记者创新能力时，还应扩大媒体信息采集范围，创新电视台新闻、节目素材采集方式，优化电视台编辑记者的采编流程设计，拓展融媒体时代中信息采编渠道，为编辑记者创新采编模式、媒体信息呈现方法创造有利条件。

五、结语

综上所述，信息时代中，海量信息充斥在各大媒体平台，进一步推动着融媒体时代的发展。电视台编辑记者作为信息采集、发布的重要主体，其在工作实践中需要具有较强的创新意识，快速的适应新时期的媒体环境。对此，电视台编辑记者应结合融媒体时代特征，深入分析现阶段媒体传播模式，不断锻炼自身的创新思维，积累新媒体传播经验，全面创新媒体采编模式，满足融媒体时代对新闻、节目内容采编的相关要求，为我国传统媒体的可持续发展奠定基础。